曹建華 常勇

2011年11月8日，中華慈善總會(huì)在北京召開(kāi)“慈善文化進(jìn)校園”捐贈(zèng)暨啟動(dòng)儀式。天津市被確定為這項(xiàng)活動(dòng)的首批試點(diǎn)地區(qū)之一。為了貫徹落實(shí)會(huì)議精神和要求，天津市慈善協(xié)會(huì)召開(kāi)會(huì)長(zhǎng)辦公會(huì)專題研究落實(shí)措施，認(rèn)真抓好試點(diǎn)籌備工作。

多方協(xié)調(diào)，積極籌備

“慈善文化進(jìn)校園”是一項(xiàng)全新的慈善文化宣傳形式，通過(guò)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、精神文明教育。慈善組織先要抓好試點(diǎn)，做好實(shí)施、推廣工作則需要得到相關(guān)部門(mén)，特別是教育部門(mén)的理解和支持，否則就難以落到實(shí)處。為了做好試點(diǎn)前的準(zhǔn)備工作，經(jīng)過(guò)多次研究，市慈善協(xié)會(huì)草擬了“慈善文化進(jìn)校園”暨《慈善讀本》宣傳推廣活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)（以下簡(jiǎn)稱“實(shí)施意見(jiàn)”）。

曹秀榮會(huì)長(zhǎng)親自給市文明辦、市教委領(lǐng)導(dǎo)打電話溝通此事，佟樹(shù)海副會(huì)長(zhǎng)帶領(lǐng)宣傳部工作人員幾次到市文明辦、市教委協(xié)調(diào)研究具體工作，最終達(dá)成共識(shí)。天津市精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室、天津市教育委員會(huì)、天津市慈善協(xié)會(huì)聯(lián)合簽發(fā)“關(guān)于開(kāi)展‘慈善文化進(jìn)校園暨《慈善讀本》宣傳推廣活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)”（津慈發(fā)【2012】4號(hào)）。并成立了以曹秀榮會(huì)長(zhǎng)為主任，常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)王學(xué)富、副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)佟樹(shù)海、市文明辦常務(wù)副主任劉春雷、市教委工委副主任兼市教委副主任李紹洪為副主任，市文明辦、市教委有關(guān)部門(mén)及試點(diǎn)區(qū)縣教育局、慈善協(xié)會(huì)參加的“慈善文化進(jìn)校園”活動(dòng)組委會(huì)，負(fù)責(zé)該活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作?；顒?dòng)辦公室設(shè)在市慈善協(xié)會(huì)宣傳部。

根據(jù)實(shí)施意見(jiàn)中關(guān)于確定試點(diǎn)學(xué)校的要求，經(jīng)區(qū)縣慈善協(xié)會(huì)、教育局的認(rèn)真磋商，確定南開(kāi)中學(xué)、河西區(qū)海河中學(xué)、紅橋區(qū)雷鋒小學(xué)、寶坻區(qū)爾王莊鎮(zhèn)程泗淀中心小學(xué)、薊縣出頭嶺鎮(zhèn)聞馬莊中心小學(xué)等五所學(xué)校作為首批試點(diǎn)校。

部署座談，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

經(jīng)過(guò)前期籌備，為“慈善文化進(jìn)校園”暨《慈善讀本》宣傳推廣活動(dòng)奠定了組織基礎(chǔ)。為了積極穩(wěn)妥、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展試點(diǎn)工作，市文明辦、市教委、市慈善協(xié)會(huì)在市民政局召開(kāi)了“慈善文化進(jìn)校園”暨《慈善讀本》宣傳推廣活動(dòng)工作會(huì)議。召集試點(diǎn)區(qū)縣的慈善協(xié)會(huì)、教育局、學(xué)校等負(fù)責(zé)人研究部署，聽(tīng)取與會(huì)人員對(duì)實(shí)施意見(jiàn)的建議，達(dá)到統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、明確內(nèi)容方法、落實(shí)步驟措施、扎實(shí)推進(jìn)教育活動(dòng)的目的。

在2012年3月22日召開(kāi)的部署座談會(huì)上，市慈善協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)佟樹(shù)海首先向與會(huì)各方詳細(xì)解讀了“實(shí)施意見(jiàn)”。佟副會(huì)長(zhǎng)指出，如何用好《慈善讀本》開(kāi)展教育，“實(shí)施意見(jiàn)”中有明確規(guī)定：

第一、利用課堂主陣地，充分傳播慈善文化。學(xué)校和教師可根據(jù)《慈善讀本》的章節(jié)內(nèi)容利用閱讀課、班級(jí)讀書(shū)時(shí)間等組織學(xué)生開(kāi)展慈善、愛(ài)心、感恩教育。

第二、結(jié)合不同年齡層次學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生在班會(huì)、隊(duì)會(huì)上通過(guò)故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講等形式開(kāi)展慈善文化傳播教育。

第三、開(kāi)展全校性的豐富多彩的慈善主題活動(dòng)，如黑板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)、作文、繪畫(huà)等。并通過(guò)音頻、視頻、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種載體，廣泛宣傳慈善文化，營(yíng)造慈善文化氛圍。

第四、積極有效地開(kāi)展多種形式的社會(huì)公益、志愿服務(wù)、愛(ài)心幫扶實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)和教育學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩、感恩，懂得報(bào)恩、施恩，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)的情感和素質(zhì)。

為了引導(dǎo)“慈善文化進(jìn)校園”活動(dòng)健康發(fā)展，要組織試點(diǎn)學(xué)校積極參加中華慈善總會(huì)組織的教師培訓(xùn)、交流、征文、知識(shí)競(jìng)賽、演講等活動(dòng)。

中華慈善總會(huì)常務(wù)理事、《慈善讀本》執(zhí)行總編李玉林向與會(huì)人員介紹了編寫(xiě)《慈善讀本》的目的和編寫(xiě)過(guò)程，以及在全國(guó)試點(diǎn)地區(qū)的推廣情況。

李總編說(shuō)，2011年啟動(dòng)慈善讀本的編寫(xiě)工作，社會(huì)上很關(guān)注此事，絕大多數(shù)表示歡迎、支持，也有質(zhì)疑聲音。通過(guò)積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，質(zhì)疑基本沒(méi)有了，但被質(zhì)疑的問(wèn)題仍需要我們注意。從目前試點(diǎn)學(xué)?？矗蠋?、學(xué)生還有家長(zhǎng)對(duì)《慈善讀本》的評(píng)價(jià)很高，社會(huì)影響也比較大。李總編還介紹了幾個(gè)試點(diǎn)省市的實(shí)施情況。他表示，《慈善讀本》要在推廣使用的過(guò)程中不斷征求各方面意見(jiàn)，適時(shí)對(duì)《慈善讀本》的內(nèi)容進(jìn)行修改與完善。

聽(tīng)了佟副會(huì)長(zhǎng)對(duì)“實(shí)施意見(jiàn)”的解讀和李玉林總編的介紹后，就“實(shí)施意見(jiàn)”聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議。與會(huì)人員暢所欲言：

——“慈善文化進(jìn)校園”意義深遠(yuǎn)。河西區(qū)慈善協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)王俊首先發(fā)言：“慈善教育是愛(ài)心教育，對(duì)處于成長(zhǎng)期的中小學(xué)生很重要，在當(dāng)今比較浮躁的社會(huì)中，對(duì)學(xué)生開(kāi)展這方面的教育意義很深遠(yuǎn)”。寶坻區(qū)民政局副局長(zhǎng)、區(qū)慈善協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)任宏坤表示：“慈善文化進(jìn)校園”對(duì)學(xué)生進(jìn)行慈善文化教育，是社會(huì)主義文化建設(shè)的重要組成部分，也是思想道德建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。慈善教育從小學(xué)生抓起，讓孩子從小樹(shù)立慈善意識(shí)，建設(shè)人人參與慈善的良好環(huán)境，這項(xiàng)工作非常重要。紅橋區(qū)雷鋒小學(xué)校長(zhǎng)侯立岷在發(fā)言中說(shuō)：“慈善教育與弘揚(yáng)雷鋒精神、踐行雷鋒精神相吻合，同國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要中提出的著力提高學(xué)生服務(wù)祖國(guó)、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感相吻合。”

——《慈善讀本》內(nèi)容、形式好。作為“慈善文化進(jìn)校園”的重要載體《慈善讀本》，與會(huì)人員給予高度評(píng)價(jià)。寶坻區(qū)爾王莊鎮(zhèn)總校校長(zhǎng)王春平說(shuō)：“《慈善讀本》內(nèi)容充實(shí)、文字生動(dòng)，浸透著愛(ài)心也傳遞了情感，是對(duì)學(xué)校德育教育的有益補(bǔ)充?！焙游鲄^(qū)海河中學(xué)的代表說(shuō)：“《慈善讀本》內(nèi)容設(shè)計(jì)不同于教材形式，以活動(dòng)為主，活動(dòng)之間邏輯關(guān)系清晰，不飄渺空泛，是可操作的。海河中學(xué)開(kāi)展德育活動(dòng)有一定基礎(chǔ)，也想在這方面多做點(diǎn)兒事情，但苦于沒(méi)有指導(dǎo)性讀物，現(xiàn)在有了《慈善讀本》，對(duì)今后進(jìn)一步開(kāi)展德育教育會(huì)有很大幫助?！?/p>

——結(jié)合實(shí)際，抓好落實(shí)。對(duì)于如何在教學(xué)工作中落實(shí)“慈善文化進(jìn)校園”活動(dòng)，與會(huì)人員也提出一些初步想法。薊縣聞馬莊中心小學(xué)校長(zhǎng)劉志勇發(fā)言承諾，學(xué)校要先派一批骨干教師，在校內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，然后讓所有的班主任和任課教師向他們學(xué)習(xí)，以推動(dòng)工作順利開(kāi)展；雷峰小學(xué)表示，要把《慈善讀本》和“與雷鋒同行”自編校本教材有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成更大的教育合力，并創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，把“慈善文化進(jìn)校園”落到實(shí)處；海河中學(xué)表示，回去要做的第一項(xiàng)工作是讓班主任和其他老師對(duì)該活動(dòng)有一個(gè)清晰認(rèn)識(shí)，如果班主任都認(rèn)可這項(xiàng)工作，就能很好地推動(dòng)開(kāi)展。其次，要借助學(xué)校開(kāi)展德育課，將《慈善讀本》列為德育教育課程，真正地把學(xué)生培養(yǎng)成有愛(ài)心、有責(zé)任感、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臈澚褐拧?/p>

——試點(diǎn)工作建議。與會(huì)人員在討論中還就試點(diǎn)工作提出建議。紅橋區(qū)原教育局局長(zhǎng)、人大常委會(huì)副主任陳淑芳建議：首先是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，尤其是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視這件事情。第二，必須把《慈善讀本》納入學(xué)校德育課程，貫穿到全天候教育當(dāng)中。第三，組織試點(diǎn)學(xué)校以及相關(guān)單位到工作開(kāi)展好的省市交流學(xué)習(xí)。第四，適時(shí)地召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、交流會(huì)、成果推介會(huì)以交流經(jīng)驗(yàn)和心得；薊縣教育局建議，要落實(shí)“慈善文化進(jìn)校園”活動(dòng)和使用好《慈善讀本》，需要培訓(xùn)一批骨干教師。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的教師不僅在試點(diǎn)校發(fā)揮作用，也能對(duì)全縣中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行輔導(dǎo)，以利于在更大范圍內(nèi)推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)。

——市教委提出要求。開(kāi)展“慈善文化進(jìn)校園活動(dòng)”離不開(kāi)市教委的支持和幫助。市教委德育處副處長(zhǎng)趙蓓提出四點(diǎn)要求：第一，會(huì)議明確了目的和任務(wù)。慈善文化教育是德育教育的重要組成部分，一定要做好。第二，積極試點(diǎn)，用好讀本，把這項(xiàng)教育和其他德育教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。第三，每個(gè)試點(diǎn)校都應(yīng)該有一套好的思路和做法，要積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)好整體推動(dòng)會(huì)。第四，盡可能編一套成人《慈善讀本》，最好是父母必讀的，配合中小學(xué)《慈善讀本》，慈善教育的效果會(huì)更好。

——一定做好這件事。曹秀榮會(huì)長(zhǎng)在會(huì)議最后講話：“中華慈善總會(huì)選擇天津市作為全國(guó)首批宣傳、推廣試點(diǎn)城市，是對(duì)天津慈善工作的重視，市慈善協(xié)會(huì)一定要做好這件事。”曹會(huì)長(zhǎng)認(rèn)為，“慈善文化進(jìn)校園”活動(dòng)是與社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮精神一致的，活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間恰逢學(xué)習(xí)雷鋒熱潮，時(shí)機(jī)選擇得很好；《慈善讀本》雖然經(jīng)過(guò)教育專家指導(dǎo)，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，試點(diǎn)學(xué)校有責(zé)任對(duì)讀本在使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，將意見(jiàn)反饋到編者；這項(xiàng)工作重點(diǎn)在教育，進(jìn)校園就要學(xué)校負(fù)責(zé)任，要下點(diǎn)功夫，將這項(xiàng)活動(dòng)視為德育教育的一個(gè)重要組成部分，在課堂、班會(huì)、大隊(duì)活動(dòng)上統(tǒng)籌考慮順利實(shí)施；要根據(jù)試點(diǎn)學(xué)校實(shí)施進(jìn)度而不斷擴(kuò)大范圍，在更多學(xué)校推行“慈善文化進(jìn)校園活動(dòng)”。

“慈善文化進(jìn)校園”正式啟動(dòng)

2012年3月29日下午，“慈善文化進(jìn)校園”啟動(dòng)暨《慈善讀本》捐贈(zèng)儀式在寶坻區(qū)爾王莊鎮(zhèn)程泗淀中心小學(xué)舉行。中華慈善總會(huì)范寶俊會(huì)長(zhǎng)出席儀式，市慈善協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)曹秀榮、中華慈善總會(huì)常務(wù)理事李玉林出席，市文明辦、市教委、市慈善協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，寶坻區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)和相關(guān)部門(mén)、區(qū)試點(diǎn)校領(lǐng)導(dǎo)，試點(diǎn)區(qū)縣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生代表百余人參加儀式。

儀式上，市慈善協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹了“慈善文化進(jìn)校園”暨《慈善讀本》宣傳推廣活動(dòng)情況。隨后，中華慈善總會(huì)捐贈(zèng)給天津市慈善協(xié)會(huì)10000冊(cè)（其中包括范寶俊會(huì)長(zhǎng)捐給家鄉(xiāng)的2000冊(cè)）《慈善讀本》，由與會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)向試點(diǎn)區(qū)縣、學(xué)校的代表予以頒發(fā)捐贈(zèng)。

紅橋區(qū)雷鋒小學(xué)代表劉晶副校長(zhǎng)，寶坻區(qū)程泗淀中心小學(xué)學(xué)生代表李雅睿分別發(fā)言。劉校長(zhǎng)表示，要組織師生認(rèn)真地學(xué)習(xí)，采取多樣化的形式，落實(shí)《慈善讀本》內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)施恩。讓慈善文化成為加強(qiáng)學(xué)生思想教育，樹(shù)立正確世界觀、人生觀的重要內(nèi)容。李雅睿同學(xué)說(shuō)，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)《慈善讀本》樹(shù)立從小事做起的觀念，關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)，熱愛(ài)老師、熱愛(ài)班集體、熱愛(ài)校園，對(duì)需要幫助的人做些力所能及的事，奉獻(xiàn)同學(xué)們小小的愛(ài)心。

寶坻區(qū)副區(qū)長(zhǎng)芮永玲代表區(qū)委、區(qū)政府表示，將在全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校中組織開(kāi)展以“仁愛(ài)、互助、良知”為主題的慈善文化進(jìn)校園宣傳活動(dòng)。由區(qū)教育局牽頭組織對(duì)《慈善讀本》文化內(nèi)涵進(jìn)行詮釋理解，制定具體工作實(shí)施方案，全面推進(jìn)“慈善文化進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展。

市慈善協(xié)會(huì)曹秀榮會(huì)長(zhǎng)和中華慈善總會(huì)范寶俊會(huì)長(zhǎng)發(fā)表講話。曹秀榮會(huì)長(zhǎng)對(duì)中華慈善總會(huì)和范寶俊會(huì)長(zhǎng)選擇天津市作為首批試點(diǎn)城市，以及對(duì)天津市慈善工作的大力支持表示誠(chéng)摯謝意。她對(duì)《慈善讀本》作了很高評(píng)價(jià)，認(rèn)為《慈善讀本》小學(xué)版設(shè)計(jì)的活動(dòng)非常適合小學(xué)生，一定會(huì)在學(xué)校里扎根。她說(shuō),“慈善文化進(jìn)校園”如同在春天將種子播下，經(jīng)過(guò)園丁辛勤耕耘，秋天定會(huì)收獲豐碩成果。以后再來(lái)的時(shí)候，希望看到同學(xué)們都能講出感恩、施恩的故事。范寶俊會(huì)長(zhǎng)在講話中首先對(duì)大家關(guān)心、支持慈善事業(yè)的發(fā)展表示敬意。他認(rèn)為，開(kāi)展慈善文化教育，對(duì)于提高孩子、成年人的思想道德水準(zhǔn)具有重要意義。為了實(shí)施好試點(diǎn)工作，需要注意三個(gè)方面：一是明確“教育為主”的指導(dǎo)思想。二是結(jié)合學(xué)校和孩子們的具體情況，探索慈善教育方法。三是注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把慈善教育活動(dòng)做得更好。他還強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展慈善教育不強(qiáng)迫大家買書(shū)，不給家里增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。最后，他希望通過(guò)大家共同努力，爭(zhēng)取地方黨委、政府、教育部門(mén)支持及慈善機(jī)構(gòu)積極配合，齊心協(xié)力將試點(diǎn)工作搞好，以利于精神文明建設(shè)和國(guó)家慈善事業(yè)發(fā)展。

試點(diǎn)學(xué)校實(shí)施方案摘要

南開(kāi)中學(xué)

一、以《慈善讀本》為載體，加大慈善宣傳力度。一是認(rèn)真組織本校學(xué)生閱讀《慈善讀本》，落實(shí)《慈善讀本》征文活動(dòng)；二是利用校園廣播、校園櫥窗、校園手機(jī)報(bào)、班級(jí)板報(bào)等多種形式，對(duì)在校師生、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行慈善相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容的宣傳，讓慈善文化融入師生的日常生活。

二、以校園文化為平臺(tái)，豐富慈善活動(dòng)形式。一是結(jié)合“感恩節(jié)”等與慈善相關(guān)的節(jié)日，開(kāi)展“和諧因你我，慈善共同行”主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)進(jìn)一步宣傳慈善，并使學(xué)生了解慈善、為慈善做貢獻(xiàn)；二是組織和開(kāi)展有關(guān)慈善教育的活動(dòng)，如辯論賽、慈善講座等。通過(guò)多種形式的學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)慈善的意義。

三、以學(xué)生社團(tuán)為依托，拓寬慈善教育渠道。一是開(kāi)展多種形式的愛(ài)心慈善活動(dòng)，如愛(ài)心義賣、捐助甘肅失學(xué)兒童、圓夢(mèng)特教中心、關(guān)注自閉兒童。讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感受做慈善對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性；二是完善學(xué)校義工制度，讓南開(kāi)學(xué)生進(jìn)一步走進(jìn)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我。

海河中學(xué)

成立以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)，以分管德育的副校長(zhǎng)為核心，以德育主任、年級(jí)主任、班主任、團(tuán)支部為主力的教育團(tuán)隊(duì)。

一、開(kāi)展全校性豐富多彩的慈善主題活動(dòng)。如黑板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)、作文、繪畫(huà)等競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)等多種載體，廣泛宣傳慈善文化，營(yíng)造慈善文化氛圍。

二、結(jié)合不同年齡層次學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講等活動(dòng)傳播教育慈善文化。

三、利用德育課為主陣地，充分傳播慈善文化。每月一次開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)，每學(xué)期三次，每學(xué)年六次完成《慈善讀本》的的章節(jié)內(nèi)容。

四、積極有效地開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、學(xué)雷鋒義工實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)和教育學(xué)生，關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，學(xué)會(huì)知恩、感恩，懂得報(bào)恩、施恩，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)的情感和品質(zhì)。

五、每年五月開(kāi)展“慈善文化進(jìn)校園”推動(dòng)會(huì)。通過(guò)課堂實(shí)錄、講課、主題活動(dòng)展示，進(jìn)行班級(jí)《慈善讀本》使用心得交流，有效提升教育效果。

紅橋區(qū)雷鋒小學(xué)

雷鋒小學(xué)確定了“愛(ài)與責(zé)任伴成長(zhǎng)”的活動(dòng)主題，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。

一、集中學(xué)習(xí)。1.各班在班主任帶領(lǐng)下，利用每月最后一個(gè)周一的周會(huì)課，學(xué)習(xí)《慈善讀本》。要求有備課、有具體組織形式、有學(xué)生學(xué)習(xí)感悟。2.每周四紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間進(jìn)行校級(jí)《慈善讀本》學(xué)習(xí)感悟交流。3.每周五課前十分鐘為班級(jí)《慈善讀本》學(xué)習(xí)沙龍時(shí)間，學(xué)生自主閱讀、學(xué)習(xí)交流。

二、親子誦讀。每月安排《慈善讀本》親子誦讀活動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)、交流。

三、特殊德育作業(yè)。定期布置特殊德育作業(yè)，以《慈善讀本》學(xué)習(xí)感悟?yàn)橹黝}，讓學(xué)生寫(xiě)感想、談體會(huì)，進(jìn)行實(shí)踐反思。

四、開(kāi)展主題活動(dòng)。將《慈善讀本》教育內(nèi)容與本校特色相融合，適時(shí)開(kāi)展讀書(shū)征文、主題班會(huì)、故事會(huì)、演講比賽等形式多彩的活動(dòng)。

五、實(shí)踐體驗(yàn)。為學(xué)生提供實(shí)踐的崗位，在參與每一次實(shí)踐活動(dòng)中深刻體會(huì)讀本中蘊(yùn)含的教育意義。

寶坻區(qū)爾王莊鎮(zhèn)程泗淀寶麗金第五希望小學(xué)

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。在教職工大會(huì)上學(xué)習(xí)《慈善讀本》，在學(xué)生大會(huì)上宣傳《慈善讀本》，讓全體師生充分認(rèn)識(shí)到《慈善讀本》進(jìn)校園的重要性。

二、《慈善讀本》教學(xué)與學(xué)生思想品德課相結(jié)合。要求思想品德課充分發(fā)揮慈善文化的育人功能 ,在授課內(nèi)容中增加慈善理念、慈善行為、典型人物和事跡等內(nèi)容，發(fā)揮思想品德課促進(jìn)人際和諧的功能。

三、《慈善讀本》教學(xué)與班會(huì)課相結(jié)合。班會(huì)課上學(xué)習(xí)慈善文化，也是實(shí)現(xiàn)育人功能的重要途徑。組織學(xué)生學(xué)習(xí)慈善文化，通過(guò)故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講等形式開(kāi)展慈善文化的傳播教育。

四、《慈善讀本》教學(xué)與主題活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展全校性豐富多彩的慈善主題活動(dòng)，如黑板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)、作文、繪畫(huà)等競(jìng)賽活動(dòng)并通過(guò)音頻、視頻、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種載體，廣泛宣傳慈善文化，營(yíng)造慈善文化氛圍。

五、《慈善讀本》教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。在宣傳誠(chéng)信友愛(ài)、互幫互助的公益理念中，提升全校師生的慈善意識(shí)；引導(dǎo)全校師生積極關(guān)心、主動(dòng)參與慈善事業(yè)。通過(guò)多種形式的社會(huì)公益、志愿服務(wù)、愛(ài)心幫扶實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)和教育學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，學(xué)會(huì)知恩、感恩，懂得報(bào)恩，施恩，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)的情感和品質(zhì)。

六、《慈善讀本》教學(xué)與家庭教育相結(jié)合。在家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)、學(xué)校開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等活動(dòng)中向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳慈善文化理念，提高家長(zhǎng)的慈善意識(shí)，號(hào)召家長(zhǎng)積極參加慈善募捐、公益活動(dòng)。

七、《慈善讀本》教學(xué)與學(xué)?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合。把慈善文化教學(xué)列入學(xué)校的總體計(jì)劃中，制定適合本校師生參加慈善活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制，運(yùn)用常規(guī)性道德評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生慈善意識(shí)的形成，并對(duì)在校內(nèi)外開(kāi)展的各種慈善公益活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)校對(duì)師生的慈善行為給予積極公正的評(píng)價(jià)。

薊縣出頭嶺鎮(zhèn)聞馬莊中心小學(xué)

聞馬莊中心小學(xué)成立以劉志勇校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“慈善教育進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)小組。

一、提高道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感。通過(guò)有組織的教育活動(dòng)，使其懂得為什么要關(guān)心父母、老師和他人。1.利用愛(ài)心故事和愛(ài)心童話，幫助孩子理解他人對(duì)自己的愛(ài)，培養(yǎng)角色換位能力。2.以周圍人如何愛(ài)自己為題的討論；通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子道德認(rèn)識(shí)上有了較大提高。如懂得珍惜他人的勞動(dòng)，懂得關(guān)心別人。3.借助媒體培育愛(ài)心。讓孩子觀看影視中救護(hù)、援助、服務(wù)、合作等方面的報(bào)道及閱讀以互助友愛(ài)為主題的童話、故事等，培養(yǎng)孩子愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

二、通過(guò)愛(ài)的認(rèn)知、愛(ài)的體驗(yàn)、愛(ài)的行為的培養(yǎng)以及情境表演、創(chuàng)設(shè)情境等活動(dòng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎樣關(guān)心別人并付諸行動(dòng)。在日常生活中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表達(dá)愛(ài)心的機(jī)會(huì)，在反復(fù)實(shí)踐中逐漸理解。首先，讓孩子做些力所能及的事。其次，培養(yǎng)愛(ài)心，落實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)滴行動(dòng)中。再次，拓展孩子交往范圍，培養(yǎng)表達(dá)愛(ài)心的能力。創(chuàng)設(shè)情境及情境表演等活動(dòng)，引導(dǎo)、強(qiáng)化孩子愛(ài)心之舉。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，家校共同培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的反思，審視自己日常教育言行，改善教育觀念和教育方式。經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流溝通,給孩子一把判別是非的標(biāo)尺;加強(qiáng)相互的信任和理解,家長(zhǎng)只有理解孩子的煩惱,才能幫孩子解決困難,取得孩子的信任等。