郭書寶

一、增強愛國情感，弘揚和培育偉大的民族精神

民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。以愛國主義為核心的中華民族精神，是中華民族5000多年來生生不息、發(fā)展壯大的強大精神動力。正如江澤民同志所指出的那樣：“中華民族有著自己的偉大民族精神。這個民族精神，積千年之精華，博大精深，根深蒂固，是中華民族生命機體中不可分割的重要成分?！?/p>

未成年人是中華民族的未來。進一步加強和改進未成年人思想道德建設，首先就要從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。在教育教學中，可以結合實際，有針對性地將培育民族精神、增強愛國情感貫穿于教育教學過程始終。例如，在講授圓周長計算公式時，可以向學生介紹我國古代數(shù)學家祖沖之是世界上第一個把圓周率的值計算精確到6位小數(shù)的人，這領先國外至少1000年；在講授質數(shù)、合數(shù)時，可以向學生介紹我國現(xiàn)代著名數(shù)學家陳景潤對于“哥德巴赫猜想”的研究成果等等。通過對學生數(shù)學史的教育，激發(fā)學生學習興趣，引導學生熱愛祖國、熱愛人民，增強民族自尊心、自信心和自豪感。

為了進一步培育學生民族精神，增強學生愛國情感，還可以充分利用各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日等，如開展“紀念五·四，爭做好少年”、“不忘國恥，勤奮學習”等為主題的演講活動。在演講活動中，同學們紛紛暢所欲言，有的談了“天下興亡，匹夫有責”的愛國情感，有的講了岳飛“精忠報國”的故事，還有的同學講了霍去病英勇抗擊匈奴的故事等，并從中深受啟發(fā)。在國家危機、民族危亡之時，前人能夠不懼生死，挺身而出，那么在新時期，作為生在新中國、長在紅旗下的青少年更應該加倍珍惜時間，努力學習科學文化知識。同時，還可以開展“我與我的祖國”、“祖國在我心中”、“美麗的家園”等為主題的征文活動，同學們的字里行間體現(xiàn)著真摯的愛國情感，既有昨天的回顧、又有明天的展望；既有人類征服三峽的挑戰(zhàn)，又有把環(huán)保問題解決在21世紀的美好前景；既有深圳崛起的一個現(xiàn)代神話，又有祝愿人類永遠和平、沒有戰(zhàn)爭而國泰民安；還有大量改革開放后各行各業(yè)取得的豐功偉績，從而歌頌了偉大的祖國、偉大的黨，抒發(fā)了學生的報國之志、愛黨之情，弘揚和培育了偉大的民族精神。

二、確立遠大志向，樹立和培育正確的理想信念

思想道德建設的核心內容是理想信念教育，沒有堅定的理想信念，就沒有前進的方向和動力。未成年人只有樹立正確的理想信念，確立了遠大的志向，才能激發(fā)出火一般的熱情，為實現(xiàn)自己的志向而奮斗。

中國古代思想家墨子說：“志不強者智不達?！边@說明人都是有潛能的，只有高遠的志向才能激發(fā)個人最大限度的潛能，不斷超越自我，邁向成功。在各種主題班會、團會、隊會活動中，可以以“我愛祖國”、“做新時期的好少年”、“第一次家務勞動”等為主題，開展樹立理想信念、確立遠大志向的思想道德教育活動，與同學們共同回憶、討論和分析2003年抗擊“非典”、汶川地震等感人事跡以及載人航天等重大事件。用現(xiàn)實的先進事跡教育引導、增強他們的愛國情感，使他們懂得沒有國之“大家”，就沒有我之“小家”的道理，從而樹立遠大的理想，胸懷祖國，心系家鄉(xiāng)，發(fā)揚為國強而自強的雛鷹精神，保證正確的人生航向，真正成就一番事業(yè)。

全國著名語文特級教師于漪也曾經(jīng)說過：“我作為一名語文教師，教文育人，銘刻在心。”那么，如何充分利用各科教材中的豐富內容，培養(yǎng)學生樹立理想信念，確立遠大志向呢·例如，在教授《茅以升立志造橋》一課時，可以向學生提問：“茅以升的理想，是立志做一名橋梁專家，并為之不懈奮斗，最后實現(xiàn)了自己的理想。那么，你們要做什么呢”·一石激起千重浪，學生爭先恐后地討論：有的要做一塊磚，添加到祖國四化建設的大廈上；有的要做一顆釘，緊固在現(xiàn)代化運作的鋼梁上；有的要做一個醫(yī)生，幫助病人解除疾苦；還有的要做一名人民教師，為祖國的教育事業(yè)無私奉獻……僅此一問，便激發(fā)了學生思考生活，思考人生，從思考中悟出人生道路，達到“育人”的目的。實踐證明，思想教育一旦與學生的實際巧妙而緊密地聯(lián)系起來，便會引起學生極大的興趣，收到超乎預料的教育效果。

加強和改進未成年人思想道德建設，培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設人才，就必須有高度的責任心和滿腔的熱情，才能完成黨交給我們的任務，成為學生歡迎和深愛的老師。