趙鎂

在考古界，王長啟老師是個有名的“全才”，無論是瓷器、玉器還是字畫和青銅器，他均有涉足，并且都做到了精通。有人說王老師是“火眼金睛”，任何文物只要在他眼前一放，不僅真假立刻就可分辨，并且還能舉一反三說出許多與此文物相關(guān)的專業(yè)知識，讓你心服口服。多數(shù)人都說王老師是個奇才，而我卻想說王老師是考古界一本真人版的“百科全書”，讓您閱不盡、看不完，難以企及，由衷佩服，令人景仰。

名師出高徒

提到今天王長啟老師所取得的成績，業(yè)內(nèi)人都知道這與他曾經(jīng)在西安市文物商店供職有關(guān)。王老師自己也說，是考古首先選擇了他，然后他才選擇了考古。而他與考古的結(jié)緣，則是因為其恩師劉漢基老先生的緣故。當(dāng)年西安市文化局籌辦文物商店的時候，恰好，王長啟來到了西安市文化局工作。由于政府比較重視，因此就調(diào)來了陜西博物館的劉漢基專家來支持文物商店的工作，雖然同事們都不懂文物，但有了專家劉漢基等老師的指導(dǎo)，文物商店的文物征集工作就此全面展開。而劉漢基老師的出現(xiàn)改變了王老師的人生。

和其他同事一樣，對于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，王老師都是非常認真去做，事實上，現(xiàn)在看到王老師本人，也可以看出，即使不做考古，他做任何事情都一定會成功。因為他身上有種韌性與執(zhí)著。在《追憶我的老師劉漢基》的文章中，王老師談起了他們之間的忘年交關(guān)系。在其印象深處，對劉漢基老師的佩服，對考古產(chǎn)生興趣，皆來源于一次文物征集的故事。據(jù)悉，1974年夏季，雖然天氣很炎熱，但是和往常一樣，他和劉漢基老師騎著自行車出去征集文物。這天他們在長安馬王收集到了一尊石造像，王長啟一看就說這是一尊唐代的石造像，但是劉漢基卻說是南北朝之間，并要其仔細查看后再說。在石像上看不出名堂的王長啟也不好意思多問，回來后就開始查找資料，通過資料與實物的對比，他知道自己的判斷錯了，石像確實是南北朝的，因為唐代的石像上下比例勻稱，而南北朝的石像在比例上是上頭大而下面偏小。如此細微的差別，如果對時代背景不了解的話，是很難判斷正確的，而考古就是這樣，差之毫厘，錯之千里，不可馬虎。

收購文物是文物商店的主要工作，看似簡單，其實在那個物質(zhì)匱乏的年代還是很辛苦的。當(dāng)時沒有車，文物征集工作就靠著自行車來代步。每次接到文物報告電話后，為了保證文物不受損害，他們都會立刻騎上自行車出門。工作中，王長啟跟著劉漢基騎著自行車奔波于西安的市區(qū)和郊外，東至新筑和水流公社，南至終南山下，西到灃河，北到草灘，都留下了他們師徒兩人征集文物的腳步和身影。僅“文革”期間，他們就征集回了許多珍貴文物，如呂服余銅盤、銅豆、上林銅量、善夫吉父鼎、兩件鎏金銅臥虎鎮(zhèn)、錯金銀銅弩機、玉高足杯、玉豬、青花阿拉伯紋碗等，這為西安博物院的創(chuàng)立創(chuàng)造了條件。

談到在文物商店工作的這些年，王老師心情非常愉悅，分享著工作中一個個有趣的故事，他認為自己能有今天完全得益于工作中所遇到像劉漢基這樣的一些名師?！霸谶@段時期收購的文物除外銷外，還定期上交西安市文物管理處，數(shù)量很多。每件文物背后都有一個故事。它是文物商店工作的記錄，可以看出文物商店職工所做的努力，它也給辛勤工作的人帶來愉快。每當(dāng)看到這些文物就會想起范紹武、劉漢基、王凌霄與張青幾位老同志，是他們給了我知識，教我如何做人，更主要的是他們用雙手創(chuàng)建的文物商店在全國同行業(yè)中曾輝煌一時?！边@是王老師在《“文革”前后的西安市文物商店》文章中所寫的最后一段話。

實踐出真知

王長啟老師非常隨和，但是在業(yè)內(nèi)，尤其是文物鑒定現(xiàn)場，他卻有一股霸氣。我所說的霸氣是對事實真相的堅持。實踐出真知，雖然王老師并不是科班出身，但是在多年的工作實踐中，他卻形成了自己獨有的一套考古理念。他認為，時代總是處于進步當(dāng)中，每一件文物總帶有當(dāng)時的時代特征，與當(dāng)時經(jīng)濟、文化和技術(shù)的發(fā)展是分不開的。所以鑒定文物時，除需抓住文物特征快速推斷出其所處年代之外，同時也要將其放在歷史中作為見證從而給出新的補充或研究。例如，許多人都說金元時期沒有耀州窯了，但是王長啟老師在1986年撰寫的《金元時期耀州窯瓷》的文章中，明確提出耀州窯到了金元時期仍在燒造瓷器的論點，并通過出土的文物解說，論證了金元瓷器與宋代瓷器的不同特征，點明了金元燒瓷技術(shù)的進步之處在于印花，大大提高了燒造的效率。這些重要的見解不僅補充了耀州窯的歷史，也補充了我國瓷器燒制技術(shù)的發(fā)展史。

這些在實踐中得出的真理，讓王老師在藏品鑒定方面有著非同一般的權(quán)威，也正是這種權(quán)威，讓王老師在鑒定場上顯得十分霸氣。事實上，這就是王老師的真實所在。他從不說假話，他認為，藏品鑒定是一門對比學(xué)科，只要你掌握了足夠的專業(yè)知識，它就很容易，但如果你知識積累不夠，就容易出錯。由于在文物商店工作多年，手中接觸的文物多種多樣，有瓷器、有字畫、有玉器，也有青銅器等等，每次出現(xiàn)一個難題的時候，王老師就會花大量的時間找相關(guān)資料來查證，同時也將這些資料進行匯總，提煉出共同的特征再用筆記下來，這么多年的積累，真正是練就了“火眼金睛”的功力，也整合成了一本真人版的“百科全書”。

手中有錢幣的時候就研究錢幣，手中有青銅器的時候就研究青銅器，王老師認為學(xué)習(xí)方法總是相通的，因此無論遇到多大的困難，只要查找資料，并與同時期的文物進行對比，總能找出新的東西，讓自己獲得新知識。為了研究佛像雕刻，王長啟老師還研究了一番佛教，他通過研究佛教進入中國后的發(fā)展史，總結(jié)出了陶瓷佛像的外形變化過程。根據(jù)出土佛像的外形特征，王老師就能準確地推斷出佛像的燒制年代和文化價值。他說：“佛教剛傳入中國時，佛像是豐滿的外國人形象，隨著時代變遷，其外形慢慢變瘦，到南北朝時又開始豐滿，但外國人的形象特征漸漸有所改變，帶點當(dāng)時審美的觀點了。到唐朝時，佛像不僅豐滿，并且外來形象更加明顯，以胖為美的時代審美觀點尤為突出?！?/p>

對于中國瓷器，他也總結(jié)了一條非常簡單的我國瓷器發(fā)展變化的路線，這是一條連貫相通的脈絡(luò)，只要掌握了這條發(fā)展路線，并記住了其在不同時期的陶瓷特征，就可以快速并且無誤地鑒定高古瓷器。

王老師認為，藝術(shù)之間都是相通的，不同的門類雖然有差別，但各個類別的器物，包括造型、紋飾、胎釉、輕重、底足等，都有各自的時代特征和風(fēng)格。瓷器上的繪畫風(fēng)格和書畫、青銅、玉器、石器等大同小異，都有各自相通的東西在里面。比如，銅器上的饕餮紋，玉器、陶器上也有，“只要牢記每種類型各個時代的主要特征，一旦有一點疑問，便可一票否決，一般來說都會八九不離十?！?/p>

勤奮出成績

“梅花香自苦寒來”，多年的實踐，讓王長啟老師在藏品鑒定這塊很“霸氣”。有時，走在西安市的古玩市場，經(jīng)常有商家以“王長啟鑒定過”為招牌來提高其藏品的真實性和價值性。但事實上，王老師告訴記者，退休后的他多是幫助朋友或媒體做一些友情鑒定工作，并且鑒定的重點，也是常常以文化價值為主，以宣揚中國文物為目的。商業(yè)性的鑒定，因為看多了贗品，不愿意說假話，基本不參與。所以，對于目前的收藏?zé)?，王老師雖然持肯定的態(tài)度，但還是希望更多的藏友們能多學(xué)習(xí)一些基本知識，讓自己免于上當(dāng)。

業(yè)內(nèi)對于王老師勤奮與刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常認可的，據(jù)悉，為了讓自己對文物考古有一個深刻的認識，他還只身前往西周豐鎬遺址與西周墓葬發(fā)掘現(xiàn)場，一干就是好幾年。一邊學(xué)習(xí)現(xiàn)場考古發(fā)掘知識，一邊學(xué)習(xí)出土文物的保護與研究，現(xiàn)場考古發(fā)掘的三座車馬坑、銅器窖藏與西周墓葬等，為研究西周文化提供了寶貴的資料，也為自己的文物征集與鑒定工作提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。

彈指一揮間，四十多年的考古生涯匆匆而過，王長啟老師曾征集過大量的文物，為西安市的文物保護考古工作做出了重要貢獻。他所參與征集的漢代鎏金銅鷹形墩、漢代馬蹄金、唐鎏金走龍、唐代白釉“官”字款瓷器、明代永樂青花瓷碗等有的已被選為國家一級文物。其考古研究涉及瓷器、玉器、字畫、青銅器、碑文石刻、錢幣等多個領(lǐng)域，并且各個領(lǐng)域都有成就，撰寫了上百篇介紹文物的文章和論文，這些文章以西安地區(qū)發(fā)現(xiàn)的文物為基礎(chǔ)進行探討論述，為研究西安地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化、生產(chǎn)等提供了寶貴的資料。

盡管成績斐然，并且在業(yè)內(nèi)擁有了較大的名氣與影響力，但是回想自己走過的幾十年考古路，王長啟老師并不滿足。每次碰到自己難解的文物時，他還會掌燈通宵，直到解決了這個考古難題為止。退休后的生活看似輕松愜意，其實是多了幾分忙碌。一方面自己喜歡的考古還需要繼續(xù)，雖不能到發(fā)掘現(xiàn)場，但多年工作養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)征集文物的習(xí)慣，還是讓他經(jīng)常奔走在各考古現(xiàn)場的文物鑒定臺前。為了弘揚中國的文化，自己最新的考古研究成果還需要及時寫成文章。許許多多的專業(yè)講座和研討會，他還必須要參加……雖然退休了，但要做的事卻越來越多了。

生活在西安這座歷經(jīng)十三朝的古城，王老師認為西安給了考古工作者最好的平臺。只要努力，不愁收不到有價值的文物。只要不斷學(xué)習(xí)，文物保護工作就可以做得更好。談到自己之所以這么努力刻苦，王老師認為這與考古不能有半點假的行業(yè)行為準則有關(guān)。唯有深入學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，才能準確地明白中國歷史借著這些文物所要告訴后人的點滴。這些文物的科學(xué)藝術(shù)價值不能簡單地用經(jīng)濟指標來衡量，它是我們寶貴的文化財富，代表著一個時代的社會習(xí)俗，反映著歷史真實的變遷。

平易、低調(diào)的王長啟老師，讓人總能在輕松的歡笑中與他交流，無論你提到哪個方面，他都能以簡單的語言說出幾個重點，讓你聽得明明白白。提到自己現(xiàn)在正著手做的石刻研究，他說他還處于學(xué)習(xí)階段，希望自己在廣泛研究后能夠編纂出一本專業(yè)的石刻書，并且分段發(fā)表出來。

（責(zé)編：魏佩）