譚陽(yáng)英

2011學(xué)年第一學(xué)期，我校因?qū)W生發(fā)水痘而不能使用機(jī)房，信息科技課大半學(xué)期都在教室里上。學(xué)生沒(méi)有計(jì)算機(jī)可用，且不是一兩節(jié)課，這課怎么上呢？考慮到教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生年齡特點(diǎn)，我搜集了與計(jì)算機(jī)相關(guān)的視頻，以“計(jì)算機(jī)文化”為主線進(jìn)行教學(xué)。在視頻教學(xué)中滲透計(jì)算機(jī)知識(shí)及文化，學(xué)生不但輕松地了解了書(shū)本上的理論知識(shí)，而且開(kāi)闊了視野、擴(kuò)大了知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

診斷與分析

信息科技課是學(xué)生比較喜歡的一門(mén)課程，這不僅在于它順應(yīng)瞬息萬(wàn)變的信息技術(shù)的時(shí)代要求，更重要的是學(xué)生使用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行開(kāi)放式的學(xué)習(xí)和交流，可以實(shí)現(xiàn)“探索就是學(xué)習(xí)”這一新學(xué)習(xí)方式。但不在機(jī)房里的信息科技課也要讓學(xué)生喜歡，這可是個(gè)難題。在教室里上相對(duì)枯燥的理論課，會(huì)不會(huì)消減學(xué)生的興趣？臺(tái)上教師講得多，下面的學(xué)生能接受了嗎？帶著這些疑問(wèn)，我嘗試引入視頻教學(xué)。

計(jì)算機(jī)僅有100多年的歷史，它不像歷史、地理和音樂(lè)等學(xué)科有長(zhǎng)期的積淀，要找到合適的視頻相當(dāng)困難。經(jīng)過(guò)精心挑選，最終我用下面這些視頻來(lái)詮釋“計(jì)算機(jī)文化”，從而讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題：（1）計(jì)算機(jī)界有影響的人物：?jiǎn)滩妓埂⒈葼?蓋茨、馮?諾依曼。（2）網(wǎng)絡(luò)安全：誰(shuí)來(lái)保證網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)絡(luò)藍(lán)軍。（3）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：無(wú)處不在的互聯(lián)網(wǎng)、未來(lái)的搜索引擎以及云計(jì)算等。

實(shí)施過(guò)程

學(xué)生聽(tīng)說(shuō)只能在教室里上信息科技課，首先是非常失望，可又無(wú)可奈何。但隨著視頻的播放，學(xué)生逐漸改變了看法。

1．觀看視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在計(jì)算機(jī)短短的歷史中，有影響的人物還真不多。首先播放了“危機(jī)巨子喬布斯之酸蘋(píng)果甜蘋(píng)果”。學(xué)生從視頻中看到了1976年史蒂夫?喬布斯和朋友成立蘋(píng)果電腦公司；而后，他陪伴了蘋(píng)果公司數(shù)十年的起落與復(fù)興，先后領(lǐng)導(dǎo)蘋(píng)果公司推出了iPod、iPhone、iPad等風(fēng)靡全球億萬(wàn)人的電子產(chǎn)品，深刻地改變了現(xiàn)代通訊、娛樂(lè)乃至生活的方式。再播放“微軟締造者比爾?蓋茨”。學(xué)生了解到每天使用的操作系統(tǒng)、IE瀏覽器等軟件就是出自比爾?蓋茨創(chuàng)辦的微軟公司。這兩個(gè)人物對(duì)我們今天的生活影響很大，學(xué)生觀看視頻后興致大增，要求下節(jié)課還繼續(xù)看。視頻教學(xué)取得了一定的效果，所以不論是什么形式的信息科技課，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣是必不可少的。

2．展開(kāi)討論，培養(yǎng)說(shuō)的能力

喬布斯和比爾?蓋茨的成功都離不開(kāi)什么？他們倆都沒(méi)有完成大學(xué)教育，你認(rèn)為大學(xué)教育是必須的嗎？比爾?蓋茨為什么把大多數(shù)財(cái)富捐給了慈善基金會(huì)，而不是留給子女？學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)討論，用準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。例如，學(xué)生說(shuō)不論是比爾?蓋茨還是喬布斯，他們都對(duì)計(jì)算機(jī)有著執(zhí)著的興趣，并且將興趣付諸于行動(dòng)。學(xué)生說(shuō)他們都是改變世界的天才，憑著敏銳的觸覺(jué)和過(guò)人的智慧，勇于變革，不斷創(chuàng)新，最終使產(chǎn)品變成現(xiàn)代人生活工作不可或缺的一部分。所以，興趣是最好的老師，是最大的動(dòng)力。學(xué)生還說(shuō)比爾?蓋茨非常愛(ài)看書(shū)，即使是旅游，每天也要看上幾本書(shū)，真可稱(chēng)得上“超級(jí)書(shū)呆子”。學(xué)生開(kāi)放的思維、激烈的討論激起了教室里的信息科技課堂的圈圈漣漪，是亮點(diǎn)，是興致，更是思想的交流。

3．撰寫(xiě)論文，培養(yǎng)看問(wèn)題的深度

不要以為中學(xué)寫(xiě)論文是語(yǔ)文課的事情，其實(shí)每門(mén)學(xué)科都是可以的，反思別人的理論與成果，加上自己的實(shí)踐研究，形成自己的觀點(diǎn)，這就是論文。對(duì)于寫(xiě)論文，我認(rèn)為信息科技課有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，可以利用計(jì)算機(jī)知識(shí)，應(yīng)用掌握的計(jì)算機(jī)技能，學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)完成自己的成果展示。觀看了視頻后，我布置給學(xué)生的任務(wù)是：寫(xiě)一篇400字左右的小論文。

由于看過(guò)視頻并有感而發(fā)，還有些學(xué)生回家上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料，所以論文觀點(diǎn)廣泛且展開(kāi)得有深度。學(xué)生們?cè)谡撐闹衅毡檎摷皯?yīng)該有目標(biāo)，且不能只求遠(yuǎn)大、宏偉而脫離自己的實(shí)際，而應(yīng)是經(jīng)努力就能達(dá)到的目標(biāo)，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力。從學(xué)生的觀后感悟中可以看出，學(xué)生非常有思想，也追求創(chuàng)新，希望有一個(gè)創(chuàng)新的平臺(tái)，信息科技課為學(xué)生提供了一個(gè)深化知識(shí)外延的平臺(tái)。

4.反饋知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果

兩段視頻涉及許多信息技術(shù)知識(shí)，如操作系統(tǒng)、個(gè)人計(jì)算機(jī)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)等。當(dāng)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，我暫停視頻，就該知識(shí)點(diǎn)做講解并適當(dāng)拓展。例如，在“微軟締造者比爾?蓋茨”這一視頻中，講到了計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)——從MS-DOS到最初運(yùn)行在DOS下的Windows 3.x，再到現(xiàn)在風(fēng)靡全球的Windows 9x、Windows 2000、Windows XP、Windows7等。在“危機(jī)巨子喬布斯之酸蘋(píng)果甜蘋(píng)果”視頻中，講到了個(gè)人計(jì)算機(jī)的發(fā)展、硬件的創(chuàng)新。我抓住時(shí)機(jī)解釋什么是軟件、什么是硬件，并讓學(xué)生對(duì)常見(jiàn)硬件進(jìn)行識(shí)別，對(duì)軟件進(jìn)行分類(lèi)。學(xué)生對(duì)蘋(píng)果產(chǎn)品及微軟的軟件較熟悉且很有興趣了解它們，而播放的視頻恰恰能讓學(xué)生輕松地理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念及其區(qū)別、操作系統(tǒng)、云技術(shù)等。有一段關(guān)于微軟公司由于違反反壟斷法和網(wǎng)景公司打了長(zhǎng)達(dá)五年官司的視頻，由此引出了瀏覽器的前世、今生和未來(lái)。瀏覽器軟件有哪些、訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)的方式有哪些等，學(xué)生自然而然地掌握了這些知識(shí)。在隨后的試題反饋中正確率達(dá)96.5%，這樣的教學(xué)效果也是我希望看到的。

對(duì)視頻教學(xué)的思考

上面僅僅是舉了“計(jì)算機(jī)界有影響的人物”視頻教學(xué)這一案例，另外有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)安全防范”與“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”的視頻教學(xué)都擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面、開(kāi)闊了學(xué)生的視野，使學(xué)生接觸到許多書(shū)本上沒(méi)有的新的信息技術(shù)方面的知識(shí)，更為重要的是將枯燥的理論知識(shí)融入到輕松的學(xué)習(xí)中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為教室里的信息科技課采用視頻教學(xué)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

1.視頻的選擇是關(guān)鍵

由于符合要求的視頻較少，所以平時(shí)要多留心、多收集。從書(shū)刊網(wǎng)絡(luò)中拓展自己的知識(shí)視野，這樣有利于了解新技術(shù)，并物色到既與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，又能激起學(xué)生興趣的視頻。

2．視頻的剪輯有必要

對(duì)于下載的視頻要根據(jù)課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行剪輯，甚至進(jìn)行再編輯，這樣才能使視頻更有針對(duì)性，使視頻教學(xué)更有效。

3．視頻教學(xué)有監(jiān)控

教師對(duì)視頻教學(xué)要先認(rèn)真反復(fù)觀看，這樣才能在學(xué)生看之前提出一些問(wèn)題讓其帶著問(wèn)題觀看視頻并進(jìn)行思考；對(duì)視頻適時(shí)講解，將知識(shí)點(diǎn)融入其中；觀看視頻后要檢測(cè)，或開(kāi)展討論，或?qū)懶≌撐?，或做題測(cè)試等。對(duì)視頻教學(xué)不放任，有監(jiān)控才能取得好的教學(xué)效果。

在近半個(gè)學(xué)期信息科技課的視頻教學(xué)中，盡管有成功的課，也有不太成功的課，但我認(rèn)為視頻教學(xué)能使教室里的信息科技課更精彩。

（作者單位：上海市文綺中學(xué)）