摘要：軍人為適應(yīng)信息化戰(zhàn)爭需要具有軍人信息化素質(zhì)，也就是應(yīng)該具備與軍事信息化、信息化戰(zhàn)爭相關(guān)的意識，也是知識和能力的統(tǒng)稱，而這個又分為意識、知識、能力三個方面。軍人信息化素質(zhì)具有層次性、能力主導(dǎo)、軍事特色三個特點。文章試圖探討軍校圖書館信息服務(wù)體系建設(shè)在軍人信息化素質(zhì)建設(shè)中的主渠道作用。

關(guān)鍵詞：軍校圖書館；軍人信息化素質(zhì)

中央軍委在2011年4月頒布的《2020年前軍隊人才發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出，圍繞軍事人才發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，按照工程信息化建設(shè)思路，運(yùn)用戰(zhàn)略路線圖的方法，確立信息化素質(zhì)全員提升工程等人才建設(shè)工程，推動人才建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。目前，提高廣大官兵的信息化素質(zhì)已經(jīng)成為全軍上下的共識。而如何通過圖書館的信息服務(wù)體系建設(shè)更好的發(fā)揮軍校圖書館在軍人信息化素質(zhì)建設(shè)中的主渠道作用則是本文所著重探討的。

一、軍人信息化素質(zhì)

在諸多軍人信息化素質(zhì)的定義中我個人比較傾向于王春生老師的觀點，王老師認(rèn)為：信息素質(zhì)不等于信息化素質(zhì)。從信息素質(zhì)發(fā)展演化歷程看，它是由圖書館的用戶教育逐步發(fā)展、演化而來的?！靶畔⑺刭|(zhì)”不過是在西方剛剛進(jìn)入信息社會時，圖書情報界為描述人在信息檢索和利用能力方面應(yīng)當(dāng)具備的基本修養(yǎng)而創(chuàng)造的一個概念?！靶畔⒒仁且粋€技術(shù)的進(jìn)程，又是一個社會的進(jìn)程。它要求在社會生產(chǎn)過程中實現(xiàn)管理流程、組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技能以及生產(chǎn)工具的整體變革?！?①“軍隊信息化，是在軍隊各個領(lǐng)域廣泛運(yùn)用信息技術(shù)，發(fā)展改造武器裝備，開發(fā)利用信息資源，聚合重組軍隊要素，提高體系作戰(zhàn)能力，推進(jìn)軍隊變革發(fā)展的過程?！?②因此，無論是社會信息化還是軍事信息化，所涉及的領(lǐng)域是廣泛而復(fù)雜的。與應(yīng)對工業(yè)化所應(yīng)具備的素質(zhì)相比，人們應(yīng)對信息化所應(yīng)具備的新的素質(zhì)也是復(fù)雜多樣的。而軍人信息化素質(zhì)是軍人為適應(yīng)信息化戰(zhàn)爭需要而所應(yīng)當(dāng)具備的與軍事信息化、信息化戰(zhàn)爭相關(guān)的意識、知識和能力的統(tǒng)稱。軍人的信息化素質(zhì)分為意識、知識、能力三個層面，包括基本信息素質(zhì)、軍事信息化基本知識、軍事信息系統(tǒng)和信息化武器系統(tǒng)使用知識與能力、信息化作戰(zhàn)知識與能力等四個方面?；拘畔⑺刭|(zhì)既是軍人作為信息化社會成員所應(yīng)具備的素質(zhì)，也是軍人作為信息化軍隊的成員所應(yīng)具備的素質(zhì)。軍事信息化基本知識是軍人信息化素質(zhì)的知識基礎(chǔ)，主要是指關(guān)于軍事信息化的基礎(chǔ)性問題的各種知識。軍事信息系統(tǒng)和信息化武器系統(tǒng)使用知識與能力是軍人信息化素質(zhì)的主要內(nèi)容。信息化作戰(zhàn)知識與能力是軍人信息化素質(zhì)的核心與歸宿點，也是軍人信息化素質(zhì)的最終檢驗點。③

二、軍校圖書館在軍人信息化素質(zhì)建設(shè)中的主渠道作用的發(fā)揮

軍隊信息化人才“是適應(yīng)建設(shè)信息化軍隊、打贏信息化戰(zhàn)爭要求的特殊人才群體，是新型軍事人才的重要組成部分和表現(xiàn)形式，是具有一般軍事人才‘共性素質(zhì)和信息化素養(yǎng)‘個性素質(zhì)的新型軍事人才” ④軍隊院校是為國家培養(yǎng)高素質(zhì)指揮與技術(shù)型人才的高等學(xué)府，是我國各類軍事人才的搖籃，也是軍事人才培訓(xùn)的主陣地，更富有不可推卸的時代使命，軍校圖書館如何為之做好保障工作，本文認(rèn)為圖書館的信息服務(wù)體系建設(shè)不失為一個最佳選擇，具體應(yīng)從以下幾方面入手：

1.軍隊院校數(shù)字圖書館建設(shè)要有整體意識和全局意識。從軍隊組織系統(tǒng)全局著眼，處理好作為行為個體的單個軍校數(shù)字圖書館與作為軍隊院校整體的數(shù)字圖書館之間的組織結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系。從宏觀角度去探析數(shù)字化后的軍隊院校圖書館，要明確其僅僅是日后軍隊院校數(shù)字圖書館眾多節(jié)點的一個點，是整體中的一部分。這就要求全軍各院校之間互通有無，杜絕重復(fù)建設(shè)，以免造成人財物的浪費(fèi)。建議總部建立一整套完善的備案制度，由專人負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)度，不間斷的進(jìn)行查重，從宏觀上把握；每年組織一到兩次全軍院校電視電話會議，給各軍隊院校提供一個交流的平臺。

2.以館藏資源數(shù)字化建設(shè)為重點。第一，要做好現(xiàn)有館藏資源的數(shù)字化加工。以我館為例，我們將館藏圖書中的珍惜版本、借閱量較大的重要文獻(xiàn)、研究生歷年畢業(yè)論文、部分政工資料等資源通過各種方法，進(jìn)行了數(shù)字化加工，極大地豐富了數(shù)字館藏，深受廣大教職員工的喜愛。第二，要充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，將互聯(lián)網(wǎng)上的重要資源整合后進(jìn)行數(shù)字化加工。鑒于保密方面的考慮，軍隊院校學(xué)員上互聯(lián)網(wǎng)的時間有限，這在一定程度上可能會制約其信息化素質(zhì)的提高。為適應(yīng)我軍人才建設(shè)需要，我館整合互聯(lián)網(wǎng)和軍網(wǎng)資源，自建《軍隊政治工作》、《熱點專題》、《法律戰(zhàn)》、《輿論戰(zhàn)》、《心理戰(zhàn)》等特色全文數(shù)據(jù)庫51個。第三，及時訂購、引進(jìn)地方數(shù)據(jù)庫，例如，我館目前就訂購有《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中國黨建期刊文獻(xiàn)總庫》、《中國重要報紙數(shù)據(jù)庫》；引進(jìn)了《人大報刊復(fù)印資料》、《中國法律信息總庫》、《蘭德報告》、《中國大百科全書》、《外文碩博士論文服務(wù)系統(tǒng)》、《中國年鑒網(wǎng)絡(luò)出版總庫》、《中國工具書網(wǎng)絡(luò)出版總庫》、《中國軍事圖書總庫》、《中國軍事數(shù)字期刊論文總庫》等中外文數(shù)據(jù)庫。第四，完善數(shù)字資源、網(wǎng)絡(luò)化存取和分布管理等數(shù)字圖書館構(gòu)成要素；完善用戶接口、預(yù)處理系統(tǒng)、查詢系統(tǒng)和對象庫等基本技術(shù)構(gòu)件。

3.優(yōu)化傳統(tǒng)服務(wù)模式，創(chuàng)新電子信息服務(wù)和電子信息咨詢服務(wù)。將集中在圖書館的資料分散到讀者的檢索終端，讀者可以在任何時候任何情況下，只要輕點鼠標(biāo)或手機(jī)鍵盤就可以了解館內(nèi)的藏書信息。隨著圖書館網(wǎng)絡(luò)化功能的不斷加強(qiáng)和計算機(jī)中心資源導(dǎo)向的強(qiáng)化，讀者還可以通過電腦檢索到本館以外的許多學(xué)術(shù)信息，足不出戶可以瀏覽到不同圖書館收藏的不同文獻(xiàn)資料。⑤

4.除了開展一般性的電子信息服務(wù)之外，還要根據(jù)軍隊院校教育的特點，積極開展信息咨詢服務(wù)。咨詢，顧名思義，就是與人商量、了解信息、征求意見。因此，圖書館開展咨詢服務(wù)，就是一個互動的過程，它可以歸納為以下幾種類型。一是口頭信息咨詢。它是以館員的知識積累為基礎(chǔ)，以口頭形式來解答讀者提出的各種問題，這就要去軍隊院校通過培訓(xùn)等途徑盡快培養(yǎng)學(xué)術(shù)型館員。二是文獻(xiàn)信息咨詢。主要以專題形式來滿足讀者要求。如書目、索引、文摘等二次文獻(xiàn)：綜述、述評等三次文獻(xiàn)；匯編及各種工具書等著述信息。三是數(shù)據(jù)庫信息。主要是以數(shù)字化的信息資源為基礎(chǔ)，以計算機(jī)檢索為手段，準(zhǔn)確迅速的將信息提供給讀者。所有這些工作的開展，都要求軍校圖書館在軍隊院校教育過程中，從課程的設(shè)置到教師教案的準(zhǔn)備和教學(xué)實施過程，乃至學(xué)員的學(xué)習(xí)心得總結(jié)等環(huán)節(jié)都要積極參與，準(zhǔn)確、恰當(dāng)、及時的為教員和學(xué)員提供信息服務(wù)。

5.提高人員素質(zhì)，優(yōu)化人員配置，加大信息化人才數(shù)量與質(zhì)量，構(gòu)建適中的高質(zhì)量人才隊伍梯隊。服務(wù)是圖書館亙古不變的宗旨，而人則是圖書館各要素中唯一具有主觀能動性的要素，如何充分開發(fā)利用文獻(xiàn)信息資源, 更好地為軍隊院校教育服務(wù), 為軍人信息化素質(zhì)建設(shè)服務(wù)，關(guān)鍵依賴于一批高素質(zhì)的圖書專業(yè)技術(shù)人才，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，注重繼續(xù)教育，穩(wěn)定人才隊伍，培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)館員。

注釋：

①②③軍事科學(xué)院軍隊建設(shè)研究部.軍隊信息化建設(shè)概論[M].北京：軍事科學(xué)出版社，2009（11）.

④王春生.論軍人信息化素質(zhì)[J].西安政治學(xué)院學(xué)報,2011（6）.

⑤朱子靜.發(fā)揮黨校圖書館在黨員干部教育中的教育職能作用[J].內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報，2007（6）.

（作者簡介：李春花（1980-），女，山東齊河人，碩士研究生，助理研究員，解放軍西安政治學(xué)院圖書館，研究方向：圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論 。）