2012年6期
現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)教師
學(xué)校管理
- 課題研究推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 論中小學(xué)德育基地建設(shè)
- 在師生情感的交流和升華中實施德育
- 著力提升教師的人文素養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)校本研修之“惑”與“策”
- 積極推行創(chuàng)業(yè)教育 培養(yǎng)綜合職業(yè)能力
- 學(xué)校生命教育“四讓”
- 學(xué)校財務(wù)人員的師德與職業(yè)道德建設(shè)
- 團結(jié)領(lǐng)導(dǎo)集體 促進學(xué)校發(fā)展
- 用內(nèi)涵發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)化教師隊伍
- 讓和諧的家庭教育促進孩子健康成長
- 農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)成因例談
- 開發(fā)校本選修課程 適應(yīng)學(xué)生差異發(fā)展
教師發(fā)展
- 教師專業(yè)化發(fā)展
- 寬容、理解、尊重是師德的根本
- 如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 農(nóng)村教師的工作快樂
- 做好學(xué)情分析 提高教學(xué)效果
- 提高課堂教學(xué)效率淺議
- 自主合作學(xué)習(xí)中的教師角色
- 把握教學(xué)節(jié)奏 提高課堂效率
- 要善于抓住閱讀教學(xué)中“導(dǎo)”的時機
- 語文閱讀教學(xué)中教師指導(dǎo)的策略
- 數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的心理因素及轉(zhuǎn)化對策
- 英語教學(xué)中的小故事大智慧
- 淺談支教時初中英語教學(xué)體會
- 英語閱讀教學(xué)中的問題設(shè)計
- 初中物理“學(xué)困生”的成因及對策
- 課本插圖在歷史教學(xué)中的作用
- 促美術(shù)教學(xué)改革 教學(xué)生點石成金
- 引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成題后反思的習(xí)慣
- 學(xué)困生的成因與教育對策
- 消除“四論”才能提高教育科研能力
- 小課題成果積累、提煉的四個技巧
- 用希望點染希望
- 班級自主管理的有效性探析
- 班級管理“導(dǎo)生制”小議
- 寓學(xué)生輝煌未來于教師無限熱愛之中
- 愛，最需要什么
- 營造良好班級競爭氛圍的“六原則”
- 春風(fēng)化雨潤心田
- 如何做好職校班主任工作
- 職業(yè)學(xué)校班主任德育工作的“五勤”
- 淺談“雙困生”的成因
- 從心開始，以愛升華
- 新一代高中生的教育技巧
- 靠近你，溫暖你和我
- 要用耐心等得花開
教育理論
- 用創(chuàng)新開啟教育未來的天窗
- 激發(fā)潛能，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 對學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)中怎樣實施心理教育
- 挖掘“主體”潛能 拓寬語文視野
- 在高中函數(shù)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的方法
- 有效數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 數(shù)學(xué)使生活更精彩
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 提升英語課堂有效性的教學(xué)策略
- 高中物理課堂學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 提高化學(xué)教學(xué)中學(xué)生的參與度
- 中小學(xué)實驗員做好本職工作的三大素質(zhì)
- 賞識教育在數(shù)控實習(xí)教學(xué)中的運用
- 中職計算機教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 體育課中學(xué)生心理健康的調(diào)試
- 高中數(shù)學(xué)新課程有效教學(xué)之我見
- 中學(xué)化學(xué)整合式教學(xué)的改革與實踐
- 高中生物課創(chuàng)造性思維開發(fā)探微
- 初中思想品德課有效教學(xué)初探
- 初中思想品德教學(xué)中要收獲師生雙贏
- 思想品德課如何有效實施小組合作
- 提高思想政治課育人的實效性
- 于選文對比中論長春版初中語文教材
- 中學(xué)歷史教學(xué)中的人文素質(zhì)培養(yǎng)
- 結(jié)合湘教版地理教材 培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識
- 淺談地理活動化教學(xué)資源庫的建設(shè)
- 體育教學(xué)中的思想品德教育
- 試論體育教學(xué)在學(xué)生成長成才中的作用
- 課程改革下中職會計教學(xué)的思考
- 中學(xué)天文科普中信息技術(shù)的應(yīng)用研究
- 高中英語小組合作教學(xué)模式的實踐探究
- 基于設(shè)計的物理學(xué)習(xí)研究
- 高中物理題庫系統(tǒng)的開發(fā)研究
- 優(yōu)化實驗方法 增加課堂實效
- 學(xué)生學(xué)習(xí)心理差異與中職語文教學(xué)
教育與文化
教學(xué)研究
- 動起來，為構(gòu)建生態(tài)式課堂喝彩
- 實施學(xué)案導(dǎo)學(xué) 打造高效課堂
- 高效課堂小組建設(shè)策略
- 合作探究——讓學(xué)生在語文課堂放飛心靈
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的時效性
- 芻議高效生態(tài)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 物理課堂需要引導(dǎo)學(xué)生探究
- 打造生物教學(xué)的高效課堂
- 讓思想政治教學(xué)折射人性尊嚴(yán)的“美韻”
- 思想品德課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素
- 讓高中歷史課堂“活”起來
- 體育課堂教學(xué)生活化的案例研究
- 加強語文教學(xué)中的品德教育
- 交互式電子白板在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中古詩文教學(xué)創(chuàng)境“五法”
- 到課文中“淘寶”
- 提高農(nóng)村中學(xué)生作文水平的探索
- 提高農(nóng)村學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力淺談
- 淺談數(shù)學(xué)課的預(yù)習(xí)
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的思維障礙
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法淺析
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀
- 行動研究下的新課程高中英語語法課堂教學(xué)
- 英語閱讀教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)策略的感悟
- 英語書面表達能力培養(yǎng)的意義與方法
- 提高初中生英語寫作能力的途徑
- 淺談中職學(xué)校的日語教學(xué)
- 激疑、究疑、釋疑在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)與中學(xué)生物課教學(xué)整合的思考
- 農(nóng)村初中信息技術(shù)課的教學(xué)策略
- 思想品德課中時事教育的思考和運用
- 如何提高學(xué)生的思想道德水平
- 中學(xué)歷史導(dǎo)入法教學(xué)初探
- 充分發(fā)揮歷史教材在學(xué)習(xí)中的作用
- 情感教育在體育教學(xué)中的運用
- 體育教學(xué)中的德育滲透
- 音樂鑒賞課導(dǎo)入六法
- 聲樂教學(xué)中的發(fā)音技巧與情感表達
- 高中音樂欣賞課對學(xué)生的影響
- 上好“綠證課” 為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)
- 對教師發(fā)展性評價的實踐性思考
- “捆綁積分式”評價機制的建立
- 如何實施初中數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)評價
- 培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合的能力
- 思想品德開卷考試中用書“四忌”
- 高中小說教學(xué)存在問題及對策
- 體育課應(yīng)加強學(xué)生思想品德教育