李衛(wèi)華，莫文萍，魏凌基，曹連莆，李誠(chéng)

摘要：研究生教育是高等教育的重要組成部分，其水平和質(zhì)量以及覆蓋范圍是衡量研究型大學(xué)的重要指標(biāo)，也是高校學(xué)術(shù)地位的重要標(biāo)志之一。文章從石河子大學(xué)農(nóng)科研究生的基本情況調(diào)查入手，探討了影響農(nóng)科研究生教育質(zhì)量的幾個(gè)主要因素，并對(duì)此進(jìn)行了較為深入的分析比較。

關(guān)鍵詞：農(nóng)科研究生；培養(yǎng)質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）12-0242-03

研究生教育是高等教育的重要組成部分，其水平和質(zhì)量以及覆蓋范圍是衡量研究型大學(xué)的重要指標(biāo)，也是高校學(xué)術(shù)地位的重要標(biāo)志之一。近幾年研究生的擴(kuò)招順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，受到了社會(huì)各方面的歡迎，但這種大幅度擴(kuò)招方式，也使研究生教育質(zhì)量受到一定程度的影響，研究生教育中一些深層次的問(wèn)題凸顯出來(lái)。本研究在對(duì)石河子大學(xué)農(nóng)科研究生質(zhì)量基本情況調(diào)查的基礎(chǔ)上，探討影響農(nóng)科研究生教育質(zhì)量的因素，并進(jìn)行了較為深入的分析比較。為提高我校研究生教育水平，縮小我校與國(guó)內(nèi)知名高水平大學(xué)在學(xué)術(shù)水平方面的差距提供理論依據(jù)。

一、農(nóng)科研究生基本情況的調(diào)查

對(duì)石河子大學(xué)農(nóng)科研究生的基本情況（農(nóng)科研究生生源、英語(yǔ)四六級(jí)通過(guò)率、授予學(xué)位率、優(yōu)秀論文率等）進(jìn)行了調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果可以看出：

1.農(nóng)科研究生生源較差。近四年從我院的研究生招生來(lái)看（見(jiàn)表1），除了本校保送和考上的少部分學(xué)生外（約占1/2），其余近一半研究生是其他學(xué)校的學(xué)生調(diào)劑過(guò)來(lái)的。本校基礎(chǔ)好的優(yōu)秀畢業(yè)生，往往考到其他院校，而外校調(diào)劑來(lái)的學(xué)生多是內(nèi)地院校未能錄取的學(xué)生，有些學(xué)生本科學(xué)習(xí)的專業(yè)與錄入專業(yè)相去甚遠(yuǎn)，以至于影響到研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

2.農(nóng)科研究生入學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)通過(guò)率低。從近4年招生的研究生的情況來(lái)看，農(nóng)科研究生入學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)通過(guò)率比較低（四級(jí)通過(guò)率<30%，六級(jí)通過(guò)率<10%）。這與國(guó)家對(duì)農(nóng)學(xué)門類碩士研究生招生的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)線有一定的關(guān)系，雖然入學(xué)后研究生通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，四、六級(jí)通過(guò)率有所提高，但與知名高校相比還是較低。學(xué)校對(duì)碩士研究生學(xué)位申請(qǐng)的英語(yǔ)條件是355分（含355分）以上或百分制的50分（含50分）以上，但是還有部分學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)未能達(dá)到學(xué)校規(guī)定的分?jǐn)?shù)線而不能按期畢業(yè)。特別是農(nóng)學(xué)院2004級(jí)碩士研究生近22%的研究生英語(yǔ)未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的分?jǐn)?shù)線，這不但影響了部分研究生拿不上學(xué)位，還影響了研究生的就業(yè)和考博。

3.隨著農(nóng)科類研究生招生規(guī)模的日益擴(kuò)大，研究生素質(zhì)有所降低，英語(yǔ)和論文不過(guò)關(guān)直接影響學(xué)位授予率。就2005～2007年農(nóng)科畢業(yè)碩士研究生英語(yǔ)過(guò)線率（355分）和學(xué)位授予率的調(diào)查發(fā)現(xiàn)（表2），英語(yǔ)過(guò)線率平均為85.72%（英語(yǔ)六級(jí)通過(guò)率不足50%），學(xué)位授予率為84.42%，優(yōu)秀論文率就更低（平均不到5%）。這可能主要是因?yàn)閷W(xué)生入學(xué)時(shí)英語(yǔ)底子就差，再加上繁重的科研任務(wù)，給學(xué)生造成非常大壓力，結(jié)果英語(yǔ)和論文都沒(méi)有做好。問(wèn)卷調(diào)查中53.6%的研究生認(rèn)為英語(yǔ)未通過(guò)學(xué)校規(guī)定的分?jǐn)?shù)線是沒(méi)有獲得學(xué)位的主要因素?？梢?jiàn)，英語(yǔ)成了制約研究生授學(xué)位的最重要因素。

二、影響農(nóng)科研究生教育質(zhì)量因素的調(diào)查與分析

研究生的教育質(zhì)量，其水平體現(xiàn)高校研究生培養(yǎng)水平，并且是與多種因素相關(guān)的。影響我校農(nóng)科研究生教育質(zhì)量的因素主要有導(dǎo)師水平、培養(yǎng)計(jì)劃和保障體系。

1.導(dǎo)師水平的調(diào)查與分析。研究生導(dǎo)師的水平是決定研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。實(shí)踐證明，研究生質(zhì)量的高低，除研究生本人的因素外，在很大程度上取決于其導(dǎo)師的水平。根據(jù)《石河子大學(xué)碩士研究生指導(dǎo)教師遴選工作實(shí)施細(xì)則》和《石河子大學(xué)研究生指導(dǎo)教師管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，農(nóng)學(xué)院在2007年5月召開(kāi)了導(dǎo)師復(fù)查評(píng)審會(huì)議，對(duì)導(dǎo)師資格進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)議和認(rèn)定。通過(guò)審查（表3），發(fā)現(xiàn)農(nóng)科研究生導(dǎo)師的學(xué)歷層次較高，研究緊跟國(guó)內(nèi)外研究熱點(diǎn)，具有較強(qiáng)的科學(xué)性和較高的前沿性。絕大多數(shù)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生能夠嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，體現(xiàn)了良好的個(gè)人素質(zhì)和較高的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果也證實(shí)了這一點(diǎn)，73.9%的研究生認(rèn)為導(dǎo)師不僅有項(xiàng)目而且博學(xué)多能，德才兼?zhèn)?，?duì)其成長(zhǎng)和研究論文影響非常大。

農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)專業(yè)下設(shè)8個(gè)二級(jí)學(xué)科，共有62位碩士研究生導(dǎo)師，其中有7位博士研究生導(dǎo)師。導(dǎo)師中碩士以上學(xué)歷占76.8%（博士學(xué)歷占56.4%），共承擔(dān)了國(guó)家948、863項(xiàng)目、國(guó)家自然基金項(xiàng)目、國(guó)家“春暉計(jì)劃”和973前期預(yù)演項(xiàng)目、省部級(jí)項(xiàng)目及石河子大學(xué)項(xiàng)目等100多項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文522篇（年人均發(fā)表論文2.1篇），其中被SCI收錄20余篇。

但同時(shí)也應(yīng)看到農(nóng)科研究生導(dǎo)師隊(duì)伍存在的一些問(wèn)題和不足：①由于學(xué)科發(fā)展的需要，一些中青年導(dǎo)師的晉升周期普遍較短，某些導(dǎo)師個(gè)人的學(xué)術(shù)積累時(shí)間偏短，學(xué)術(shù)造詣尚不夠深厚。②外聘導(dǎo)師投入精力不夠。農(nóng)學(xué)院8個(gè)招生的碩士點(diǎn)中有些因?yàn)楸驹簩?dǎo)師力量不足，尤其是兩個(gè)有博士招生資格的點(diǎn)，博士生導(dǎo)師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，從外單位聘請(qǐng)了部分導(dǎo)師，這部分導(dǎo)師雖然學(xué)術(shù)水平較高，科研經(jīng)費(fèi)充足，但在學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)以及論文寫作各階段對(duì)學(xué)生管理和關(guān)心不夠（問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示約22%的研究生認(rèn)為導(dǎo)師對(duì)其論文實(shí)驗(yàn)和成長(zhǎng)不太關(guān)心）。③在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的核心期刊上發(fā)表文章較國(guó)內(nèi)知名院校還太少，尤其是SCI數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠（人均不足1篇）；在國(guó)內(nèi)、國(guó)際的學(xué)術(shù)界地位與影響還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在農(nóng)科62位博、碩士生導(dǎo)師中目前尚無(wú)一位院士。

2.培養(yǎng)計(jì)劃的調(diào)查與分析。培養(yǎng)計(jì)劃是根本性因素。研究生的培養(yǎng)一般是在專業(yè)培養(yǎng)機(jī)制內(nèi)制定培養(yǎng)計(jì)劃，按照培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行分別培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)計(jì)劃設(shè)置是否科學(xué)、合理，直接關(guān)系到研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。農(nóng)科每屆的研究生培養(yǎng)計(jì)劃都根據(jù)學(xué)位點(diǎn)制訂的培養(yǎng)方案和導(dǎo)師的研究方向來(lái)確定，基本上合理。問(wèn)卷調(diào)查顯示75.6%的研究生認(rèn)為學(xué)院制訂的培養(yǎng)目標(biāo)與自己的期望值基本一致，培養(yǎng)方案制定的比較合理（89.3%），對(duì)本專業(yè)課程體系設(shè)置較為滿意（80.4%）。但目前的培養(yǎng)計(jì)劃仍然存在一些問(wèn)題。主要體現(xiàn)在：j當(dāng)前研究生必修與選修課目設(shè)置與學(xué)分分配比例存在不合理的地方，科目中政治理論和英語(yǔ)學(xué)習(xí)占的比例較大，而真正與專業(yè)有關(guān)的課程占的比例較少；k碩士生課程學(xué)習(xí)時(shí)間偏長(zhǎng)（3個(gè)學(xué)期），能在實(shí)驗(yàn)室工作的時(shí)間不足，不利于出研究成果；l有的培養(yǎng)計(jì)劃比較分散，導(dǎo)致有些課程只有1或者2名學(xué)生選；m少數(shù)導(dǎo)師在給學(xué)生制訂培養(yǎng)計(jì)劃的時(shí)候?yàn)榱诵迚驅(qū)W分選一些與學(xué)生研究方向不太相關(guān)的課程，或者選的課程學(xué)分遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于32學(xué)分，這無(wú)形中也給學(xué)生帶來(lái)了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3.保障體系的調(diào)查與分析。保障體系是制約性因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)科研究生保障體系主要有學(xué)費(fèi)和研究經(jīng)費(fèi)的保障、實(shí)驗(yàn)條件的保障、圖書信息的保障以及教學(xué)科研的后勤保障等幾個(gè)主要方面。①學(xué)費(fèi)和助學(xué)金的保障。近3年，在國(guó)家給予石河子大學(xué)公費(fèi)指標(biāo)一定的前提下，第一志愿報(bào)考的碩士研究生上線人數(shù)小于等于公費(fèi)指標(biāo)都能夠享受公費(fèi)指標(biāo)，在同樣的前提下，2007年，大學(xué)招生政策上又進(jìn)行的調(diào)整，在調(diào)劑的碩士研究生中選拔一定名額的品學(xué)兼優(yōu)的調(diào)劑生為公費(fèi)生，還對(duì)一志愿第一名的研究生設(shè)立了優(yōu)秀生源獎(jiǎng)，每?jī)?yōu)秀生1000元的獎(jiǎng)金，較好地解決了這部分優(yōu)秀學(xué)生學(xué)費(fèi)的后顧之憂。對(duì)部分因家境貧寒交不起學(xué)費(fèi)的研究生，農(nóng)學(xué)院研究生辦積極為這部分學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)貸款，通過(guò)近幾年的研究生助學(xué)貸款的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)每年學(xué)生出具相關(guān)的特困證明和申請(qǐng)，基本上都可以實(shí)現(xiàn)貸款，這就保證了貧困研究生的上學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，從2007年開(kāi)始，大學(xué)實(shí)行助學(xué)金制度，每位非在職、非定向全日制碩士研究生每月均有200元的助學(xué)金；非定向、非在職的博士研究生每生每月有300元助學(xué)金；非定向博士研究生可以申請(qǐng)助研崗位，經(jīng)過(guò)院校審核后可獲得每月600元的助研費(fèi)用。這些與內(nèi)地高校相比都是非常優(yōu)惠的。②培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的保障。按國(guó)家規(guī)定，農(nóng)科全日制碩士研究生每生共有3200元的培養(yǎng)費(fèi)用，博士研究生每生共有7200元的培養(yǎng)費(fèi)用。除此之外，研究生導(dǎo)師還積極申請(qǐng)課題，填補(bǔ)研究生實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的不足。在每年研究生導(dǎo)師資格審查時(shí)，導(dǎo)師課題經(jīng)費(fèi)不足1.5萬(wàn)的就取消其導(dǎo)師資格，這也在一定程度上保證了農(nóng)科研究生的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。③實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、公共測(cè)試分析中心建設(shè)（大型儀器）、圖書館建設(shè)、現(xiàn)代信息服務(wù)中心的建設(shè)、教學(xué)科研的后勤保障等因素的調(diào)查。農(nóng)科作物栽培學(xué)、植物育種、植物營(yíng)養(yǎng)、植物病理等幾個(gè)學(xué)科研究生的實(shí)驗(yàn)主要依托新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)綠洲農(nóng)業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室），儀器設(shè)備較為先進(jìn)、齊全；我校校園網(wǎng)已開(kāi)通到學(xué)生宿舍，信息通暢；圖書館有中、外文書刊231萬(wàn)余冊(cè)，另有SDOS、VIP等中、外文電子圖書、期刊數(shù)據(jù)庫(kù)20余種；并與國(guó)內(nèi)1000多個(gè)單位建立了資料交換關(guān)系，基本滿足了全校師生教學(xué)、科研的需要。通過(guò)這幾年的建設(shè)，研究生培養(yǎng)的保障體系日趨完善，實(shí)驗(yàn)室條件大為改觀，但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題：①導(dǎo)師事務(wù)性工作太多。導(dǎo)師們大多都承擔(dān)著一定的行政職務(wù)，承擔(dān)著本科和研究生的教學(xué)任務(wù)，每年有太多的會(huì)議要參加，有太多的瑣事要處理，有太多的表格要填寫，要申請(qǐng)課題，要購(gòu)買設(shè)備，學(xué)生要管理等占去了大量的時(shí)間與精力。加上辦公條件的不理想，工作效率低，能真正用來(lái)考慮學(xué)術(shù)發(fā)展的時(shí)間太少。②大型儀器集中管理與有效使用不足。目前購(gòu)進(jìn)了一批先進(jìn)的大型儀器，但真正會(huì)使用的人很少，造成儀器的使用效率較低。這樣即造成了巨大的浪費(fèi)，也不利于學(xué)科之間的相互促進(jìn)與發(fā)展，不利于提高天大整體科研水平。③圖書外文信息系統(tǒng)相對(duì)較為匱乏，學(xué)生反映很多外文資料看不到，查不到，這也在一定程度上制約了學(xué)生的思想和論文的研究水平。

通過(guò)以上調(diào)查分析可以看出，農(nóng)科研究生與其他專業(yè)研究生相比存在一些先天不足，如招生生源較差，每年近一半研究生是其他學(xué)校調(diào)劑過(guò)來(lái)的學(xué)生，有些學(xué)生本科學(xué)習(xí)的專業(yè)與錄入專業(yè)相去甚遠(yuǎn)；錄取分?jǐn)?shù)線較其他專業(yè)偏低，英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱等，這些也成為了農(nóng)科研究生教育中的主要問(wèn)題。如何提高農(nóng)科研究生培養(yǎng)水平，縮小邊疆農(nóng)業(yè)院校與國(guó)內(nèi)知名高水平大學(xué)在研究生培養(yǎng)質(zhì)量方面的差距，仍是我們每一個(gè)教育工作者需要認(rèn)真思考的一個(gè)問(wèn)題。

資助項(xiàng)目：石河子大學(xué)研究生教育研究基金項(xiàng)目（YJZX200730）

作者簡(jiǎn)介：李衛(wèi)華（1968-），石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院，教授，碩士生導(dǎo)師。