胡 舜

(湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院，湖南 長沙 410205)

辦學(xué)目標(biāo)定位和辦學(xué)特色是大學(xué)辦學(xué)指導(dǎo)思想的核心內(nèi)容，對新建本科院校的發(fā)展至關(guān)重要，是新建本科院校制定發(fā)展規(guī)劃、方針政策、擬定各項(xiàng)規(guī)章制度的理論依據(jù)，是新建本科院校沿著正確方向持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展的基本保證。面對國際、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境的變化，國家建設(shè)“人力資源強(qiáng)國”戰(zhàn)略的實(shí)施，以及人民群眾期盼接受優(yōu)質(zhì)教育的要求越來越強(qiáng)烈、對人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求越來越高的復(fù)雜局面和形勢，如何科學(xué)確定學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)定位，如何在充分利用和發(fā)揮升本前的辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步突出新建本科院校的整體辦學(xué)實(shí)力和核心競爭力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，以期更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是新建本科院?？滩蝗菥彽闹匾蝿?wù)之一。同時(shí)，對于新建本科院校，還面臨教育部本科教學(xué)工作水平評估，其中辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位和辦學(xué)特色是評估中的一項(xiàng)重要評估指標(biāo)。因此，新建本科院校在本科辦學(xué)時(shí)間較短、經(jīng)驗(yàn)不足的時(shí)候，為培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，同時(shí)能順利通過教育部本科教學(xué)工作水平合格評估，科學(xué)確定辦學(xué)目標(biāo)定位、凝練辦學(xué)特色具有非常重要的理論指導(dǎo)和實(shí)踐意義。

一、關(guān)于辦學(xué)目標(biāo)定位及辦學(xué)特色的文獻(xiàn)綜述

辦學(xué)特色是指一所學(xué)校在長期的發(fā)展過程中所形成的、比較持久穩(wěn)定的發(fā)展方式，具有被社會(huì)廣泛認(rèn)可的、獨(dú)特的、優(yōu)良的辦學(xué)特征，一般具有傳統(tǒng)性、獨(dú)特性、認(rèn)同性、學(xué)科性以及系統(tǒng)性等五大基本要素。目前，學(xué)界對辦學(xué)特色的認(rèn)識是仁者見仁、智者見智，既有相同之處，也有不同之處。并且，不同國家和地區(qū)在認(rèn)識、創(chuàng)造、推廣、利用辦學(xué)特色等方面采取了不同的策略，有的取得了很好的效果。例如:美國文理學(xué)院專注本科教育，秉承自由教育理念，堅(jiān)持小規(guī)模辦學(xué)，傳承寄宿制和導(dǎo)師制，實(shí)行高度自治的管理;其鮮明的辦學(xué)特色使其在激烈的競爭中脫穎而出，成為許多年輕學(xué)子的最佳選擇;在大部分美國人心目中，文理學(xué)院代表著經(jīng)典、高質(zhì)量的本科教育;美國文理學(xué)院成為研究型大學(xué)本科生院的強(qiáng)有力競爭對手［1］。日本明治大學(xué)以“權(quán)利自由”、“獨(dú)立自治”為辦學(xué)宗旨，努力培養(yǎng)樸實(shí)剛健、創(chuàng)造新知識、適應(yīng)新時(shí)代要求的人才，正因?yàn)閷W(xué)校創(chuàng)始人獨(dú)特的辦學(xué)思想，使這些私立名校具備了鮮明的辦學(xué)特色;日本私立高等教育的特色化辦學(xué)，不僅為自身的生存和發(fā)展贏得了空間，而且為日本民眾創(chuàng)造了眾多的教育機(jī)會(huì)，在本國的高等教育普及中發(fā)揮了重要的作用，這也給我國普通高等教育的特色化辦學(xué)提供了有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒［2］。陜西是我國民辦高等教育大省，其與北京、江西的民辦高等教育形成了我國民辦高等教育三足鼎立之勢。辦學(xué)20 多年來，陜西民辦高等教育為社會(huì)培養(yǎng)了近40 萬應(yīng)用型人才和具有一技之長的勞動(dòng)者，使陜西高等教育毛入學(xué)率從1998 年的10%增長到了2004 年的21%［3］。

中國近代著名大學(xué)校長在辦學(xué)過程中形成了八大特色:第一，把握大學(xué)使命，彰顯大學(xué)精神，辦理想、境界高遠(yuǎn)的大學(xué);第二，尊重學(xué)術(shù)研究規(guī)律，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，辦兼容并蓄、思想自由的大學(xué);第三，重視學(xué)校管理的建章立制，辦運(yùn)行有序、秩序嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ㄖ苹髮W(xué);第四，注重教授治校與學(xué)生自治，構(gòu)建富有活力的、民主的大學(xué);第五，嚴(yán)格培養(yǎng)過程的管理，努力辦高質(zhì)量的大學(xué);第六，既重視開源，更注重節(jié)流，努力辦節(jié)約型大學(xué);第七，集中力量，形成優(yōu)勢，辦有特色的大學(xué);第八，全盤規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)純正的大學(xué)［4］。

但國內(nèi)部分高校在認(rèn)識、創(chuàng)造、推廣、利用辦學(xué)定位和辦學(xué)特色過程中卻陷入了辦學(xué)定位缺失，出現(xiàn)了“追高”、“求全”、“貪大”等不理性現(xiàn)象。同時(shí)，也產(chǎn)生了辦學(xué)角色錯(cuò)位、缺乏個(gè)性、模式趨同的問題。目前，很多高校都已經(jīng)意識到學(xué)校的科學(xué)定位和辦學(xué)特色是高校，特別是新建本科院校生存和發(fā)展的基石，是應(yīng)對當(dāng)前國際、國內(nèi)和高等教育自身發(fā)展形勢激烈競爭與挑戰(zhàn)的重要途徑?？茖W(xué)確定辦學(xué)目標(biāo)定位是新形勢下地方高校發(fā)展的必然要求，突出辦學(xué)特色是新形勢下地方高校建設(shè)發(fā)展的必然選擇。例如:長沙師范學(xué)校在發(fā)展中應(yīng)立足服務(wù)面向，努力挖掘和凝煉辦學(xué)特色，正確處理好三個(gè)關(guān)系——建設(shè)本體性專業(yè)與發(fā)展支撐性、拓展性專業(yè)的關(guān)系，培育辦學(xué)特色與改善辦學(xué)條件的關(guān)系，以及培育辦學(xué)特色與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，切實(shí)提升辦學(xué)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、快速發(fā)展［5］。新建金融本科院校必須擯棄“大而全”、“小而全”的辦學(xué)思路，發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢、突出辦學(xué)特色、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，這是新建金融本科院校實(shí)現(xiàn)長期可持續(xù)發(fā)展的必由之路［6］。新建本科院校首先需要解決的問題是辦學(xué)定位問題，辦學(xué)定位直接決定著學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略模式的選擇及其資源的配置［7］。地方高校在特色建設(shè)方式上，一定要以高度的社會(huì)責(zé)任意識和質(zhì)量意識，對當(dāng)前的辦學(xué)環(huán)境與同類院校的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析，形成新的辦學(xué)理念，推行差異化戰(zhàn)略，以確定新的辦學(xué)定位和辦學(xué)目標(biāo);要根據(jù)辦學(xué)特色的“五大要素”，結(jié)合自身的辦學(xué)歷史、辦學(xué)現(xiàn)狀和高等教育的發(fā)展形勢，構(gòu)建辦學(xué)特色建設(shè)戰(zhàn)略［8］。在角色意識引導(dǎo)下打造自己的辦學(xué)特色，要明確自己的“比較優(yōu)勢”，充分認(rèn)識“我是誰”、“我只能干什么”、“我不能干什么”。必須具備這樣的角色意識，然后撇開所有的誘惑，用最小的投入把“能干的事情”辦出特色［9］。這些學(xué)者都提出了高校在建設(shè)發(fā)展中一定要有科學(xué)的定位，充分發(fā)揮自己的辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)特色，才能有自己的核心競爭力，才能真正提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、新建本科院校明確辦學(xué)目標(biāo)定位應(yīng)遵循的原則

高等學(xué)校的辦學(xué)定位是高校未來發(fā)展和整個(gè)高等教育系統(tǒng)戰(zhàn)略地位與發(fā)展方向的戰(zhàn)略選擇。新建本科院校辦學(xué)目標(biāo)定位的科學(xué)與否，是學(xué)校能否實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，是辦學(xué)特色形成的前提。因此，新建本科院校辦學(xué)目標(biāo)定位的確立必須遵循以下幾個(gè)原則:

1、新建本科院校辦學(xué)目標(biāo)定位必須適應(yīng)國家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

高等教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)專門人才。因此，新建本科院校辦學(xué)目標(biāo)定位的確立，必須充分考慮到國家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，要把自身的發(fā)展置身于國家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境、大背景中去。當(dāng)前，隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入高速發(fā)展的階段，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)、社會(huì)結(jié)構(gòu)都在進(jìn)行著重大調(diào)整和變革，經(jīng)濟(jì)社會(huì)對人才的要求普遍提高，并呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。因此，新建本科院校要認(rèn)真研究市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)未來的發(fā)展和現(xiàn)實(shí)的需要，根據(jù)自身的辦學(xué)優(yōu)勢找準(zhǔn)自身發(fā)展和市場需求的結(jié)合點(diǎn)，科學(xué)合理定位，為社會(huì)培養(yǎng)所需要的合格人才，為社會(huì)提供人才支撐和智力支持。

2、新建本科院校辦學(xué)目標(biāo)定位必須了解和把握國內(nèi)外高等教育發(fā)展的趨勢

面對經(jīng)濟(jì)全球化，高等教育已處在一個(gè)開放的大系統(tǒng)中，新建本科院校面臨國際、國內(nèi)的雙重競爭壓力，形勢非常嚴(yán)峻。因此，新建本科院校在確定辦學(xué)目標(biāo)定位時(shí)，要充分考慮到經(jīng)濟(jì)全球化、教育國際化的發(fā)展趨勢和國家教育改革中長期規(guī)劃綱要的競爭所需，充分發(fā)揮自己的比較優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，找準(zhǔn)自身位置。

3、新建本科院校辦學(xué)目標(biāo)定位必須考慮自身的發(fā)展歷史和現(xiàn)實(shí)

由于歷史、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等原因，新建本科院校在發(fā)展過程中，有一定的優(yōu)勢，形成了一定的特色，但與現(xiàn)實(shí)的要求相距甚遠(yuǎn)。因此，新建本科院校應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展的歷史和辦學(xué)基礎(chǔ)以及現(xiàn)實(shí)狀況，正確處理好現(xiàn)實(shí)需求和未來發(fā)展、長遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)的關(guān)系，量力而行、實(shí)事求是，確立的辦學(xué)目標(biāo)定位應(yīng)具有科學(xué)性、可行性，努力從自身的發(fā)展?fàn)顩r和優(yōu)勢中尋找生存與發(fā)展的基點(diǎn)和支撐點(diǎn)。

4、新建本科院校辦學(xué)目標(biāo)定位必須堅(jiān)持有所為有所不為，強(qiáng)化特色辦學(xué)

由于新建本科院校本科辦學(xué)時(shí)間短，本科人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)不足，在辦學(xué)過程中應(yīng)切忌貪大求全，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持有所為、有所不為。應(yīng)根據(jù)自身的教學(xué)科研條件、學(xué)科專業(yè)情況、師資隊(duì)伍情況等辦學(xué)條件合理確定辦學(xué)目標(biāo)，集中學(xué)校的人力、物力、財(cái)力，發(fā)揮原有特色專業(yè)優(yōu)勢，積極培育和強(qiáng)化辦學(xué)特色，形成新的競爭優(yōu)勢，以特色求生存，以特色求發(fā)展，不斷提高辦學(xué)水平和提高人才的競爭力。［10］

三、新建本科院校辦學(xué)特色的路徑選擇

新建本科院校在合理確定自身的目標(biāo)定位以后，在尋求和創(chuàng)建辦學(xué)特色的過程中，應(yīng)結(jié)合自身的辦學(xué)歷史、現(xiàn)有辦學(xué)優(yōu)勢，以及辦學(xué)條件，努力明確辦學(xué)特色，合理進(jìn)行路徑選擇。

1、遵循依賴性路徑，強(qiáng)化原有辦學(xué)特色

新建本科院校應(yīng)尊重現(xiàn)有的辦學(xué)傳統(tǒng)，立足原有的辦學(xué)特色，充分發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢。例如，東華大學(xué)是以紡織為特色的，在該校50 多年的辦學(xué)歷史中，紡織學(xué)科一直是該校的重中之重，近年來該校每年獲得百篇全國優(yōu)秀博士論文，連續(xù)三年獲得國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，紡織學(xué)科論文索引高居全球同類大學(xué)首位［11］。

2、尋求發(fā)展性路徑，培育新的辦學(xué)特色

新建本科院校必須緊緊跟上社會(huì)變革與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐，敏銳把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展變化和教育環(huán)境的變化，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，根據(jù)自身的特點(diǎn)努力創(chuàng)建和培育新的辦學(xué)特色。湖南某新升格的財(cái)經(jīng)本科院校，該校原有的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)、財(cái)政學(xué)專業(yè)非常有特色，培育的人才已遍布各行各業(yè)，特別是這兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生在政界、商界表現(xiàn)出大量突出人才，學(xué)校的社會(huì)反響強(qiáng)烈，美譽(yù)度非常高。目前，該校又新開設(shè)了ACCA 會(huì)計(jì)專業(yè)等新專業(yè)，努力在辦學(xué)特色上尋求新的突破，培育新的辦學(xué)特色。

3、探索突破性路徑，以創(chuàng)新尋求新的辦學(xué)特色

新建本科院校必須在學(xué)習(xí)、借鑒其他高校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，探索適合本校發(fā)展特點(diǎn)的創(chuàng)新點(diǎn)，通過創(chuàng)新來創(chuàng)造新的辦學(xué)特色。這里，還是以東華大學(xué)為例，該校旭日工商管理學(xué)院結(jié)合上海都市經(jīng)濟(jì)及第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展采取重點(diǎn)關(guān)注，建立了創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)研究中心，為該校的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科創(chuàng)立了新的特色［11］。

四、新建本科院校培育辦學(xué)特色的對策建議

一所學(xué)校辦學(xué)特色的形成是辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)規(guī)劃的一個(gè)長期發(fā)展過程，新建本科院校培育辦學(xué)特色要通過努力提高辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平，特別是要加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、科研成果的運(yùn)用與推廣、嚴(yán)格的內(nèi)部管理、學(xué)生就業(yè)等各方面的建設(shè)和管理，在教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的過程中逐步發(fā)展、日積月累慢慢凝練而成。因此，新建本科院校培育辦學(xué)特色不能急于求成，建議從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)建設(shè)，逐步形成新的辦學(xué)特色。

1、扎實(shí)推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)

“名師出高徒”，沒有好的師資隊(duì)伍是培養(yǎng)不出大批優(yōu)秀的、合格的學(xué)生的。新建本科院校在本科教育中才剛剛起步，師資隊(duì)伍相對薄弱，教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人也比較少，因此要扎實(shí)推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，一是采取一些特殊措施引進(jìn)緊缺的學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)名師，通過學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)名師來影響和帶動(dòng)其他教師在教學(xué)、科研、管理工作方面的進(jìn)步，以此優(yōu)化新建本科院校的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu);二是要求所有專任教師明確自己的學(xué)科方向，學(xué)校實(shí)行定向使用、定向培養(yǎng)，有組織、有計(jì)劃地安排青年教師到企事業(yè)單位、用人單位進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)素養(yǎng);三是嚴(yán)格考評機(jī)制，實(shí)行“效率優(yōu)先、兼顧公平”的績效工資制度改革，切實(shí)有效地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

2、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)

根據(jù)教育發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校的中遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)論證、合理規(guī)劃，確定一批重點(diǎn)學(xué)科和專業(yè)，一旦確定下來就不能隨意改變，并且要加大資金投入力度，分階段制定發(fā)展目標(biāo)，實(shí)施階段考核。例如:湖南某剛升格財(cái)經(jīng)本科院校，確定了“會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”三個(gè)學(xué)科為院重點(diǎn)學(xué)科，確定“思想政治教育、金融學(xué)、英語語言文學(xué)、企業(yè)管理(市場營銷)”學(xué)科為院重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，確定“企業(yè)管理(人力資源管理)、管理科學(xué)與工程”學(xué)科作為院重點(diǎn)建設(shè)后備學(xué)科。該校對這些學(xué)科加大了資金投入力度、遴選了學(xué)科帶頭人，經(jīng)過長期不懈的努力建設(shè)，其財(cái)經(jīng)特色一定會(huì)充分顯現(xiàn)。

3、切實(shí)加強(qiáng)課程和教材建設(shè)

新建本科院校要認(rèn)真梳理各專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)、各門課程的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)結(jié)構(gòu)，合理確定教學(xué)課時(shí)，精心制定課程教學(xué)大綱，積極開展合格課程和省級精品課程建設(shè)。同時(shí)，課程和教材建設(shè)一定要“以學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向”，以學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展為目標(biāo)，通過深入行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行人才需求、專業(yè)崗位、人才規(guī)格、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、技能要求、職業(yè)資格、素質(zhì)要求等方面的調(diào)研分析，以及對歷屆畢業(yè)生從業(yè)狀況(崗位性質(zhì)、專業(yè)對口、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、晉升情況、工資收入等)的分析，來合理確定課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容［12］。

4、大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)

新建本科院校應(yīng)大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)踐基地建設(shè)，提高實(shí)踐教學(xué)水平和學(xué)生動(dòng)手能力:一是要整合實(shí)驗(yàn)室資源，提高實(shí)驗(yàn)室的使用效益，忌條塊分割，要克服本位主義思想;二是提高實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的能力和水平，要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn);三是對實(shí)驗(yàn)課程的開設(shè)要保質(zhì)保量，不能因?yàn)檎n程較多而擠占實(shí)驗(yàn)課時(shí);四是對實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行跟蹤調(diào)查與管理，要根據(jù)實(shí)踐教學(xué)安排適當(dāng)更新實(shí)踐教學(xué)基地，同時(shí)，給予實(shí)踐教學(xué)基地適當(dāng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。

5、加大科研成果的運(yùn)用與推廣的力度

新建本科院校比較重視學(xué)科建設(shè)和科研水平的提高，但作為應(yīng)用型本科院校，要特別重視具有創(chuàng)新性、實(shí)踐應(yīng)用型的科研成果;一是要加大科研投入，出高水平的科研成果，并加大科研成果在實(shí)踐中的運(yùn)用和推廣，以通過科研成果的推廣來擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力;二是要加大教育教學(xué)成果的運(yùn)用與推廣，特別是對指導(dǎo)教學(xué)改革和提高實(shí)踐教學(xué)效果的成果的推廣與運(yùn)用;三是加大學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)調(diào)查成果的投入力度，學(xué)生參加科研創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造的實(shí)踐經(jīng)歷往往比進(jìn)行一次課堂教學(xué)會(huì)強(qiáng)很多倍，因此，要鼓勵(lì)學(xué)生多參加科技創(chuàng)新、科技創(chuàng)造與社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。

6、嚴(yán)格內(nèi)部管理促進(jìn)良好校風(fēng)的形成

新建本科院校要特別重視學(xué)校管理的建章立制，各項(xiàng)工作要運(yùn)行有序:一是要以高度的社會(huì)責(zé)任意識和質(zhì)量意識，扭轉(zhuǎn)“求大求全”的辦學(xué)思想，認(rèn)真思考當(dāng)前的辦學(xué)環(huán)境與同行院校的發(fā)展現(xiàn)狀，推行差異化戰(zhàn)略，科學(xué)合理確定新的辦學(xué)定位和辦學(xué)目標(biāo)［13］;二是要強(qiáng)化辦學(xué)歷史的沉淀，形成自己獨(dú)特的優(yōu)良傳統(tǒng)和校風(fēng)，例如北京大學(xué)提倡“兼容并包”，有“民主、自由”之風(fēng)，清華大學(xué)提倡“厚德載物”，有“嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真”之風(fēng)，南開大學(xué)有“開拓、活潑”之風(fēng)等等，都是這些學(xué)校辦學(xué)特色的標(biāo)識。因此，新建本科院校更應(yīng)該在形成自己獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格上下功夫，只有通過嚴(yán)格的內(nèi)部管理，形成了良好的校風(fēng)，才能發(fā)揮出自己的獨(dú)特辦學(xué)優(yōu)勢，培養(yǎng)的人才才能真正在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

7、大力推進(jìn)學(xué)生的就業(yè)工作

新建本科院校培養(yǎng)的學(xué)生能否順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，能否在實(shí)際工作崗位發(fā)揮作用，對學(xué)校的辦學(xué)發(fā)展有重要的檢驗(yàn)和推動(dòng)作用。學(xué)生的就業(yè)率、學(xué)生的成就感、學(xué)生在社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域創(chuàng)造的價(jià)值大小等指標(biāo)都可檢驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)成果，更是檢驗(yàn)一所學(xué)校所設(shè)學(xué)科專業(yè)、課程體系與課程結(jié)構(gòu)是否科學(xué)的指標(biāo)。推進(jìn)學(xué)生的就業(yè)工作，一是要加大學(xué)生就業(yè)工作的推動(dòng)力度，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)思想與創(chuàng)業(yè)能力的教育與培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的就業(yè)率;二是努力開拓就業(yè)渠道，樹立“一切為了學(xué)生、為了所有學(xué)生”的思想，努力培養(yǎng)合格的應(yīng)用型人才;三是要發(fā)揮好校友的作用，學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中，不乏有很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，要通過更多成功的優(yōu)秀畢業(yè)生來影響和帶動(dòng)更多的應(yīng)屆畢業(yè)生，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中發(fā)揮更大作用，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。新建本科院校只有通過學(xué)生在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的適應(yīng)能力的大小，才能真正體現(xiàn)這所大學(xué)的辦學(xué)能力和水平，也才能逐步形成自己的辦學(xué)特色。

總之，新建本科院校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，在激烈的高等教育競爭中贏得主動(dòng)，必須從本校、本地域的實(shí)際情況出發(fā)，保持個(gè)性發(fā)展，走特色化發(fā)展之路。立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和服務(wù)面向，努力挖掘和凝練辦學(xué)特色，正確處理好辦學(xué)特色與提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)系，才能真正提升辦學(xué)實(shí)力，才能實(shí)現(xiàn)新建本科院校科學(xué)、快速發(fā)展。

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