梁鋒

摘要： 珠算這門運(yùn)算技術(shù)發(fā)展到今天，不斷在實(shí)踐中完善，特別是它的教育功能滲透學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程的方方面面。珠算的學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程也是良好習(xí)慣養(yǎng)成的過程。良好習(xí)慣的養(yǎng)成將會(huì)使孩子受益終生。

關(guān)鍵詞： 珠算養(yǎng)成教育習(xí)慣誠信意志力

原中宣部常務(wù)副部長，中國家庭文化研究會(huì)會(huì)長徐惟誠說：“人的全面成長過程中，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須滲透到各種教育中去，否則就不可能很好地完成教孩子怎樣做人的任務(wù)，所以，養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)是每一位教師、每一位家長都應(yīng)掌握的教育藝術(shù)?！敝樗闶且婚T運(yùn)算技術(shù)，它是通過算盤這種工具來實(shí)現(xiàn)的。珠算的學(xué)習(xí)過程就是不斷訓(xùn)練的過程。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育。嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，是養(yǎng)成良好習(xí)慣的基本方法。珠算的學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程也是良好習(xí)慣養(yǎng)成的過程。

一、珠算的學(xué)習(xí)過程是讓學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的過程

1.正確的握筆姿勢(shì)。將筆橫握于右手掌心，用無名指和小指夾住筆桿，筆桿的上端伸出虎口，筆尖露于小指外，將筆豎直即可寫數(shù)，將筆復(fù)回原位又可運(yùn)算。

2.正確坐姿。打算盤時(shí)，身要正，腰要直，肘和腕離開桌面，頭稍低，要求視線落在算盤與練習(xí)題交界處，運(yùn)算時(shí)靠視覺轉(zhuǎn)移看數(shù)撥珠，不能擺頭。打算盤時(shí)肘部擺動(dòng)的幅度不宜過大，手離開桌面距離大約為0.5cm，過低在運(yùn)算中會(huì)產(chǎn)生帶珠，過高會(huì)發(fā)生手指上下跳動(dòng)撥珠。要做到指不離檔，手指與盤面的角度，一般為45°—60°較好。身體與桌沿的距離約10cm，算盤放在適當(dāng)?shù)奈恢茫⑴c桌邊基本平行。使用算盤時(shí)，應(yīng)利用算盤的邊與計(jì)算資料的行次進(jìn)行運(yùn)算。

3.看數(shù)方法。看數(shù)一般從位數(shù)較少的開始，循序漸進(jìn)。最好一開始就養(yǎng)成一眼一筆數(shù)的好習(xí)慣，如果不能這樣，那么也可以分節(jié)看數(shù)，看數(shù)的同時(shí)，右手立即撥珠，快要撥完一節(jié)，隨即看下一節(jié)數(shù)，要上下環(huán)節(jié)連接起來，做到邊看邊打，否則中間就會(huì)出現(xiàn)撥珠停頓，從而影響計(jì)算速度。數(shù)的位數(shù)與盤面上計(jì)位點(diǎn)應(yīng)對(duì)照起來，位數(shù)才能準(zhǔn)確無誤。熟練以后要做到眼睛能兼顧到計(jì)算資料和算盤，使計(jì)算動(dòng)作環(huán)環(huán)相扣?？磾?shù)時(shí)應(yīng)注意：計(jì)算資料離算盤的距離盡量縮短；看數(shù)時(shí)切忌念出聲音；看數(shù)時(shí)頭不要上下或左右擺動(dòng)。

4.寫數(shù)的方法。計(jì)算完畢，將算盤上的答案記錄下來，這是珠算運(yùn)算的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。在運(yùn)算過程中，要養(yǎng)成筆不離手的習(xí)慣，寫數(shù)時(shí)，應(yīng)在準(zhǔn)的基礎(chǔ)上求快。要養(yǎng)成盯盤寫數(shù)的好習(xí)慣，這就要鍛煉眼睛捕捉盤上數(shù)字的能力，當(dāng)一道題計(jì)算完畢，左手握住清盤器，眼睛盯盤，在確定寫數(shù)位置后，一筆數(shù)就能從高位到低位很快寫完。

5.正確的定位與清盤。具體做法為：在一道題快要計(jì)算到尾數(shù)時(shí)，位數(shù)就已確定，就應(yīng)抓緊時(shí)間書寫答案，當(dāng)答案書寫到末位數(shù)時(shí)，左手中指按下清盤器隨即清盤。

以上每一個(gè)細(xì)節(jié)都必須嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。這是珠算學(xué)習(xí)的第一步，也是決定學(xué)生能否堅(jiān)持下去的基礎(chǔ)。

二、珠算學(xué)習(xí)的過程是培養(yǎng)學(xué)生集中精力良好習(xí)慣的過程

學(xué)生學(xué)習(xí)珠算的整個(gè)過程，也是學(xué)生的健康心理品質(zhì)得到培養(yǎng)的過程。運(yùn)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)是顯而易見的，為保證計(jì)算的結(jié)果正確，看數(shù)、定位、置數(shù)、撥珠、運(yùn)算、心算、抄數(shù)……每一個(gè)步驟，都必須注意力高度集中，全身心地投入，每一個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，來不得半點(diǎn)馬虎。通過不斷地訓(xùn)練和比賽逐漸強(qiáng)化學(xué)生在整個(gè)過程中認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度，使他們?cè)趯W(xué)或練珠算的過程中逐漸養(yǎng)成注意力高度集中的習(xí)慣，讓學(xué)生們習(xí)慣成自然。經(jīng)常鍛煉使他們的注意力集中時(shí)間得到延長，自我約束能力明顯加強(qiáng)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們是非分明、做事細(xì)心、一絲不茍的好品質(zhì)。

三、珠算的學(xué)習(xí)過程是使學(xué)生意志力不斷增強(qiáng)的過程

學(xué)生從開始學(xué)習(xí)珠算，到最終形成技能的過程中，要克服學(xué)習(xí)中遇到的各種困難。如：新方法的掌握及熟練過程，算題答案的查錯(cuò)過程，特別是因個(gè)人不良習(xí)慣導(dǎo)致錯(cuò)誤經(jīng)常發(fā)生的查找和糾正過程，還有學(xué)生運(yùn)算速度不斷提高的過程，都需要經(jīng)過不斷地練習(xí)和堅(jiān)持不懈地努力，只有從失敗中站起來才能體會(huì)到“苦盡甘來”的成就感。這樣就鍛煉了學(xué)生的耐力、韌性。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)教師就想方設(shè)法地鼓勵(lì)他們克服困難，相信他們能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中遇到的各種困難。長此以往，學(xué)生的意志力會(huì)漸漸堅(jiān)強(qiáng)起來。

四、珠算的學(xué)習(xí)過程可以培養(yǎng)學(xué)生保持良好心態(tài)的習(xí)慣

珠算是對(duì)學(xué)生運(yùn)算速度及準(zhǔn)確率交替上升的訓(xùn)練，久而久之，也鍛煉了學(xué)生面對(duì)成績榮辱不驚，面對(duì)失敗敢于從頭再來的成熟心理，培養(yǎng)了良好的自信心。讓學(xué)生經(jīng)常參與各種類型的比賽，培養(yǎng)了他們積極向上的競爭意識(shí)和鎮(zhèn)靜自若的臨場(chǎng)心態(tài)，從而逐步形成了良好的個(gè)性品質(zhì)。只要學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)，就會(huì)讓他們受用終身。

五、珠算學(xué)習(xí)的過程是培養(yǎng)學(xué)生做人誠信的過程

珠算的訓(xùn)練效果只有通過不斷地測(cè)試來鑒定。為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生訓(xùn)練中存在的問題和不足，必須要求學(xué)生會(huì)就是會(huì)、不會(huì)就是不會(huì)，絕對(duì)不能存在僥幸心理，在考試中作弊，出現(xiàn)不誠信的行為。為了避免這種情況的發(fā)生，我制定了珠算測(cè)試規(guī)定，比如同桌之間選擇難度相同內(nèi)容不同的試題、前后相鄰的學(xué)生試題中出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤全部取消資格，取消資格者單獨(dú)進(jìn)行測(cè)試。并從思想上引導(dǎo)學(xué)生，珠算是財(cái)經(jīng)專業(yè)的敲門磚，我們將要從事的是一份講求誠信的職業(yè)，誠信比學(xué)識(shí)更重要。久而久之，學(xué)生懂得知識(shí)的獲取是需要付出艱辛的，誠信是一種美德，講求誠信的過程是不斷戰(zhàn)勝自我的過程。

綜上所述，珠算的學(xué)習(xí)過程能使學(xué)生變得自信，懂得做事應(yīng)遵守規(guī)則，要學(xué)會(huì)約束自己、誠信待人，這些都是養(yǎng)成教育所提倡的，所以說養(yǎng)成教育存在于教學(xué)的方方面面。學(xué)校，作為學(xué)生接受教育最重要的場(chǎng)所，除了要教授學(xué)生各種各樣的知識(shí)和技能，更重要的是要讓學(xué)生樹立信心，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)，幫助學(xué)生了解遵守各種規(guī)則制度，學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

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［3］崔棟.珠算與點(diǎn)鈔.