韓磊

最新《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》明確規(guī)定，小學(xué)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)能容納全校學(xué)生同時(shí)作課間操之用，小學(xué)廣播體操每個(gè)學(xué)生最少用地2.88m2；小學(xué)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)尺寸200m環(huán)道，最小用地4375.80 m2。現(xiàn)實(shí)我們學(xué)校的實(shí)際狀況是怎樣的呢？

狹小天地，舉步維艱。我校有33個(gè)教學(xué)班近1800名學(xué)生，學(xué)校的操場(chǎng)是夾在教學(xué)樓與辦公室之間的一塊狹長(zhǎng)的區(qū)域，長(zhǎng)68米，寬35米，2380平方米的彈丸之地，平均每個(gè)學(xué)生僅占1平方米多一點(diǎn)。在這樣擁擠的小操場(chǎng)做廣播體操，學(xué)生手接手，腳碰腳，伸展不開(kāi)；班級(jí)與班級(jí)之間秩序混亂難辨，擁擠、說(shuō)話、打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。

面對(duì)困局，尋求出路。面對(duì)這一難題，我們提出了“如何在有限空間，充分利用好30分鐘的大課間活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生既得到鍛煉又愉悅心情”這一課題。經(jīng)過(guò)幾輪實(shí)踐，找到了最合理有效的解決方案：“一天出兩操，單雙不見(jiàn)面；室外健體魄，室內(nèi)歌聲揚(yáng)” 。

具體做法是將大課間30分鐘劃分三個(gè)“十”分鐘，室內(nèi)外同步活動(dòng)。第一個(gè)十分鐘：室外出操班級(jí)下樓、自由舞；室內(nèi)眼保健操、英語(yǔ)音標(biāo)操（或簡(jiǎn)易肢體操）；第二個(gè)十分鐘：室外廣播操；樓內(nèi)自由活動(dòng)；第三個(gè)十分鐘：室外出操班級(jí)進(jìn)樓；室內(nèi)唱每周一歌。

學(xué)生上操按照單雙數(shù)班級(jí)劃為兩部分，上午、下午兩個(gè)時(shí)段交錯(cuò)。每個(gè)單數(shù)班星期一、三、五上午出操，雙數(shù)班下午出操。雙數(shù)班級(jí)星期二、四上午出操，單數(shù)班下午出操。這樣操場(chǎng)上班級(jí)的數(shù)量減半。明顯的效果是原先每班細(xì)長(zhǎng)的兩路縱隊(duì)變?yōu)槿房v隊(duì)，班級(jí)之間涇渭分明，便于管理。學(xué)生與學(xué)生之間不再擁擠，說(shuō)話、打鬧現(xiàn)象也得以消除。

措施到位，天地一寬。體育老師根據(jù)操場(chǎng)可以利用面積與學(xué)生人數(shù)比例，算出學(xué)生所占用面積，在地上畫出標(biāo)志。出操班級(jí)學(xué)生一路縱隊(duì)有秩序的到操場(chǎng)后，自動(dòng)散開(kāi)，直接站到自己的位置上，跟著播放的音樂(lè)節(jié)奏盡情舞蹈，跳舞可以自己隨意跳，也可以跟著領(lǐng)舞的同學(xué)跳，目的是讓學(xué)生自由放松，或者說(shuō)自我釋放。從下課鈴響，學(xué)生按照順序一路縱隊(duì)下樓，到操場(chǎng)指定位置站好后自由舞，此段時(shí)間共用10分鐘。

學(xué)校共安排了3套操，廣播操、武術(shù)操與古詩(shī)詞操，每次上操任選兩套，共用8分鐘～9分鐘。課間操做完后，在體育老師的統(tǒng)一指揮下，各班由3路縱隊(duì)變?yōu)?路縱隊(duì)，進(jìn)行環(huán)形走，其具體做法是：由3路縱隊(duì)變?yōu)?路縱隊(duì)后，各班的右排同學(xué)向后轉(zhuǎn)，齊步走后，兩路縱隊(duì)首尾相接，走成環(huán)形。前面的學(xué)生繞過(guò)體育班長(zhǎng)，后面的同學(xué)繞過(guò)事先指定的一名同學(xué)，首尾兩名同學(xué)原地踏步。2～3分鐘后體育老師聽(tīng)到進(jìn)樓提示鈴后，指揮各班按照順序帶回教室。進(jìn)入教室的學(xué)生跟隨教室里不出操的學(xué)生唱每周一歌。

留在教室里不出操的學(xué)生如何活動(dòng)。下課鈴響，教室音響系統(tǒng)首先播放眼保健操，接著播放英語(yǔ)音標(biāo)操（或簡(jiǎn)易肢體操），兩套操做完大約需要10分鐘。兩套操做完后，教室的學(xué)生可以上廁所，這時(shí)出操的班級(jí)已經(jīng)全部下到操場(chǎng)，學(xué)生可以在教學(xué)樓里做一點(diǎn)小游戲，但不允許追逐打鬧、大聲喧嘩。10分鐘后鈴響，教學(xué)樓里的學(xué)生全部進(jìn)入教室唱每周一歌，此時(shí)操場(chǎng)上學(xué)生兩操作完，學(xué)生在老師指揮下有秩序地進(jìn)入教室。

每周一歌是開(kāi)學(xué)之初，由音樂(lè)老師根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同的年齡階段特點(diǎn)，有針對(duì)性地選擇一些優(yōu)秀的兒童歌曲或欣賞樂(lè)曲，每周播放不同的曲目，或唱或聽(tīng)。每學(xué)期學(xué)生將學(xué)會(huì)除音樂(lè)課之外的十多首歌曲。學(xué)生既增加了歌唱的數(shù)量，又提高了學(xué)生的歌唱能力、欣賞水平。

面對(duì)困境，尋找出路；迎對(duì)困難，尋求方法。在狹小的天地內(nèi)求變，在有限的空間中拓展，天地為之一寬。

（膠州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）