張迎春

隨著新課程改革的深入開展，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新精神、動手實踐能力逐漸成為教育的主方向，陳舊的教育教學(xué)方式已不適應(yīng)形勢的發(fā)展。對教師來說，在有限的時間內(nèi)要完成教學(xué)任務(wù)，最迫切的問題就是提高課堂效率。經(jīng)過自己的摸索，我總結(jié)以下幾點供大家參考。

一、要有明確的教學(xué)目標(biāo)，要突出重點，化解難點

教學(xué)目標(biāo)是對期望學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)結(jié)果的概括性表述。它是教學(xué)的靈魂，是導(dǎo)向，主宰著整個教學(xué)活動。每堂課的教學(xué)目標(biāo)不可過多，尤其對我們語文課堂來說，每節(jié)課只要一兩個目標(biāo)即可，對重點要精講，對難點要化解，其余的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生能自己消化的，放手讓學(xué)生去做、去思考、去探究，教師只需點撥就行，不可越俎代庖，否則就會阻礙學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。教師要解放學(xué)生的手、腦、口，給他們明確的目標(biāo)，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力，又鍛煉了他們合作、交流、探究、創(chuàng)新的能力，學(xué)生的語文素養(yǎng)就會得到提升。

二、以情激情，陶冶學(xué)生情感，提升自身技能

語文教育要大力弘揚偉大的民族精神，激發(fā)學(xué)生的愛國意識，樹立為國奮斗的理想。中國古代有很多表現(xiàn)壯懷激烈、慷慨悲歌、憂國憂民的愛國主義精神和英雄主義氣概的文章，極容易強(qiáng)烈震撼學(xué)生們，學(xué)生們熱情迸發(fā)，激情洋溢，滿腔正氣，課堂成了激情演講的舞臺，學(xué)生的積極性、主動性被充分激發(fā)出來，愛國意識也提升了。教學(xué)的主要任務(wù)很輕松地就完成了，課堂效率也提高了。

文言文一直是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的老大難，當(dāng)遇到比較艱澀的文言文時、我從立足現(xiàn)實，提高學(xué)生自身技能入手，先避開基礎(chǔ)知識，從思想內(nèi)容或表現(xiàn)方法對學(xué)生現(xiàn)在和將來工作生活有哪些借鑒意義入手，這樣學(xué)生就會積極努力地去思考。在講授《晏子使楚》、《出師表》、《鄒忌諷齊王納諫》等文章時，引導(dǎo)學(xué)生說：“在生活中，你們發(fā)現(xiàn)沒有，同是闡述一個道理，有的人說了，對方會欣然接受；有的人說了，對方卻惱怒地拒絕，甚至還會大動肝火，怒發(fā)沖冠·”“有”我又問：“為什么會出現(xiàn)這兩種截然不同的結(jié)果呢·”學(xué)生們又說：“有的人會說，有的人不會說?！蔽矣谑沁M(jìn)一步因勢利導(dǎo)，“這會說，對每個人的成功起著重要的作用。古代有‘三寸不爛之舌，強(qiáng)于百萬之師的說法；如今市場競爭激烈，每個人要想成功，必須具備自我推銷的能力，這樣才能使自己的才華得以施展，事業(yè)才有可能成功。自我推銷的能力，很大程度上就是會說——說話寫文章要講究技巧。

三、根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

每節(jié)課教師都要隨著教學(xué)內(nèi)容的變化、教學(xué)對象的變化、教學(xué)設(shè)備的變化，靈活運用教學(xué)方法。學(xué)《盲孩子和他的影子》時，為了讓學(xué)生體會盲孩子的痛苦，學(xué)會關(guān)愛弱小，從中體會到幫助別人的幸福。我把學(xué)生分成幾個小組，有閉著眼睛尋找自己位置的，有閉著眼睛畫山坡上，牧場里、小木橋邊的景象的，有閉著眼睛寫一段向往光明的文字的。當(dāng)睜開眼睛后，學(xué)生自己的行動或作品都感到非常驚訝。“呀！我寫的字上天了！”“我的牛兒尾巴斷了！”“我的小魚在陸地上呢！”學(xué)生驚奇連連，一番交流之中，學(xué)生那顆幫助別人的善良的心靈之燈被點亮了。“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間?！泵烂畹母杪暬厥幵诮淌依铩！敖虩o定法，貴要得法”。采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，激活學(xué)生的思維，課堂任務(wù)的完成，就可水到渠成了。

四、善于運用多媒體輔助教學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體進(jìn)入了尋常教室，充分利用多媒體的優(yōu)勢，在很大程度上可以提高教學(xué)效率。多媒體可以創(chuàng)設(shè)良好的情境，開闊學(xué)生的視野，多渠道地刺激學(xué)生的感官，利用直觀形象的優(yōu)勢，突破對時空的限制。多媒體的優(yōu)勢在課堂教學(xué)中可以充分顯現(xiàn)出來，更好地輔助語文教學(xué)，提升課堂效率，但運用多媒體一定要有“度”。

五、及時表揚激勵，使學(xué)生樹立自信心

老師的鼓勵和期望會使學(xué)生對自己重新評價，樹立信心，挖掘自己巨大的潛能。每天給他們一個希望，及時肯定他們的能力。尤其對學(xué)困生，要多一些體貼與關(guān)懷，創(chuàng)造讓他們表現(xiàn)的機(jī)會，課上讓他們回答較簡單的問題，讓他們獲得成功的體驗，課下再加以積極引導(dǎo)，這樣他們學(xué)習(xí)的積極性會更高。當(dāng)學(xué)生們變“要我學(xué)語文為我要學(xué)語文”時，語文課堂的效率一定會有很大提高。