馬翠云

摘要：我們的化學(xué)課堂本身就是一門教學(xué)的藝術(shù)。那我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)好這個(gè)化學(xué)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)呢？我們要如何在化學(xué)課堂教學(xué)中將這門藝術(shù)開展起來(lái)？我們需要面臨的問題就是：怎樣運(yùn)用多種手段做好我們的課堂教學(xué)呢？如何優(yōu)化我們的化學(xué)教學(xué)方案呢？如何應(yīng)變課堂中所遇到的問題呢？

關(guān)鍵詞：調(diào)整；教學(xué)；應(yīng)變

中圖分類號(hào)：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-9324（2012）09-0117-02

一堂好的化學(xué)課是需要我們教師認(rèn)真地準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的，所以我們老師必須首先要在心里有一個(gè)理想化的教學(xué)模擬方案和計(jì)劃，由于我們化學(xué)中的世界是一個(gè)物質(zhì)的世界，它本身就具有多樣性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也必然會(huì)存在著認(rèn)識(shí)能力上的差異。雖然我們的社會(huì)在不斷發(fā)展和進(jìn)步但我們目前的教學(xué)手段卻仍然是十分單一，這些因素也在一定程度上制約了學(xué)生思維的發(fā)展。所以我們要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)各種突發(fā)的情況。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：假如我們的課堂在演示實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了失敗或者是有異常情況時(shí)我們要如何的應(yīng)對(duì)？如果我們的學(xué)生在問一些超出了我們所學(xué)的范圍之內(nèi)的問題時(shí)我們要怎么應(yīng)對(duì)？這些類似的事情是很有可能會(huì)發(fā)生的，為了能夠按照我們的教學(xué)方案順利地進(jìn)行。在這種情況下我們就必須要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)這些情況了。同時(shí)這也就對(duì)我們的教師提出了更高的要求，這要求我們?cè)陧樌M(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的情況下還要必須達(dá)到一個(gè)較好的課堂氛圍。這是我們教師在教學(xué)的過程中適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)必須要提高的教學(xué)技能，首先我們必須要達(dá)到一個(gè)能夠靈活地駕馭課堂教學(xué)進(jìn)程的程度。或者是我們?cè)诮虒W(xué)的過程中面對(duì)意外的發(fā)生時(shí)，必須要盡快地處理，一定要保障我們課堂的順利進(jìn)行，這樣我們才能圓滿完課堂成教學(xué)任務(wù)，并且達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的。教學(xué)作為一種藝術(shù)，更是我們教師的一種能力的需要。這個(gè)能力的要求可能對(duì)于我們這些剛剛走上教育這個(gè)工作崗位的新人來(lái)說，有一定難度，但既然我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題也就必須要盡心地去學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

一、根據(jù)學(xué)生們的反饋意見來(lái)做好及時(shí)的調(diào)整

我們化學(xué)課其實(shí)和其他課程是一樣的，我們只有通過學(xué)生們反饋上來(lái)的信息才能更好地根據(jù)學(xué)生們的需要來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)。這樣的調(diào)節(jié)才能更有利于我們的課堂進(jìn)程的控制?；瘜W(xué)課堂教學(xué)就是我們要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)首先要完成教學(xué)任務(wù)，在完成的基礎(chǔ)上才能對(duì)課堂進(jìn)行優(yōu)化。因此我們就需要在課下隨時(shí)主動(dòng)地了解學(xué)生們對(duì)于我們目前教學(xué)進(jìn)度的看法，這樣我們才能更好地把握學(xué)生們的想法。這就是我們需要應(yīng)用的主要手段了，通過學(xué)生們的信息反饋我們可以更加方便地得到我們所需要的信息，這樣才能對(duì)我們的課堂教學(xué)做到全面而有效的控制，從而真正地保證我們的教學(xué)過程始終都是處于一個(gè)最佳的狀態(tài)。如果在我們的正常教學(xué)過程中出現(xiàn)了突發(fā)事件，很有可能就會(huì)使我們?cè)瓉?lái)的設(shè)計(jì)方案受到干擾甚至是破壞，在這種情況下我們老師就需要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況來(lái)果斷地采取有效措施來(lái)改變、調(diào)整我們的原定計(jì)劃這樣才能保證我們的原有教學(xué)效果不受到影響。

二、設(shè)計(jì)好教學(xué)方案

我們的化學(xué)教學(xué)方案設(shè)計(jì)都是根據(jù)化學(xué)教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)來(lái)制定的，所以我們的教學(xué)內(nèi)容也必須要符合學(xué)生們的實(shí)際水平和具體情況，以及我們課堂教學(xué)的條件和環(huán)境，并預(yù)測(cè)在教學(xué)過程中可能引起的教與學(xué)的效果。要制定出教學(xué)方案的“藍(lán)圖”必須做到以下幾點(diǎn)：（1）要熟練地掌握教材。教材是課堂教學(xué)的主要依據(jù)，教師只有對(duì)教材的高度熟悉，對(duì)教材相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做到博學(xué)精通，心中有數(shù)，以及注意對(duì)教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，這樣才能回答和處理學(xué)生就教材內(nèi)容提出的疑問，也就能就教學(xué)情況變換教學(xué)方法。例如，教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：教師提出一個(gè)問題，學(xué)生一時(shí)答不上來(lái)，卡殼了，怎么辦？或放緩思考的坡度，或化難為易，或變換角度等。這些都必須熟悉教材才能辦到的。（2）要熟悉學(xué)生情況。只有熟悉學(xué)生情況，才能保證我們化學(xué)課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

三、掌握化學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)變技巧

課堂教學(xué)能否做到隨機(jī)應(yīng)變，常常是判斷一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志，能做到這一點(diǎn)，除了前面提到的兩個(gè)方面外，還必須要求教師具有高度的自我控制能力、良好的心理素質(zhì)和高尚的思想品德等。那么對(duì)課堂教學(xué)能做出快速而準(zhǔn)確的判斷和恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄓ钟心男┠?？化學(xué)課堂教學(xué)中偶然性的產(chǎn)生因素較多，教學(xué)失控的原因復(fù)雜，但一般出現(xiàn)較多的情況有以下幾點(diǎn)：（1）對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力評(píng)價(jià)過高，疑難問題教學(xué)處理不好，課堂教學(xué)陷入被動(dòng)。（2）對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力評(píng)價(jià)過低，教學(xué)過程激發(fā)不起學(xué)生的求知欲望，課堂教學(xué)和學(xué)生思維陷入“鈍化”狀態(tài)。（3）學(xué)生的個(gè)體差異較大，個(gè)別學(xué)生的回答和發(fā)問或遠(yuǎn)離主題，或虎頭蛇尾，不著邊際。（4）對(duì)實(shí)驗(yàn)探索不足或設(shè)備條件不具備，導(dǎo)致課堂演示實(shí)驗(yàn)失敗。（5）學(xué)生求異思維活躍，提出許多超越知識(shí)體系范疇或教學(xué)進(jìn)度的問題。

四、寓教于樂提高講課藝術(shù)

（1）態(tài)度隨和語(yǔ)言幽默。原蘇聯(lián)教育家米斯特洛夫說過：“幽默是教育家最主要，也是第一位的助手?！睉B(tài)度隨和，可親可近方能消除學(xué)生對(duì)教師的畏懼；幽默風(fēng)趣，繪聲繪色才能調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的興趣。（2）因勢(shì)利導(dǎo)巧于點(diǎn)撥。講課是一種復(fù)雜的勞動(dòng)，是一門神奇而又巧妙的藝術(shù)。教學(xué)有法，但無(wú)定法，捕捉時(shí)機(jī)，靈活而有分寸地因勢(shì)利導(dǎo)，會(huì)獲得意想不到的效果。（3）深入淺出化難為易。教學(xué)中，教師如能選用一些引起學(xué)生熟悉、富有情趣的事例作比喻，可化抽象為具體，轉(zhuǎn)微觀為宏觀，變深?yuàn)W為簡(jiǎn)明。（4）趣味實(shí)驗(yàn)樂中求知。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)學(xué)科得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，它對(duì)求知欲旺盛的學(xué)生具有極強(qiáng)的誘惑力。它不僅加深學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察、想象、思維的能力。在教學(xué)中，僅完成課本中的演示實(shí)驗(yàn)還不夠，還必須創(chuàng)造條件，改進(jìn)、完善、補(bǔ)充一些實(shí)驗(yàn)，盡可能地將一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)變?yōu)槿の缎詫?shí)驗(yàn)。使學(xué)生寓知于樂，以趣激學(xué)。實(shí)踐證明，趣味實(shí)驗(yàn)，不僅能滿足學(xué)生的求知欲，還會(huì)使學(xué)生們的興趣更加高漲。

總之，我們的教學(xué)課堂上必須要注意靈活運(yùn)用各種方式來(lái)提高教學(xué)效果。