唐雪蓮 楊淼 葉未 祖恩東

摘 要：在昆明理工大學柔性培養(yǎng)方案的指導思想下，分析了珠寶專業(yè)的特點，提出了珠寶專業(yè)“走出去”戰(zhàn)略，在校企合作、互利共贏的基礎上，將專業(yè)老師送到企業(yè)學習實戰(zhàn)經驗，將企業(yè)具有管理、銷售經驗的管理者、精英導購等請到課堂，為該專業(yè)培養(yǎng)和社會、企業(yè)接軌的人才提供途徑。

關鍵詞：珠寶專業(yè) “走出去”戰(zhàn)略 校企合作

中圖分類號：TS933 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2012）12（a）-0-02

昆明理工大學寶石及材料工藝學專業(yè)是2002年3月經教育部批準的全國唯一一個依托材料學科設置的二級學科，深受云南省政府重視。本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應現(xiàn)代經濟和社會的發(fā)展要求、德智體全面發(fā)展，具有珠寶玉石、貴金屬首飾材料的基本理論知識，具備珠寶玉石的鑒定、質量評價與研究的能力，掌握珠寶首飾設計方法與加工工藝技術，具有市場營銷和管理的理論及能力，能從事寶石鑒定、商貿營銷管理、首飾設計加工、優(yōu)化處理研究等工作的復合型實用人才。

2006年，昆明理工大學成為云南省政府首批實施“走出去”戰(zhàn)略的四所高校試點之一。寶石及材料工藝學專業(yè)作為該校的一個新專業(yè)，必將抓住機遇，勇敢大膽的“走出去”，探求其發(fā)展之路。

1 昆明理工大學珠寶專業(yè)“走出去”的必要性

寶石及材料工藝學專業(yè)是一個集地質、金屬與非金屬材料加工、美學和工藝美術設計、人文藝術于一體、自然科學與社會科學相互滲透交叉的邊緣科學。它要求該專業(yè)的學生具備比純理工科學生更強的社會實踐能力。在目前提倡的柔性培養(yǎng)的培養(yǎng)方案下，學校的課堂內教學以及必須學時數(shù)越來越少，這就要求該專業(yè)學生的社會實踐能力的提高更依賴于課外途徑。

云南寶玉石資源儲量豐富，而且與俗稱“有色寶石王國”的東南亞緬甸、老撾、越南、泰國等接壤。具有得天獨厚的，特別是翡翠方面的區(qū)位優(yōu)勢。正是基于此，昆明理工大學材料學院成立了寶石材料系，開設了寶石及材料工藝學這個專業(yè)。該專業(yè)自成立以來，充分發(fā)揮高校教育資源，為云南的珠寶行業(yè)的發(fā)展提供了科技人才儲備，已經在提升專業(yè)形象方面取得了一定發(fā)展。但云南地處中國西南邊陲，經濟相對落后，而中國最大的珠寶首飾加工集散地在東南沿海，特別是廣州深圳一帶，這是專業(yè)“對外交流”存在的差異；要想讓市場盡快的了解昆明理工大學的珠寶專業(yè)，接受昆工珠寶專業(yè)的學生，專業(yè)必須“認清自己，主動出擊，走出去”，與外省市場接軌、與珠寶業(yè)發(fā)達的城市接軌，進而和東南亞接軌，才能有更廣闊的發(fā)展空間。

2 昆明理工大學珠寶專業(yè)“走出去”戰(zhàn)略的實施

2.1 認清優(yōu)勢、樹立品牌

特色就是競爭力，就是生命力；特色就是人無我有，人有我優(yōu)。認真研究珠寶專業(yè)在云南的區(qū)位優(yōu)勢，踏踏實實的做好每一個步驟，先爭取寶石專業(yè)在西南地區(qū)成為特色、成為優(yōu)勢，在國內的翡翠研究、加工、營銷方面形成優(yōu)勢，進而在東南亞成為翡翠研究、優(yōu)化處理等方面的優(yōu)勢學科。

我國其他的珠寶專業(yè)如中國地質大學、桂林工學院等均建立在地球科學平臺上，而昆明理工大學的珠寶專業(yè)是唯一一個建立在材料科學平臺的寶石專業(yè)，在測試手段和材料制備加工上有不可忽視的優(yōu)勢。例如，昆明理工大學有離子注入機、ICP-Ms等大型制備、測試儀器，可以采用無機非金屬材料制備和加工的思路對寶石材料進行優(yōu)化處理，這對于傳統(tǒng)的從礦物的角度對寶石進行的研究無疑拓展了思路。因此結合云南的區(qū)位優(yōu)勢，寶石及材料工藝學專業(yè)將自己的重點放在了寶石優(yōu)化處理和玉雕加工方面，為社會培養(yǎng)出有特色、符合珠寶企業(yè)需求的人才，從而樹立昆工“珠寶專業(yè)”品牌。

2.2 科學規(guī)劃、理順教學

學院對寶石及材料工藝學本科專業(yè)的發(fā)展方向、教學體系作出了規(guī)劃和調整，根據(jù)寶石專業(yè)的發(fā)展及設備建設狀況，對寶石及材料工藝學系從教學內容、教學方法、教學手段及青年教師的培養(yǎng)等方面進行總體規(guī)劃建設。提高效率、理順教學；調整規(guī)劃專業(yè)方向；注重課程排列的科學性、規(guī)律性、系統(tǒng)與完整性。

經過近幾年對2006版、2008版、2010版培養(yǎng)方案的修訂，使寶石及材料工藝學專業(yè)培養(yǎng)計劃、教學大綱、課程設置更加系統(tǒng)化、人性化、科學化。例如“翡翠學及玉雕造型工藝學”作為云南省所獨特的優(yōu)勢領域，其課程中引入了許多邊緣性、交叉性、綜合性的學科內容，涉及美術學、色度學、設計加工等領域，為復合型人才培養(yǎng)提供了良好的教學體系。

2.3 走出去，引進來，加強教師專業(yè)素質的培養(yǎng)

寶石系師資力量相對其他專業(yè)來說相對薄弱，實踐經驗相對缺乏，但是青年教師的學習能力非常強，所以要想將專業(yè)做大做強，需要師資力量充電加油。堅持“走出去”的培養(yǎng)戰(zhàn)略，組織青年教師到廣州、瑞麗等國內的翡翠加工、貿易集散地進行實地考察調研。到緬甸翡翠、紅藍寶石礦區(qū)進行野外實地勘察、采樣、研究翡翠的礦床成因，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)，進而提高本科教學水平。

廣泛開展學術交流，活躍學術氣氛，與德國美茵茲大學、中國地質大學（武漢）珠寶學院、國檢、云南省質檢等單位建立了學術交流合作關系。

2.4 校企合作，聯(lián)合辦學，互利共贏

寶石及材料工藝學專業(yè)找準“走出去”辦學的目標定位，分析專業(yè)優(yōu)勢，細分教育市場，實現(xiàn)既有分工又有合作，互通有無，資源共享。利用我們的教學及科研平臺優(yōu)勢與企業(yè)開展聯(lián)合辦學、科研合作。昆明理工大學寶石系與云南省質量監(jiān)督局珠寶玉石飾品檢驗研究院開展了廣泛的人才培養(yǎng)、科研合作，大大促進了該專業(yè)的學生就業(yè)狀況。2009年起，昆明理工大學珠寶專業(yè)面向全國珠寶企事業(yè)單位招收工程碩士，使用“2+1”模式培養(yǎng)專業(yè)人才，和企業(yè)達到互利共贏的目的。先后與七彩云南珠寶公司、云地礦珠寶公司、浙江義烏新光集團、廣東金葉珠寶公司積極開展人才培養(yǎng)、員工培訓方面的合作。

3 昆明理工大學珠寶專業(yè)“走出去”的初步成效

珠寶專業(yè)的教師隊伍是一只年輕的隊伍，學院首先開展了專業(yè)教師“走出去”，為了加強玉雕加工、設計方向的老師的理論和實際操作能力，將相關專業(yè)老師先后送到清華大學美術學院進修，并提供其深入玉雕加工廠學習的機會。并且組織老師到珠寶集散地—廣州、深圳、騰沖、盈江、瑞麗等地方進行考察，收集第一手珠寶市場相關資料，豐富教學資源。

珠寶專業(yè)在昆明理工大學是一個新專業(yè)，到目前為止僅僅建設10年。通過校企合作、聯(lián)合辦學的形式，使珠寶專業(yè)培訓“走出去”。先后對社會舉辦了8屆GIC珠寶鑒定師資格系列培訓以及4屆昆明理工大學翡翠鑒定培訓。招生范圍輻射陜西、山東、四川、云南、廣東等省。并且對云南知名珠寶企業(yè)，如七彩云南、景蘭珠寶等內部員工進行了專業(yè)培訓，同時，也邀請企業(yè)老總和資深導購、店長等到校進行實戰(zhàn)演示和培訓，這樣培養(yǎng)出珠寶專業(yè)人才實現(xiàn)了真正和社會需求、企業(yè)需求接軌的目的。通過對企業(yè)輸送優(yōu)秀的人才，即達到提高就業(yè)率，又達到提高珠寶專業(yè)知名度的目的。

4 結語

昆明理工大學的珠寶專業(yè)已經走過了10年，經過10年的建設，在教學硬件設備、師資力量、培養(yǎng)方案等軟件環(huán)境方面均取得了階段性的成果。在珠寶專業(yè)“走出去”戰(zhàn)略的實施下，取得了良好的成效，在云南省政府的支持下，珠寶專業(yè)必將走得更遠。

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