劉卉

我國農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)質(zhì)量一直以來較差，學(xué)習(xí)英語的積極性不高，有的甚至不愿意學(xué)習(xí)英語和說英語，造成差生越來越多。興趣是中學(xué)生學(xué)好英語不可缺少的內(nèi)在動力。產(chǎn)生濃厚的興趣，對于農(nóng)村中學(xué)的英語老師來說，教學(xué)中遇到的一個大難題就是學(xué)生對英語不感興趣。興趣是最好的老師！學(xué)生只要有了興趣，他才會樂于學(xué)、主動學(xué)。教師應(yīng)在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，提高農(nóng)村英語課堂教學(xué)的效果。

一、提高英語學(xué)習(xí)興趣的方法

（1）幫助學(xué)生樹立正確的世界觀。正確的世界觀能幫助學(xué)生堅持正確方向，勇于面對—切困難與挫折。在任何時候，都充滿信心，保持積極的情緒狀態(tài)。使學(xué)生想學(xué)，肯學(xué)。

（2）要組織多種多樣的課內(nèi)外活動，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生能夠練習(xí)口語。例如，開辦英語朗誦比賽，英語拼寫比賽，英語游戲比賽，用英語講故事。 以及在課前五分鐘用英語講一個小短文，其他同學(xué)說出大致意思等。通過多種多樣的活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。

（3）英語學(xué)習(xí)并不完全是學(xué)生和老師的事，也是家長的事。家長要定時檢查孩子作業(yè)完成情況。配合教師、督促孩子。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中可以多讀、多聽、多寫英語單詞，盡可能多譯課文。多做英語對話，把英語短文編成對話的形式，會使學(xué)生們感覺到樂趣。每個同學(xué)也都能參與到對話的編寫以及表演之中來。

二、培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的基本途徑

學(xué)習(xí)需要興趣，學(xué)英語就更需要興趣。因為英語是一門語言，所以學(xué)起來還是有一定難度的。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動力，正是我們所需要解決的問題。

（1）創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)條件差，缺少語言氛圍，對學(xué)習(xí)又不夠重視，要想提高學(xué)生的英語水平，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，就得利用有限的條件，比如，在課堂上經(jīng)常創(chuàng)造情景對話讓學(xué)生都積極參加，在課堂上教師盡量用英語教學(xué)，學(xué)生盡可能的用英語交流，讓那些差生表演一些簡單的對話，也讓他們能夠得到表揚(yáng)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。我的教學(xué)宗旨就是讓每一個同學(xué)都能夠積極參加到學(xué)習(xí)中來。

（2）充分利用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的普遍學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣才能提高學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極主動地學(xué)習(xí)英語。死教書，教死書，不能激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生沒有興趣學(xué)習(xí)英語，更不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。教師可以在教學(xué)中適當(dāng)增加一些 小游戲，或把單詞制作成小卡片。也可以 利用幻燈片。英語是一種交際工具。由于課堂上的時間很有限，把聽說讀寫的練習(xí)大量地放在課堂上進(jìn)行是不可行的。這就要求教師必須開展豐富多彩的課外活動，給學(xué)生創(chuàng)造充分的學(xué)習(xí)英語的機(jī)會。例如，組織學(xué)生聽英語歌，開展英語游戲、聽力比賽、英語朗讀比賽等，豐富學(xué)生的課外生活，鞏固形成所學(xué)的知識，創(chuàng)造應(yīng)用學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會越來越高。

（3）要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，教師應(yīng)根據(jù)授課內(nèi)容和學(xué)生個性確定主題，讓學(xué)生主動參加到學(xué)習(xí)中來。作業(yè)的內(nèi)容和作業(yè)量都應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況而定。從而達(dá)到知識的鞏固，興趣的激發(fā)和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

（4）要建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，努力挖掘?qū)W生的潛力。因此，教師要走近每一個學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣、愛好，時時處處關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生；要用自己真實(shí)的愛來教育學(xué)生，通過自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵、信任、尊重等信息。

（5）適時給學(xué)生鼓勵、表揚(yáng)和肯定。課堂上，應(yīng)對那些舉手回答問題但回答錯誤的同學(xué)給予鼓勵，因為他們畢竟有學(xué)習(xí)的欲望。中學(xué)生都渴望自己的行為能得到別人的注意和肯定。老師適時的表揚(yáng)、鼓勵會給他們的內(nèi)心莫大的安慰。他們會更加倍努力去爭取再次得到老師的表揚(yáng)，他們會更加努力去學(xué)習(xí)從而在無形中激發(fā)興趣。

總的來說，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵，生動活潑的教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲和注意力，使學(xué)生能夠集中精力學(xué)習(xí)，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的求知欲，使他們積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好地開發(fā)智力。