賴丙蘭

帶初三歷史，已經(jīng)第四個年頭了，只是時間的累加，經(jīng)驗還非常欠缺。初三時間非常有限，有兩冊課本要新授，要組織學(xué)生總復(fù)習(xí)，而且從去年開始江西歷史中考的難度加大，如何利用高效課堂模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率是一個迫在眉睫的問題。下面，我對在這一段復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的困惑和解決的方法談?wù)勎覀€人的看法。

存在的問題：

（1）學(xué)生掌握的知識脈絡(luò)較混亂，沒有完整的知識體系；

（2）基礎(chǔ)知識掌握不牢靠；

（3）不會運用歷史知識解決熱點問題；

（4）學(xué)生普遍反映知識點太多，記憶困難；

（5）思想上不重視歷史學(xué)科；

（6）學(xué)生適應(yīng)不了現(xiàn)在中考的難度；

（7）答題不規(guī)范。

針對以上這些問題，在前一階段我從以下幾點著手解決。

一、幫助學(xué)生建立知識框架，理清知識線索

建立知識框架，理清知識線索在復(fù)習(xí)中是十分重要的。它可以幫助學(xué)生建立完整的知識體系，便于學(xué)生理解和掌握相關(guān)的歷史知識。如復(fù)習(xí)中國近代史時，學(xué)生首先要建構(gòu)中國近代史大致分為三塊內(nèi)容①外國侵華史②中國人民的抗?fàn)幨发壑袊嗣竦奶剿魇?。對史實的線索清楚，有助于學(xué)生的復(fù)習(xí)和記好知識點。再例如美國，它的基本線索是：獨立戰(zhàn)爭→南北戰(zhàn)爭→20世紀(jì)初，頭號工業(yè)大國→一戰(zhàn)后建立凡—華體系→1924～1929年美國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展→1929～1933年羅斯福新政→二戰(zhàn)前縱容法西斯侵略→二戰(zhàn)中加入反法西斯同盟→二戰(zhàn)后世界霸主→20世紀(jì)70年代，美、日、歐共體三足鼎立，結(jié)束獨霸世界的絕對優(yōu)勢這樣。在學(xué)生的頭腦中就有了一條清晰的線索，各國、各階段有哪些歷史知識，應(yīng)該掌握些什么，學(xué)生心理已經(jīng)非常清楚了。這對于學(xué)生掌握歷史知識是很有幫助的。

二、以“中考說明”為核心，注意知識的延伸、拓展

學(xué)生在復(fù)習(xí)時，應(yīng)扣緊“中考說明”的內(nèi)容去記。在識記考綱的內(nèi)容同時，也應(yīng)記好周邊知識。如：記“同盟會”時應(yīng)記住“孫中山”和“日本東京”；記“百團(tuán)大戰(zhàn)”時應(yīng)記住“彭德懷”和“主動出擊……”等等。這樣復(fù)習(xí)，學(xué)生記住了必考知識點，又掌握了周邊重大知識點，復(fù)習(xí)起來有條理，達(dá)到上下聯(lián)系地掌握知識的效果，同時做到了“有備無患”。

三、注意專題復(fù)習(xí)

讓學(xué)生把零散的知識形成一個個整體，從橫向縱向進(jìn)行聯(lián)系，從宏觀上把握知識，這對歷史學(xué)習(xí)和答題是非常有利的。例如：中國經(jīng)濟(jì)工業(yè)化和政治民主化過程形成一個專題，即：一、經(jīng)濟(jì)工業(yè)化進(jìn)程：起步———洋務(wù)運動，中國民族工業(yè)的曲折發(fā)展，現(xiàn)代工業(yè)化的奠基———“一五”計劃，現(xiàn)代企業(yè)制度的建立；二、政治民主化進(jìn)程：開端———維新變法，發(fā)展———辛亥革命，新中國成立后民主政治的建立，1954年第一屆全國人民代表大會召開，民族區(qū)域自治制度，“文化大革命”期間我國的民主法制建設(shè)遭受劫難，十一屆三中全會后民主政沿著有序、健康的軌道發(fā)展。

四、注重知識的比較

可采用橫向、縱向比較，把同類事件放在一起有意識的比較異同。如：英、美、法國革命的異同。還可進(jìn)行中外史的比較，如：日本明治維新和中國戊戌變法的異同。

五、加強(qiáng)思想教育工作，讓其認(rèn)識歷史考試的重要性

中考?xì)v史分值為50分，學(xué)生認(rèn)為相對語數(shù)外“大學(xué)科”來說是“雜科”，又開卷考試，剛開始很多學(xué)生思想上有大的誤區(qū)，認(rèn)識開卷考試翻翻書就可以了，沒有必要花時間去讀去記，殊不知開卷考試的題目比較隱晦，沒有閉卷考試直白，如果沒撐握知識，連題目都看不懂，更別說做對題了。

所以要從“源頭”抓起，初一初二特別是初三剛開學(xué)時要讓學(xué)生認(rèn)清形勢，并在教學(xué)過程中不斷強(qiáng)化，中考是分分必爭的，歷史50分也能決定總分的高低，要想學(xué)好歷史不是翻翻書就可以做到的，而且近兩年中考?xì)v史的難度加大，引導(dǎo)學(xué)生要重視每門學(xué)科，特別是歷史學(xué)科。

六、引導(dǎo)學(xué)生樹立信心，克服困難

面對中考難道加大這一現(xiàn)實，首先要穩(wěn)住陣腳，引導(dǎo)學(xué)生要有克服困難的信心，信心對每個人來說都很重要。讓學(xué)生明白雖然難度在加大，但一定還是圍繞5：3：2的難度系數(shù)出題的，不要慌。讓學(xué)生多做跟中考難度相當(dāng)?shù)念}目，講評時多總結(jié)，歸納。

七、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題

現(xiàn)在中考改卷是掃描以后電腦上閱卷，對規(guī)范性有了更高的要求，平時要求學(xué)生一定要做好以下幾個方面：

（1）字體工整、規(guī)范、美觀，最好是楷書行書字體。

（2）答案要點化。有層次、有條理、有序號。

（3）按指定位置答題，不能出框。

（4）字體適中，不能太大，也不能太小。

（5）注意卷面整潔，不要亂涂亂劃。先思考，心中有譜，理清思路再答題。

（6）按分值多少，確定要點多少。分多多答，分少少答。

（7）選擇題注意：一、正選 找正確的，拿的準(zhǔn)的。二、正選不能確定時，采取排除法，選最符合題意的選項。三、答題卡不要涂錯位。

（8）非選擇題注意：從材料中提取答案，答題中學(xué)會抄的技巧。除非題中注明不得摘抄原句，一般情況下，凡根據(jù)材料回答問題，即可從材料中摘抄有效信息。根據(jù)所學(xué)知識回答問題，就是要求從課本中遷移知識。

（9）空下不答是最愚蠢的行為。

（10）全卷答完，注意對選擇題進(jìn)行復(fù)核，也許會有新的靈感。檢查以下會不會因為緊張而看錯題。再檢查一下有沒有漏掉的題目。

按以上要求讓學(xué)生做好，平時考試時，如果發(fā)現(xiàn)答題不規(guī)范的，從總分中扣2—4分卷面分，讓學(xué)生有所觸動，不只停留在口頭的說教。教學(xué)是不繼發(fā)展的過程，在實際的教學(xué)中要不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。