王桂平，石寶軍

（衡水學院 a.圖書館；b.科研處，河北 衡水 053000）

隨著全球經(jīng)濟一體化和市場經(jīng)濟體制的建立以及現(xiàn)代信息技術(shù)的突飛猛進，信息在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用越來越明顯，信息資源的開發(fā)與利用在不斷促進社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會生活的各個領(lǐng)域離不開信息的提供，因此信息資源在經(jīng)濟建設(shè)中有著重要意義。在這樣的情景下，作為地區(qū)重要文化中心、信息中心的高等院校，在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢，成為區(qū)域經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展和社會進步的動力源。

一、信息資源及高校信息資源的概念

信息資源是企業(yè)生產(chǎn)及管理過程中所涉及到的一切文件、資料、圖表和數(shù)據(jù)等信息的總稱。它涉及到企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營活動過程中所產(chǎn)生、獲取、處理、存儲、傳輸和使用的一切信息資源，貫穿于企業(yè)管理的全過程。所謂高校信息資源就是指高等學校在日常教學和科學研究活動過程中所產(chǎn)生和使用的各種信息的總和[1]。其包含的內(nèi)容主要有：1) 文獻信息資源，包括：圖書、期刊、論文及檔案；2) 電子信息資源，包括電子圖書、電子期刊、多媒體試聽資料等借助計算機才能閱讀的信息資源；3) 網(wǎng)絡(luò)信息資源，包括國內(nèi)外全文數(shù)據(jù)庫量和國內(nèi)外期刊數(shù)據(jù)庫量；4) 高校自身獨有的特色資源，包括：特色專業(yè)、辦學理念、科研成果等。高校應(yīng)充分運用自身優(yōu)勢，發(fā)揮其經(jīng)濟信息服務(wù)功能，將信息服務(wù)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)要素和經(jīng)濟資源，在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮導(dǎo)向和優(yōu)化作用，促進區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

二、高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的現(xiàn)狀

高校圖書館的社會服務(wù)早在20世紀80年代中期就開展了相關(guān)討論。國外學者對于高等院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方面的研究己經(jīng)走在前面，像美國俄亥俄州立大學建立有關(guān)地區(qū)經(jīng)濟、勞動力市場等數(shù)據(jù)庫，為政府和本州人民提供信息[2]。隨著高等教育的發(fā)展，我國學者對這一領(lǐng)域的研究己經(jīng)逐漸開始，南開大學與天津市共同組建了全國第一家循環(huán)經(jīng)濟載體機構(gòu)——泰達循環(huán)經(jīng)濟促進中心，提供整套循環(huán)經(jīng)濟的信息數(shù)據(jù)，以最快速度搭建工業(yè)共生的生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈，推動了區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。國內(nèi)學者對高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的理論研討較多，但真正實踐的少，原因是多方面的，既有來自學校內(nèi)部的原因也受到外在客觀因素的制約。多年來高校是為本校的教學科研服務(wù)的，對開展區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)的認識不到位，同時受到資金短缺的困乏，不能很好地為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)。隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展和信息社會的來臨，彌漫著知識和信息的地方高校也迎來了新的挑戰(zhàn)和機遇，能否在服務(wù)本校教學和科研的基礎(chǔ)上，同時為高校所在區(qū)域經(jīng)濟提供信息服務(wù)將成為高校亟待解決的一重大課題。

三、高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的優(yōu)勢

高校作為一個特殊的社會組織，隨著經(jīng)濟和信息的全球化，近幾年我國高校發(fā)生了翻天覆地的變化，高校建設(shè)出現(xiàn)了新的態(tài)勢，知識創(chuàng)新、加工、傳播和應(yīng)用等職能不斷增強，實體信息資源建設(shè)與虛擬信息資源建設(shè)不斷完善，有著得天獨厚為經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢。

1. 高校圖書館有豐富的館藏、網(wǎng)絡(luò)信息資源

圖書館作為知識經(jīng)濟的重要載體，具有潛力巨大的信息資源優(yōu)勢。眾所周知高校圖書館經(jīng)過多年的收集與積累，藏有豐富的文獻信息資源，且藏書門類齊全、質(zhì)量高，專業(yè)性、學術(shù)性強，并且具有連續(xù)性和穩(wěn)定性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，尤其是地方高校圖書館都擁有電子文獻數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為建立虛擬圖書館創(chuàng)造了條件，豐富了館藏，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

2. 高校聚集大批專業(yè)人才及雄厚的技術(shù)資源

高校擁有一批專家、教授、高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員，他們不但知識淵博而且管理經(jīng)驗豐富，能夠為企業(yè)及政府提供功能完善、快捷高效的信息服務(wù)。

3. 高校具有學科研究和信息前導(dǎo)優(yōu)勢

高校的主要任務(wù)是為社會建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)合格的高素質(zhì)人才，依據(jù)經(jīng)濟發(fā)展和市場需求設(shè)置專業(yè)，進行學科研究，把握價值信息，對高校定位做出正確的前瞻分析。高校通過不斷的研究和發(fā)展，積累了豐富的為社會經(jīng)濟服務(wù)的經(jīng)驗，掌握有大量經(jīng)濟信息。因此，高校在加強自我發(fā)展的同時，能夠探索到與區(qū)域經(jīng)濟有機結(jié)合的渠道，開拓為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)的空間[3]。

四、高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的途徑

1. 利用高校信息資源及技術(shù)優(yōu)勢為當?shù)卣块T及企業(yè)提供信息咨詢

高等院校聚集了大量的科技資源和人才資源，應(yīng)以高?？萍汲晒D(zhuǎn)化這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破口，充分利用自身的科技信息優(yōu)勢，促進科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，積極為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)提供科技信息服務(wù)。地方高校要發(fā)揮好這一作用，在加強自我發(fā)展的同時，必須進行相互協(xié)作，準確分析區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點，提供行業(yè)急需的信息。選擇對區(qū)域經(jīng)濟有重大促進作用的高新實用技術(shù)作為研究課題，充分利用高校人才及學科優(yōu)勢，直接聯(lián)系工廠與企業(yè)，使科研成果與工廠及企業(yè)發(fā)生實質(zhì)性聯(lián)系。有效搜集、整理、提煉技術(shù)資料，提供給當?shù)卣蚱髽I(yè)，為政府增強宏觀調(diào)控能力及為企業(yè)進行科學合理的發(fā)展規(guī)劃提供理論論證、技術(shù)支持和咨詢服務(wù)，打破長期以來學術(shù)機構(gòu)與生產(chǎn)單位嚴重隔離的局面，充當其科技決策與管理的思想庫，以地方高校的信息服務(wù)能力促進區(qū)域經(jīng)濟拓展。

多年來，我國高校不斷加大對圖書館建設(shè)的投入，高校圖書館軟硬件設(shè)施和其他信息機構(gòu)相比處于一流水平，在為地方經(jīng)濟與社會發(fā)展服務(wù)方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。高校圖書館要深入開展參考咨詢服務(wù)工作，從為一般讀者解答咨詢到深層次開發(fā)利用文獻資源，從為黨政領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)決策服務(wù)到配合國家重大科研項目研制開發(fā)和其他具體技術(shù)服務(wù)，進行多種形式的探索，在掌握當?shù)厣鐣?jīng)濟基本現(xiàn)狀和發(fā)展動向后，高校參考咨詢工作應(yīng)當主動出擊，有的放矢地圍繞這些熱點、難點問題開展調(diào)研和跟蹤服務(wù)，使信息直接作用于生產(chǎn)企業(yè)，盡快成為推動企業(yè)發(fā)展的動力，促進區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。

2. 構(gòu)建促進地方經(jīng)濟發(fā)展的信息資源服務(wù)平臺

高校要邁開為本地經(jīng)濟提供信息服務(wù)實質(zhì)性的一步，要對當?shù)囟嗉移髽I(yè)進行研究，多渠道了解企業(yè)的信息需求，力爭成為行業(yè)性、區(qū)域性的信息資源服務(wù)方，為地方經(jīng)濟建設(shè)貢獻微薄之力，為此構(gòu)建促進地方經(jīng)濟發(fā)展的信息資源服務(wù)平臺成為必要。根據(jù)企業(yè)發(fā)展的不同需求提供個性化服務(wù)，通過建立經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)庫和成立服務(wù)中心的模式，為科研人員提供大量研究資料，為企業(yè)及政府決策提供理論支撐，成為企業(yè)與學校新穎的互動平臺。

3. 建立健全服務(wù)結(jié)構(gòu)

為更好發(fā)揮高校服務(wù)區(qū)域的綜合優(yōu)勢，提升區(qū)域服務(wù)的能力和水平，在不影響高校服務(wù)教學、科研的同時，高校應(yīng)結(jié)合區(qū)域發(fā)展狀況及本校實際情況，建立健全服務(wù)結(jié)構(gòu)，調(diào)整服務(wù)人員，增加服務(wù)內(nèi)容，接收區(qū)域經(jīng)濟信息，整合信息資源，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。首先，需要有專門為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)的研究部門，研究人員才能有更多的精力投入?yún)^(qū)域經(jīng)濟研究，與區(qū)域真正實現(xiàn)互動，了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和政府決策，根據(jù)需求提供相應(yīng)服務(wù)，通過服務(wù)內(nèi)容的反饋進一步整合信息資源，提高服務(wù)能力。此部門既獨立又與其他部門密不可分，因為它研究區(qū)域經(jīng)濟離不開其他部門的技術(shù)支持與信息資源的提供，提升此部門服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的能力反過來又能促進學校的發(fā)展。其次，高校教職工基本上還停留在機關(guān)事業(yè)單位式的管理水平上，很少應(yīng)用企業(yè)管理、經(jīng)濟管理方式，很少參與經(jīng)濟信息市場活動，不完全了解社會經(jīng)濟活動的規(guī)則，缺乏商業(yè)運行的機制和體制。高校應(yīng)建立一支集管理、營銷等各方面人才的信息服務(wù)機構(gòu)，通過服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，了解社會需求，學校可相應(yīng)地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、重點學科、人才培養(yǎng)方向等，使高校發(fā)展在經(jīng)濟浪潮中立于不敗之地[4]。

4. 開展服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的實踐

目前，高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的理論研究趨成熟階段，但真正開展實踐的高校為數(shù)并不多，雖然有的高校正在嘗試服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的實踐，如前文提到的南開大學與天津市共同組建的全國第一家循環(huán)經(jīng)濟載體機構(gòu)——泰達循環(huán)經(jīng)濟促進中心。但我國學者對這一領(lǐng)域的研究基本處于摸索階段，還有待于在實踐中不斷總結(jié)服務(wù)經(jīng)驗，不斷改革與創(chuàng)新，尋找合理的方法與手段，真正實現(xiàn)高校與區(qū)域經(jīng)濟的互動，求得相互促進和發(fā)展。

五、結(jié)語

高校信息資源服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展意義重大，高校幫助所在區(qū)域解決社會問題是高校不容推卸的責任，高校要確立為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的教育思想，并在服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟的廣闊天地中獲得新的發(fā)展機遇和發(fā)展空間[5-6]。

[1] 郭俐虹.對我國高校信息資源開發(fā)利用現(xiàn)狀的思考[J].華中農(nóng)業(yè)大學學報:社會科學版,2007(2):119-121.

[2] 甄麗娜.美國高校社會服務(wù)職能的發(fā)展及啟示[D].重慶:西南師范大學,2005:14-15.

[3] 劉樹平.構(gòu)建高校信息資源綜合體系[J].商情:財經(jīng)研究,2008(5):162,56.

[4] 高等學校的教育信息管理與教育決策[J].河北大學學報:哲學社會科學版,2000(4):50-54.

[5] 黃學茭.與區(qū)域經(jīng)濟互動的大學發(fā)展探析[J].華南熱帶農(nóng)業(yè)大學學報,2006(2):101-104.

[6] 陳淑芬.淺析高校圖書館的信息化建設(shè) [J].衡水學院學報,2011(2):84-85.