馬義勇

學(xué)校教育的目的是讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。因此，學(xué)校教育中三者密不可分，需要有機(jī)地結(jié)合在一起。本文著重對(duì)體育教學(xué)過程培養(yǎng)學(xué)生思想品德的作用進(jìn)行了闡述，從而建議在做好體育教學(xué)的同時(shí)，勿要忽略對(duì)學(xué)生思想品德的作用，二者有機(jī)結(jié)合，會(huì)取得事半功倍的效果。

在體育教學(xué)過程中，體育教學(xué)不僅要教授給學(xué)生體育知識(shí)、技巧，還要以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)。體育教學(xué)中的思想品德教育，要按照體育教學(xué)的特點(diǎn)開展。由此可見，在體育教學(xué)中融入思想品德教育是體育教學(xué)的任務(wù)之一。那么，體育教學(xué)如何適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育呢？下面筆者談?wù)効捶ā?/p>

1. 激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。當(dāng)今，我國(guó)的體育事業(yè)正在迅速發(fā)展，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也強(qiáng)調(diào)：增強(qiáng)人民體質(zhì)，可見體育鍛煉對(duì)國(guó)民，尤其學(xué)生是至關(guān)重要的。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我國(guó)的多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在世界上處于領(lǐng)先地位，尤其是我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在世界大賽和奧運(yùn)會(huì)為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)事跡更能激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。球類運(yùn)動(dòng)為基本的教學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生們既感興趣又需要多人的配合。在體育教學(xué)中，要讓他們了解：如果參與這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而缺乏集體觀念，則不能充分地體現(xiàn)出戰(zhàn)術(shù)。一個(gè)學(xué)生如果沒有集體意識(shí)，只在乎個(gè)人主義，就會(huì)失去一些通過合作可以取勝的機(jī)會(huì)，更別說取得好的成績(jī)了。課堂上體育教師的嚴(yán)格要求，可以讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)和比賽中獲得很大的能量，只有這樣才能在比賽中取得好成績(jī)，才能培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。在體育課上培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，讓學(xué)生在體育課上通過對(duì)運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目的了解和參與，懂得任何體育比賽都是具有組織性和紀(jì)律性的，如比賽場(chǎng)上有人犯規(guī)，就會(huì)取消比賽資格，這樣的體育運(yùn)動(dòng)才具有公平性，也才會(huì)使學(xué)生們更加嚴(yán)格地要求自己，珍惜每一次參賽的機(jī)會(huì)，與同伴協(xié)調(diào)配合，遵守比賽規(guī)則，使其從中領(lǐng)悟到遵守紀(jì)律的重要性。組織紀(jì)律性是學(xué)生從小就應(yīng)該培養(yǎng)的良好品格，如果—個(gè)學(xué)生在生活中、在學(xué)校中都沒有紀(jì)律性，那么我們就會(huì)認(rèn)為這個(gè)人沒有良好的品德，會(huì)受到同伴的排斥。所以，在體育運(yùn)動(dòng)中，良好的組織、紀(jì)律性是成功完成比賽的前提，也只有這樣，體育教師才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神。如果一個(gè)學(xué)生想擁有精湛的運(yùn)動(dòng)技能，首先要具備吃苦耐勞的精神。如，我國(guó)的奧運(yùn)健兒，他們付出了多少努力，練習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)間，才能取得一枚奧運(yùn)獎(jiǎng)牌。在體育教學(xué)中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槠綍r(shí)缺乏鍛煉而在練習(xí)中產(chǎn)生疲勞、疼痛等感覺，這就會(huì)讓學(xué)生退縮、怕苦、怕累，不想練習(xí)。一旦出現(xiàn)這種情況，就需要體育教師通過訓(xùn)練來磨煉學(xué)生的意志，讓學(xué)生在按時(shí)完成訓(xùn)練的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。

5. 培養(yǎng)學(xué)生拼搏的精神。體育課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育的最佳場(chǎng)所。通過在體育課堂中組織學(xué)生參加達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)和小組比賽，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的拼搏精神，讓他們了解：比賽中勝者只有一個(gè)，我們每個(gè)人一生中都會(huì)面臨失敗，但最重要的是不能被失敗打垮，應(yīng)該在失敗中尋找原因，在總結(jié)和反思比賽過程的同時(shí)，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，勝不驕、敗不餒，養(yǎng)成勇于拼搏的精神。

6. 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。作為體育教師，應(yīng)經(jīng)常帶學(xué)生觀看運(yùn)動(dòng)比賽視頻，在學(xué)習(xí)的過程中將難點(diǎn)動(dòng)作加以示范，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)帶給人的美感，還要讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)略豪邁、奔放、節(jié)律恰當(dāng)?shù)牧鲿持溃陟o止中去感受剛毅、穩(wěn)健、造型舒展的凝重之美；同時(shí)，還要處理好心靈美、語言美，行為美、藝術(shù)美、形式美和環(huán)境美和人體美與體育教學(xué)的關(guān)系，以提高學(xué)生的審美情趣。

總之，體育是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，在完成體育教學(xué)的同時(shí)，抓住體育教學(xué)中的德育，能夠增強(qiáng)體育課的活力，對(duì)體育教學(xué)過程中能夠取得事半功倍的效果。因此，教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高思想業(yè)務(wù)水平，真正做到教書育人。