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試論當(dāng)代共產(chǎn)主義信仰教育的實效性

2012-04-29 12:19:50楊德霞
教學(xué)與研究 2012年3期
關(guān)鍵詞:實效性教育

楊德霞

[關(guān)鍵詞]共產(chǎn)主義信仰;教育;實效性

[摘要]把握共產(chǎn)主義信仰的特點是共產(chǎn)主義信仰教育取得實效的前提。在當(dāng)代進(jìn)行共產(chǎn)主義信仰教育時,我們要注意情感認(rèn)同與理性認(rèn)知的有機結(jié)合;集體政治信仰與個體人生信仰的相互交融;胸懷大志與腳踏實地的有機統(tǒng)一;宣傳教育與環(huán)境治理的雙向互動。

[中圖分類號]D64[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]0257—2826(2012)03—0050—06

“信仰是人們對其認(rèn)定體現(xiàn)著最高生活價值的某種對象的始終不移的信賴和執(zhí)著不渝的追求?!毙叛鍪侨祟惿钪械囊环N普遍現(xiàn)象。在我國,共產(chǎn)主義信仰曾經(jīng)發(fā)揮了重要的作用。鄧小平曾經(jīng)說過:“在我們最困難的時期,共產(chǎn)主義的理想是我們的精神支柱,多少人犧牲就是為了實現(xiàn)這個理想。”在當(dāng)代,培養(yǎng)和堅定青年的共產(chǎn)主義信仰是思想政治教育的重要內(nèi)容之一。然而,就目前的教育實踐來看,共產(chǎn)主義信仰在一部分人心中的失落、淡化、邊緣化甚至虛無化,成了一個我們不得不面對的嚴(yán)峻問題。面對青年對共產(chǎn)主義信仰的質(zhì)疑、漠視甚至嘲諷,有的教師出現(xiàn)了畏難情緒,甚至出現(xiàn)了在課堂上諱談共產(chǎn)主義信仰的現(xiàn)象。如何提高共產(chǎn)主義信仰教育的實效性,成了思想政治教育工作者不得不思考的一個重要問題。

筆者認(rèn)為,要解決好這一問題,需要我們準(zhǔn)確把握時代特征,結(jié)合共產(chǎn)主義信仰自身的特點有針對性地開展教育。在當(dāng)代的共產(chǎn)主義信仰教育中,我們需要辯證把握四個方面的關(guān)系:情感認(rèn)同與理性認(rèn)知的關(guān)系,集體政治信仰與個體人生信仰的關(guān)系,未來指向性和現(xiàn)實批判性的關(guān)系,宣傳教育與環(huán)境治理的關(guān)系。

一、情感認(rèn)同與理性認(rèn)知的有機結(jié)合

情感通常又被稱作感情,“情感的一般定義是:情感是一種以自我體驗的形式反映客體與主體需要關(guān)系的心理現(xiàn)象?!彼侨藢陀^事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。當(dāng)客體的刺激使主體產(chǎn)生良好的情感如喜悅之情時,主體就容易對客體產(chǎn)生好感,并認(rèn)同和接受該客體。因此,在教育中,情感是使教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為受教育者個人內(nèi)在意識和外在行動的“先導(dǎo)”和“中介”?!耙粋€人只有首先在感情上關(guān)心或者關(guān)注某一事物,才有可能運用自己的價值觀去進(jìn)行衡量和判斷,進(jìn)而才能把價值判斷變?yōu)樽约旱男袆印!痹谝欢ㄒ饬x上講,信仰源于對現(xiàn)狀的不滿之情以及隨之而來的對未來的憧憬之心。因此,有效地把握受教育者的內(nèi)心世界,激發(fā)其內(nèi)在的心理需求,使其產(chǎn)生情感上的共鳴,進(jìn)而對這一信仰產(chǎn)生了自發(fā)的好感和親近感,是傳統(tǒng)共產(chǎn)主義教育的一種有效方式。許多人也是正因如此而信奉共產(chǎn)主義的。

對此,劉少奇曾經(jīng)有過簡潔的表述。他說,在這些信仰者中,“他們中有些人是通過自己受壓迫的經(jīng)歷,一算帳,一搞階級教育,提高了覺悟,接受了馬列主義;有些人自己沒有受過壓迫,可是,聽人家一訴苦,也有了覺悟,相信了馬列主義?!笨梢哉f,“動之以情”是這一教育方式的恰當(dāng)寫照。通過情感認(rèn)同的方式進(jìn)行共產(chǎn)主義信仰的教育,其優(yōu)點在于方便快捷、見效較快。

然而,將信仰完全建立在情感認(rèn)同的基礎(chǔ)上是不可取的。一方面,在熾熱情感的刺激下,人們?nèi)菀紫萑肟駸釥顟B(tài),做出非理性的行為;另一方面,從長遠(yuǎn)來看,完全建立在情感認(rèn)同基礎(chǔ)上的信仰容易發(fā)生動搖。情感是人們受外界刺激而產(chǎn)生的應(yīng)激反映。當(dāng)激發(fā)此情感的現(xiàn)實基礎(chǔ)消失以后,該情感也容易隨之消逝,進(jìn)而弱化了對該信仰的認(rèn)同。對于生活在舊社會的人們而言,積貧積弱、內(nèi)憂外患的環(huán)境為共產(chǎn)主義信仰提供了廣泛的心理基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ);而經(jīng)歷了這種新舊社會對比的人們,也容易從生活體驗和樸素的情感上接受共產(chǎn)主義。然而,對于當(dāng)代人而言,在相對和平安寧的環(huán)境下,舒適安逸的生活中,對共產(chǎn)主義信仰的這種情感需求就顯得不那么迫切了。

筆者認(rèn)為,信仰共產(chǎn)主義盡管離不開一定的情感和經(jīng)驗因素,但最為根本的則應(yīng)該是基于理性的選擇。理性認(rèn)知的特點在于,它通過抽象思維,從現(xiàn)象中揭示出本質(zhì),從偶然性中揭示出必然性。它以理論的方式反映對象,因而具有抽象性;但正因為它是對事物本質(zhì)的深刻把握,因此,又具有持久的穩(wěn)定性。正如劉少奇所說,“一個人的階級覺悟僅僅從感性知識中、從實際生活中得來是不夠的,還要提高到理論的高度。”只有經(jīng)得起科學(xué)的論證,才可能執(zhí)著不渝地信仰它。

將共產(chǎn)主義信仰建基于理性認(rèn)知的基礎(chǔ)上,這并不是我們的首創(chuàng)。早在19世紀(jì)40年代,面對當(dāng)時流行的共產(chǎn)主義學(xué)說以及對它的誹謗和批判,馬克思就深刻地談到共產(chǎn)主義理論論證的重要性。在馬克思看來,只有科學(xué)地探索人類歷史發(fā)展的規(guī)律,深刻地剖析現(xiàn)代資本主義社會,才能尋找到實現(xiàn)共產(chǎn)主義的正確途徑,讓共產(chǎn)主義信仰在現(xiàn)實中深深地扎根。對此,拉法格說道,“馬克思雖然深切地同情工人階級的痛苦,但引導(dǎo)他信仰共產(chǎn)主義觀點的并不是任何感情上的原因,而是研究歷史和政治經(jīng)濟學(xué)的結(jié)果?!倍鞲袼挂舱劦?,“馬克思從來不把他的共產(chǎn)主義要求建立在這樣的基礎(chǔ)上,而是建立在資本主義生產(chǎn)方式的必然的、我們眼見一天甚于一天的崩潰上”。大體來講,對共產(chǎn)主義信仰的理論論證,主要包括如下兩點:首先,目前出現(xiàn)的任何一種社會形態(tài),都不具備永恒性。人類社會的基本矛盾決定了,當(dāng)某一社會的生產(chǎn)關(guān)系成了生產(chǎn)力的桎梏時,變革的時代就到來了。而這一社會形態(tài)本身就會被更高級的社會形態(tài)所代替;其次,具體到資本主義社會本身,生產(chǎn)資料資本主義私有制與社會化大生產(chǎn)的矛盾,導(dǎo)致了階級矛盾和經(jīng)濟危機的不可根除。而要解決這些弊端,只有靠將生產(chǎn)資料收歸社會所有,因此,共產(chǎn)主義的實現(xiàn)是不可避免的??梢哉f,通過理論論證,可使人們充分認(rèn)識到共產(chǎn)主義的科學(xué)性和必然性,進(jìn)而堅定必勝的信心和信念,使其不至于因遇到一些挫折和障礙而驚惶失措。

當(dāng)然,這里要注意以下幾點。其一,強調(diào)理性認(rèn)知,并不是要否認(rèn)情感認(rèn)同的教育方式。實際上,共產(chǎn)主義信仰所激發(fā)的公平感、正義感等等,至今仍然為人們認(rèn)可,它依舊是人們選擇共產(chǎn)主義信仰的重要動力來源之一。其二,理性認(rèn)知與情感認(rèn)同并不是截然對立的。馬克思也承認(rèn),“激情、熱情是人強烈追求自己的對象的本質(zhì)力量?!绷袑幰仓赋?,“沒有‘人的感情,就從來沒有也不可能有人對于真理的追求?!狈催^來,理性認(rèn)知又能促進(jìn)人們的情感認(rèn)同。正如毛澤東所言:“感覺到了的東西,我們不能立刻理解它,只有理解了的東西才更深刻地感覺它?!闭驗榱擞欣硇缘恼J(rèn)知,我們才能更深刻地認(rèn)識到共產(chǎn)主義信仰的科學(xué)性,也才會使對這種公平正義等的追求持久地存在下去。其三,這種理性認(rèn)知并不是一勞永逸,而是要經(jīng)過不斷的、反復(fù)的學(xué)習(xí),同時還要在比較、鑒別和批判中不斷地鞏固和升華的。惟其如此,才可能使人們的認(rèn)知更為深刻,信仰更為堅定,即所謂學(xué)之越深,仰之彌堅。

二、集體政治信仰與個體人生

信仰的相互交融

恩格斯曾經(jīng)明確地說過:“共產(chǎn)主義是關(guān)于無產(chǎn)階級解放的條件的學(xué)說?!币虼?,共產(chǎn)主義信仰首先是一種集體的政治信仰。在以往的教育中,這一方面也是

我們非常強調(diào)的。例如,我們將共產(chǎn)主義信仰看做是一種團結(jié)奮斗的精神源泉,一種凝聚人心的精神紐帶,一種與人們共同的前途命運密不可分的信仰。

這種教育本身并沒有什么錯誤,它符合共產(chǎn)主義信仰的本質(zhì)特征。但是,不可否認(rèn),僅僅這樣做是不夠的。首先,這一教育作用的發(fā)揮是有條件的。在社會結(jié)構(gòu)比較單一、社會關(guān)系比較簡單、人們的同質(zhì)性較強的情況下,共產(chǎn)主義信仰的這種集體性也容易為人們所理解并接受。然而,當(dāng)社會生活出現(xiàn)多樣化傾向,人們的需求出現(xiàn)差異時,這樣做往往會不易被人理解。其次,共產(chǎn)主義的實現(xiàn)是漫長的,當(dāng)它在個體有限的生存時間內(nèi)無法得到驗證時,人們往往就會失去追求的熱情和興趣。再次,過分強調(diào)其政治性,往往會使共產(chǎn)主義信仰成為外在于人的冰冷教條。正如有學(xué)者所言,“信仰作為人對某種價值的堅信(或極度相信)與敬仰,實際上是現(xiàn)實的人對自己所處價值關(guān)系的意識和感覺,因此歸根結(jié)底是人關(guān)于自己和世界的關(guān)系、自己在世界中的地位以及自身存在的意義和價值的自我意識”。任何一種信仰,當(dāng)它不能為個體的人生意義和存在價值提供論證,當(dāng)個體無法體會這種信仰與自身的關(guān)系時,信仰就會成為遠(yuǎn)離人的生命存在的抽象存在,逐漸喪失其吸引力。

因此,在當(dāng)代,我們在繼續(xù)堅持共產(chǎn)主義信仰的宏大敘事特質(zhì)之外,還應(yīng)該轉(zhuǎn)換思路,思考共產(chǎn)主義信仰與個體生存的關(guān)系問題。這種轉(zhuǎn)換,并不是將共產(chǎn)主義信仰窄化為個人小天地中的自我吟唱,并不是要否定其傳統(tǒng)的優(yōu)勢所在,而是要結(jié)合新的時代背景,把集體信仰引入個體生活中來,搭建起政治信仰與人生信仰相融合的橋梁。筆者認(rèn)為,挖掘共產(chǎn)主義信仰的人生價值,是有其意義的。這種人生價值,不僅僅是對未來社會的人們而言,實現(xiàn)每個個體的自由全面發(fā)展;而且是指對當(dāng)下的人而言,實現(xiàn)個體的自我超越和自我完善,從而使它成為超越個體生命有限性的不懈追求。

就個體而言,每一個生命都是滄海一粟,人的生命與其他生命一樣有生亦有死。而人與動物的不同之處在于,人能意識到生命終結(jié)之不可避免性。正是這一認(rèn)識,使人們本能地產(chǎn)生了一種希冀生命不朽的愿望。而“人類生命必然有死的結(jié)局是人類信仰本性形成的又一基本背景。”與宗教信仰將不朽的根據(jù)歸結(jié)于神,將不朽寄托于彼岸世界不同,共產(chǎn)主義信仰將個體的不朽歸結(jié)于歷史的進(jìn)步和人類文明發(fā)展的無限性,將不朽寄托于人類解放的事業(yè)中去。共產(chǎn)主義作為一種集體的政治理想,其實現(xiàn)可能需要幾代、十幾代甚至幾十代人的共同努力才能實現(xiàn),但是,這并不否認(rèn)個體在當(dāng)前的所作所為所具有的意義和價值?!叭斯逃幸凰?,或重于泰山,或輕于鴻毛”。為人民服務(wù)、為人民利益而死,就能永垂不朽。只要個人在歷史的發(fā)展和社會進(jìn)步中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),其有限的生命就能蘊含著無限與不朽,社會的進(jìn)步和人類的解放就能永遠(yuǎn)滲透其生命的魅力。這樣,共產(chǎn)主義信仰就賦予了人們的日常事務(wù)以神圣性,給人們的精神上的自我超越提供了有效指引,從而使人們感受到共產(chǎn)主義信仰與個體生活的鮮活聯(lián)系。

將集體政治信仰與個體人生信仰相融合,并不是要否定共產(chǎn)主義信仰的本質(zhì)特征。從本質(zhì)上看,共產(chǎn)主義首先是一種集體信仰,是尋求一個階級獲取解放道路的學(xué)說。放棄集體性、褪卻政治性的共產(chǎn)主義信仰就不再是馬克思主義意義上的科學(xué)信仰。然而,集體政治信仰的實現(xiàn),恰恰是在每個個體若干代的共同努力下才能完成的。時下,雖然我們大多數(shù)人不可能像在革命戰(zhàn)爭年代那樣,通過具有視覺沖擊力和心靈震撼力的犧牲來獲取不朽,不可能像未來社會的人們那樣感受到共產(chǎn)主義實現(xiàn)時的美妙,但是,在日常的默默無聞的“為人民服務(wù)”的事業(yè)中,我們?nèi)匀荒塬@得一種道義感和神圣感,切實體會到共產(chǎn)主義信仰帶來的精神滿足感。而且,從長遠(yuǎn)來看,恰恰是只有培養(yǎng)出了較高思想道德素質(zhì)的共產(chǎn)主義新人,才有可能真正實現(xiàn)共產(chǎn)主義的美好理想。因此,從這個角度來說,集體政治信仰與個體人生信仰的融合,恰恰體現(xiàn)了共產(chǎn)主義的本質(zhì)要求,也為共產(chǎn)主義的實現(xiàn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、胸懷大志與腳踏實地的有機統(tǒng)一

未來指向性和現(xiàn)實批判性是信仰的兩大基本特征。一方面,“信仰作為一種自我意識和自我感覺,具有時間的向度,是指向未來的?!绷硪环矫?,也正因如此,“信仰作為一種價值追求,同現(xiàn)實的關(guān)系不能不是一種否定性的關(guān)系,以否定性為媒介的關(guān)系?!笨梢哉f,正是基于對現(xiàn)實的這種否定和批判,信仰成為引領(lǐng)人們不斷前行的動力,成為人類不可或缺的精神支柱。它使人們不是滿足于既存的世界,而是懷揣美好的憧憬和希望,有了開創(chuàng)未來的決心和動力。否則,人的存在就僅僅停留于既定的現(xiàn)存層面,人就會變得庸俗化,失去了建構(gòu)理想世界的自覺性,失去了超越的維度甚至最終淪為動物化的生存。

信仰的這種未來指向性和現(xiàn)實批判性是普遍存在的。即使是虛幻的宗教信仰,它也寄托了人生的追求,表達(dá)了對現(xiàn)實的批判。共產(chǎn)主義信仰自然也不例外。然而,共產(chǎn)主義信仰有其獨特之處。

首先,這種批判具有徹底的革命精神。宗教信仰也表達(dá)了對現(xiàn)實的不滿,體現(xiàn)了超越現(xiàn)實的意愿,但是,它卻借助超自然的力量(如上帝)、超自然的方式(如天國、輪回)給人們套上了新的精神枷鎖,使人順從并屈服于現(xiàn)實。因而,其在批判現(xiàn)實的同時,內(nèi)在地蘊含著對現(xiàn)實的忍讓和妥協(xié)。而共產(chǎn)主義信仰則號召人們發(fā)揮主體能動性,不斷地用物質(zhì)實踐的力量改造現(xiàn)實,因此,共產(chǎn)主義信仰具有徹底的批判精神,它不是情感的慰藉,也不是靈魂的麻醉劑。其次,這種批判不是基于道義上的激憤,而是基于科學(xué)的分析,因此,它主張對現(xiàn)實采取理性的態(tài)度。換言之,對現(xiàn)實的批判陷入道德指責(zé)或控訴,這都與共產(chǎn)主義信仰毫不相干?!肮伯a(chǎn)主義對我們來說不是應(yīng)當(dāng)確立的狀況,不是現(xiàn)實應(yīng)當(dāng)與之相適應(yīng)的理想。我們所稱為共產(chǎn)主義的是那種消滅現(xiàn)存狀況的現(xiàn)實的運動。這個運動的條件是由現(xiàn)有的前提產(chǎn)生的?!盵11](P87)共產(chǎn)主義的實現(xiàn)并不是一蹴而就的,離開現(xiàn)有社會在諸多方面的準(zhǔn)備,共產(chǎn)主義就會成為空中樓閣,成為一個美妙空洞的烏托邦。再次,對于未來社會,共產(chǎn)主義信仰不會作出事無巨細(xì)的描繪,而是強調(diào)將之交給未來的人們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

由此可見,共產(chǎn)主義是一種扎根于現(xiàn)實又指向未來的真實的社會運動。對待現(xiàn)實,共產(chǎn)主義信仰既反對犬儒主義的態(tài)度,也反對虛無主義的態(tài)度;對待未來,共產(chǎn)主義信仰既反對不切實際的狂熱,也反對無謂的悲觀和絕望。共產(chǎn)主義信仰沒有制造“應(yīng)然”與“實然”的二元分裂,而是主張把現(xiàn)實與未來統(tǒng)一起來。它“把對現(xiàn)存世界的批判和超越落實到現(xiàn)實實踐的平臺上,落實到從實際出發(fā)、正確反映世界真實可能性的前提上,落實到對現(xiàn)存世界一切有價值成果的吸取和發(fā)展的層面上”。因此,我們既不能因為駐足于現(xiàn)實而忘卻理想,自滿自得,淪為不思上進(jìn)的生存者;也不能因為沉湎于理想而對現(xiàn)實無端指責(zé),提出不切實際的要求,出現(xiàn)實踐時序的錯位。

共產(chǎn)主義信仰的這一特征告訴我們:一方面,我們要

在理想的感召下積極地投身于社會實踐。共產(chǎn)主義的實現(xiàn)是一個相當(dāng)漫長的歷史過程,需要幾代、十幾代甚至幾十代人的努力,但是,我們不應(yīng)當(dāng)將它片面地理解為一個高懸于空中、遙不可及的未來,它就存在于活生生的實踐中。只有腳踏實地、穩(wěn)打穩(wěn)扎的實踐,通過對現(xiàn)實不斷地進(jìn)行合理的揚棄,才有可能接近它、實現(xiàn)它。另一方面,我們又要理陛地看待當(dāng)前的現(xiàn)實,合理肯定它所取得的成就。相比較于未來的共產(chǎn)主義社會,這一階段顯然還有很多不盡如人意之處,但是,“盡管我國今天仍然處于并將長期處于社會主義初級階段,但中國特色社會主義屬于共產(chǎn)主義而不是屬于資本主義則是確定無疑的?!彼峭ㄍ伯a(chǎn)主義的一個重要階段。因此,我們要有足夠的信心和決心,投身于這一偉大事業(yè)中,發(fā)揮它的長處,彌補它的不足,并不斷地推動它向前邁進(jìn)。只有將理想與現(xiàn)實有機統(tǒng)一起來,我們才會游刃有余,從容有度。

四、宣傳教育與環(huán)境治理的雙向a動

共產(chǎn)主義信仰離不開宣傳和教育。一方面,從一般性上講,任何一種信仰,要想鞏固自身的地位并完成自身的使命,都離不開特定的傳播系統(tǒng)。“毫不夸張地說,所有宗教特別是大的宗教創(chuàng)始人都是出色的傳播高手。沒有或缺乏傳播能力,一種宗教就不可能建立起來、傳播開去?!睆墓矔r性上講,廣泛持久的宣傳和教育能在更大范圍內(nèi)使更多的人了解這一信仰并關(guān)注它;而從歷時性上講,這一宣傳教育易于建立長效機制,使其在人們的心中扎根。正如羅素所說:“絕大多數(shù)人信仰上帝,是因為他們從兒童時代起就受到了這種熏陶,這才是主要的原因。”另一方面,從特殊性上講,強調(diào)共產(chǎn)主義信仰的宣傳教育,更是由于其自身特質(zhì)決定的。在馬克思主義產(chǎn)生以前,無產(chǎn)階級當(dāng)中就自發(fā)地產(chǎn)生過一定的共產(chǎn)主義信仰,然而,都不具備科學(xué)性。它們或者是對原始共產(chǎn)主義的一種浪漫回憶,或者是對資本主義社會自發(fā)反抗后的一種替代物,或者是對未來社會的一種美好憧憬,等等。歷史證明,只有依靠自覺轉(zhuǎn)變到工人階級立場上的知識分子的辛勤勞動,才最終使共產(chǎn)主義信仰由空想變成了科學(xué)。而這對于時間精力有限、知識水平不高的工人階級而言,顯然是一件勉為其難的事。因此,要想使工人階級接受科學(xué)的共產(chǎn)主義信仰,就離不開廣泛和深入的宣傳教育。而這也是馬克思主義創(chuàng)始人經(jīng)常強調(diào)的。

然而,對共產(chǎn)主義信仰而言,光是強調(diào)宣傳教育是不夠的。離開現(xiàn)實環(huán)境的有效治理,這種宣傳教育就會顯得蒼白無力。恩格斯在談到基督教為人們所接受的原因時這樣說道:“在各階級中必然有一些人,他們既然對物質(zhì)上的得救感到絕望,就去追尋靈魂得救來代替,即追尋思想上的安慰,以免陷入徹底絕望的境地?!边@也意味著,正是因為對現(xiàn)實世界的絕望,人們才從外在世界遁入內(nèi)在世界,以求在思想上、心靈上得到安慰。也正因為對現(xiàn)實世界的絕望,所以人們才充滿了希望——當(dāng)然,是一種虛幻的、麻醉式的希望,才更加沉迷于宗教。所以說,在很大程度上,現(xiàn)實世界的混亂無序、道德人心的敗壞、物質(zhì)上的貧乏等等,恰恰是人們轉(zhuǎn)向宗教信仰并對此執(zhí)著不渝的社會基礎(chǔ)。誠然,在特定歷史條件下(例如,在人們處于被壓迫、被剝削的地位時),現(xiàn)實世界的不如意在很大程度上激發(fā)人們對共產(chǎn)主義的信仰(當(dāng)然,其中也包括非科學(xué)的共產(chǎn)主義信仰),激發(fā)了人們的昂揚斗志。但是,在當(dāng)前,當(dāng)人們成為國家主人,在共產(chǎn)主義已經(jīng)經(jīng)過了近百年的宣傳并激發(fā)了人們近百年的奮斗以后,現(xiàn)實世界仍不如意則往往會引發(fā)人們對共產(chǎn)主義信仰的懷疑。當(dāng)前,有兩大突出問題需要我們重視,一是民生問題的解決,二是黨員隊伍的治理。

首先,共產(chǎn)主義不僅是人們的美好愿望和感情寄托,還是可以通過現(xiàn)實的實踐活動而達(dá)到的目標(biāo)。它不回避現(xiàn)實的苦難,但它與宗教信仰僅僅強調(diào)現(xiàn)世的順從和忍耐不同,它更強調(diào),通過人們的努力,人們可以在現(xiàn)世獲得幸福。并且,它為實現(xiàn)這種生活的途徑提供了科學(xué)的指導(dǎo)。因此,它是物質(zhì)價值與精神價值的統(tǒng)一,而且精神價值依賴于物質(zhì)價值并為之服務(wù),這也正是其能吸引千百萬普通民眾的根本原因。誠然,我們深知要完全達(dá)到未來社會所說的生產(chǎn)力的高度發(fā)達(dá)、產(chǎn)品的按需分配、個人的自由全面發(fā)展等等還有很長的距離,但是,如果在追求這一目標(biāo)的過程中,民眾的有效需求長期得不到適度的滿足,那么,他們就會對共產(chǎn)主義實現(xiàn)的可能性產(chǎn)生懷疑甚至絕望。

當(dāng)前,我國的改革開放和中國特色社會主義建設(shè)正處在關(guān)鍵時期,它在飛速發(fā)展的過程中,也不可避免帶來了一些問題。例如,貧富差距拉大、教育機會不公平、醫(yī)療資源不均衡等等,它不僅直接影響了民眾的生存質(zhì)量,而且還極大地挫傷了民眾的熱情。如果說,在革命戰(zhàn)爭年代,我們在艱苦的環(huán)境下尚且不忘記解決民眾的實際問題的話,那么,在和平建設(shè)年代,我們更沒有理由有所懈怠。我們只有從根本上解決好這些問題,才能使人們從內(nèi)心深處相信馬克思主義,堅定共產(chǎn)主義信仰。否則,即使我們在宣傳教育上投入再大,都經(jīng)不起現(xiàn)實帶來的挑戰(zhàn),也無法從根本上消除人們的思想困惑和質(zhì)疑。

其次,中國共產(chǎn)黨作為中國人民的領(lǐng)導(dǎo)核心,她對人民的領(lǐng)導(dǎo)不僅體現(xiàn)在政治權(quán)力方面,而且也體現(xiàn)在精神方面的感召上,其言傳身教對人民都產(chǎn)生了示范效應(yīng),同時也起到了輻射作用。“共產(chǎn)黨,從它與馬克思主義信仰的關(guān)系上說,是馬克思主義信仰的社會載體和政治載體,是這一信仰的社會現(xiàn)實和外部體現(xiàn)?!惫伯a(chǎn)黨是共產(chǎn)主義信仰的信奉者、宣傳者和踐行者,大多數(shù)人正是通過其所作所為來間接了解共產(chǎn)主義信仰的。歷史證明,黨在人民心中的威信激發(fā)了其對共產(chǎn)主義的堅定信念。而現(xiàn)實也表明,某些共產(chǎn)黨員違背共產(chǎn)主義信仰的言行,直接削弱了民眾的共產(chǎn)主義信仰。它直接導(dǎo)致民眾對共產(chǎn)主義信仰實現(xiàn)的可能性產(chǎn)生懷疑,甚至使其將共產(chǎn)主義的宣傳和教育看做是一種欺騙,進(jìn)而對其進(jìn)行嘲弄。

因此,鄧小平曾告誡道:“黨和政府愈是實行各項經(jīng)濟改革和對外開放的政策,黨員尤其是黨的高級負(fù)責(zé)干部,就愈要高度重視、愈要身體力行共產(chǎn)主義思想和共產(chǎn)主義道德。否則,我們自己在精神上解除了武裝,還怎么能教育青年,還怎么能領(lǐng)導(dǎo)國家和人民建設(shè)社會主義。”加強共產(chǎn)黨員隊伍的建設(shè),使其身先士卒地踐行共產(chǎn)主義的要求,不僅是完善自身的內(nèi)在需要,也是增強民眾共產(chǎn)主義信仰的重要舉措。

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[責(zé)任編輯李文苓]

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