張彬

摘要： 因?yàn)楦鱾€(gè)省份高職學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊，所以在英語(yǔ)水平考試的等級(jí)設(shè)置方式上也各不相同，但是無(wú)論是哪種設(shè)置方法，讓更多的學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)等級(jí)水平考試，掌握更多的英語(yǔ)實(shí)用知識(shí)，在以后的實(shí)際工作中能用上才是目的。本文在具體分析當(dāng)前高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況及等級(jí)考試設(shè)置的一些特點(diǎn)后，提出幾條提升高職學(xué)生英語(yǔ)等級(jí)考試通過(guò)率的建議，供英語(yǔ)老師們?cè)谝院蟮挠⒄Z(yǔ)教學(xué)中參考。

關(guān)鍵詞： 高職英語(yǔ)教學(xué)等級(jí)考試英語(yǔ)方法過(guò)關(guān)率

一

對(duì)大部分的高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)等級(jí)考試幾乎是大學(xué)階段都要面對(duì)的問(wèn)題。雖然高職階段的英語(yǔ)等級(jí)考試設(shè)置并沒(méi)有像CET-4和CET-6那樣全國(guó)統(tǒng)一命題，但幾乎每個(gè)省、市都有自己檢測(cè)高職學(xué)生英語(yǔ)水平的等級(jí)設(shè)置（有的稱為A、B級(jí)，而另外省市也有叫二、三級(jí)）。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，不僅要求學(xué)生具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，而且要求精通一門或兩門以上的外語(yǔ)。近幾年畢業(yè)的學(xué)生在談及就業(yè)情況時(shí)大多都認(rèn)可：已經(jīng)順利通過(guò)英語(yǔ)等級(jí)考試的同學(xué)往往在就業(yè)時(shí)明顯占優(yōu)勢(shì)，所就職的單位也相對(duì)更好。而學(xué)好英語(yǔ)，除了要具備使用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交際的能力外，另一個(gè)客觀憑證就是英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)。因此，如何通過(guò)英語(yǔ)等級(jí)考試，也成了高職學(xué)生提高就業(yè)籌碼的一個(gè)關(guān)鍵。

筆者針對(duì)當(dāng)前各高職院校英語(yǔ)教學(xué)的一些特點(diǎn)和等級(jí)考試的各個(gè)不同方面，特將高職英語(yǔ)等級(jí)考試的相關(guān)特點(diǎn)歸納如下：

（一）高職英語(yǔ)等級(jí)考試分級(jí)設(shè)置，學(xué)生根據(jù)自己英語(yǔ)水平可從低到高級(jí)逐級(jí)報(bào)考。高職學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊，而且各個(gè)省的高職的學(xué)生英語(yǔ)水平又有差別，所以高職英語(yǔ)等級(jí)設(shè)置不能像本科院校一樣統(tǒng)一要求考CET-4，多數(shù)省、市在設(shè)置高職英語(yǔ)等級(jí)的時(shí)候都至少有兩個(gè)級(jí)（前面提到的A、B級(jí)或者是二、三級(jí)）。這樣可以滿足不同英語(yǔ)水平層次的學(xué)生報(bào)考，也降低有些學(xué)生在高職三年里可能考不過(guò)任一種英語(yǔ)等級(jí)考試的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）高職階段英語(yǔ)等級(jí)考試的題型簡(jiǎn)單，注重最基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)的掌握，有利于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)等級(jí)考試過(guò)關(guān)充滿信心。在設(shè)置高職英語(yǔ)等級(jí)的時(shí)候，雖然也從聽(tīng)力、詞匯、語(yǔ)法、閱讀、翻譯、寫(xiě)作等方面對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平進(jìn)行全面檢測(cè)，但在題型設(shè)置上80%以上都是客觀選擇題，真正讓學(xué)生動(dòng)筆去寫(xiě)去做的內(nèi)容很少，這樣學(xué)生在完成等級(jí)考試過(guò)程中就降低了難度。再加上高職英語(yǔ)等級(jí)考試內(nèi)容基本上偏向于最基礎(chǔ)的知識(shí)，學(xué)生一旦覺(jué)得考試不難了，就會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有信心。

（三）高職英語(yǔ)等級(jí)考試雖然很有特色，但在求職時(shí)作用有限。正是因?yàn)楦鱾€(gè)省市并沒(méi)有形成統(tǒng)一的模式和統(tǒng)一的認(rèn)可方法，所以使得學(xué)生取得的A、B級(jí)證書(shū)或者是二、三級(jí)證書(shū)并不像大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)在以后就業(yè)中的作用那么明顯。這也使得高職英語(yǔ)在各個(gè)高職院校的地位不盡相同，有的高職院校重視英語(yǔ)在學(xué)生職業(yè)發(fā)展素質(zhì)提升上的作用，對(duì)學(xué)生通過(guò)等級(jí)考試的過(guò)關(guān)率看重得多，反之有一些院校只是對(duì)英語(yǔ)課按教育部的要求作了最基本的設(shè)置，對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)考級(jí)卻不管不問(wèn)。

二

通過(guò)以上對(duì)高職英語(yǔ)等級(jí)考試的一些特點(diǎn)的簡(jiǎn)單分析，高職學(xué)生在應(yīng)對(duì)英語(yǔ)等級(jí)考試的時(shí)候還是要講究一些方法和策略的。根據(jù)這些年我在高職英語(yǔ)等級(jí)考試培訓(xùn)上的一些方法和經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，高職學(xué)生究竟應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)英語(yǔ)等級(jí)考試呢？又怎樣提升自己英語(yǔ)等級(jí)考試的過(guò)關(guān)率呢？針對(duì)這些問(wèn)題，我想簡(jiǎn)單地從以下幾個(gè)方面談一談。

（一）樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。大多數(shù)未通過(guò)等級(jí)考試的同學(xué)，通常是因?yàn)橹袑W(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，加上高考英語(yǔ)考試失利后信心遭到強(qiáng)烈打擊，漸漸失去學(xué)習(xí)的興趣。到了大學(xué)，有的因?yàn)楦簧蠈W(xué)習(xí)進(jìn)度，甚至放任自流。因此，學(xué)好英語(yǔ)最重要的是重新樹(shù)立自信心。認(rèn)清自己，找出薄弱之處，堅(jiān)信語(yǔ)言學(xué)習(xí)是有規(guī)律可循的，堅(jiān)信自己通過(guò)努力能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目的。建議積極參加各種英語(yǔ)課外活動(dòng)，比如英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽、英文歌曲比賽等，這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還可以從實(shí)際的交流鍛煉中找回學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和信心。

（二）要有科學(xué)合理的等級(jí)考試過(guò)級(jí)準(zhǔn)備方法。當(dāng)前無(wú)論是高職英語(yǔ)等級(jí)考試還是CET-4等全國(guó)性的英語(yǔ)等級(jí)考試，聽(tīng)力和閱讀所占的比例日趨增加，因此在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中要注重提高自己的聽(tīng)力能力，加大閱讀量，積累詞匯。而且英語(yǔ)要過(guò)級(jí)，平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累和堅(jiān)持也是不可或缺的，更離不開(kāi)持續(xù)不斷的努力。沒(méi)有哪種英語(yǔ)等級(jí)考試是通過(guò)考試前短時(shí)間的復(fù)習(xí)就可以過(guò)關(guān)的。堅(jiān)持每天朗讀半小時(shí)英語(yǔ)和收聽(tīng)一小時(shí)的英語(yǔ)廣播、利用零星時(shí)間閱讀英語(yǔ)課外讀物、養(yǎng)成寫(xiě)英文日記的習(xí)慣等，對(duì)提高英語(yǔ)都有很大的幫助。

（三）通過(guò)置身于考試狀態(tài)下的練習(xí)掌握應(yīng)試技巧。目前，高職院校的英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（A、B級(jí)或是二、三級(jí)）是大部分高職學(xué)生通過(guò)考試的目標(biāo)，也有部分學(xué)生準(zhǔn)備專升本的英語(yǔ)考試、公共英語(yǔ)等級(jí)考試等。其實(shí)不管什么考試都需要一定的技巧，英語(yǔ)等級(jí)考試時(shí)間是有限定的，如何提高理解能力和做題速度是關(guān)鍵，特別是前面我提到的聽(tīng)力和閱讀這兩部分內(nèi)容，建議最少要做兩套以上的練習(xí)：一套是歷年真題，一套是最新模擬題或預(yù)測(cè)題。做練習(xí)時(shí)最好找一個(gè)安靜的教室，將自己置身于考試的狀態(tài)下，定時(shí)定量獨(dú)立完成練習(xí)，然后再去校對(duì)答案。對(duì)于錯(cuò)題要認(rèn)真分析錯(cuò)在哪里，過(guò)一段時(shí)間再重做一遍，避免犯同樣的錯(cuò)誤。

（四）要把英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試和平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合。無(wú)論是哪一種英語(yǔ)等級(jí)考試，都是和平時(shí)的英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)分不開(kāi)的，平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)如果下工夫，在考試過(guò)程中就會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單，反之就會(huì)感覺(jué)難度大，當(dāng)然如果平時(shí)英語(yǔ)老師在上課過(guò)程中融入等級(jí)考試的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生在平時(shí)都對(duì)等級(jí)考試有一定的認(rèn)知，效果會(huì)更好。

（五）考試前要注意調(diào)整好心態(tài)。不要把英語(yǔ)等級(jí)考試當(dāng)做學(xué)習(xí)目的，而要把考試當(dāng)做是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種途徑?？记耙⒁庑菹ⅲ屑梢恢甭耦^做題，可以看看錯(cuò)題集，稍加溫習(xí)平時(shí)的知識(shí)點(diǎn)和考試技巧，做到心中有數(shù)，從而最大限度地發(fā)揮自己的能力。

其實(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一件痛苦并且快樂(lè)的事情。一分耕耘，一分收獲，如果在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真對(duì)待，做好充分準(zhǔn)備，順利通過(guò)各種英語(yǔ)等級(jí)考試就是水到渠成的事情。

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