疏鳳芳　趙呈領(lǐng)　萬力勇　黃磊　段峰峰

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備的普及，網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)運而生并日益普及。學(xué)習(xí)共同體作為一種網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)型組織，是促進(jìn)學(xué)習(xí)成員交互和社會性知識構(gòu)建的重要途徑。利用各種網(wǎng)絡(luò)工具和服務(wù)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的研究比較多，也不乏基于QQ群構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的相關(guān)研究，而基于QQ群的學(xué)習(xí)共同體的交互和知識建構(gòu)應(yīng)用效果究竟如何?本文以華中師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)共同體為研究個案，對基于QQ群構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)共同體的群聊和群論壇記錄進(jìn)行了內(nèi)容分析。