張海燕

摘要：建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧思品課堂；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍思品課堂學(xué)習(xí)氛圍；轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，改進(jìn)思品課教學(xué)方法。從這三方面入手，可以上好初中思想品德課。

關(guān)鍵詞：初中；思想品德課；思考

初中思想品德課的教學(xué)內(nèi)容理論性強(qiáng)，抽象而無趣，導(dǎo)致教師課不好上，學(xué)生不想學(xué)的局面。在新課程改革的大背景下，如果不革新教法，學(xué)生會出現(xiàn)厭學(xué)情緒，影響思品課教學(xué)效果。那么如何上好初中思想品德課呢？本文從三個(gè)方面談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識，期待與同行共探討。

一、建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧思品課堂

傳統(tǒng)的初中思想品德課堂中，教師主宰課堂的一切，有著絕對的權(quán)威。在新課改背景下，倡導(dǎo)的師生關(guān)系是平等的，和諧的。 也只有在平等和諧的師生關(guān)系下，我們的學(xué)生才能心情愉悅，才能積極地自發(fā)學(xué)習(xí)。那么如何建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧課堂呢？一是我們教師要放下架子，用微笑和學(xué)生建立一種和諧的師生關(guān)系，主動關(guān)愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，進(jìn)行溝通，讓學(xué)生自愿敞開心扉，從而積極參與課堂教學(xué)活動。二是在課堂教學(xué)中，要突出學(xué)生的主體地位，要讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教師作為一個(gè)引導(dǎo)者，讓學(xué)生感覺到師生是平等的，教學(xué)關(guān)系是和諧的。三是教師在學(xué)生面前要做到為人師表，要具備高超的專業(yè)技能和深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。這樣，學(xué)生才能從心底里佩服你，才能愿意接受你。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍思品課堂學(xué)習(xí)氛圍

時(shí)下很多思品老師感嘆課不好上，其實(shí)興趣是最好的老師，只要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，何愁課難上？學(xué)生對思品課不感興趣，有教師自身的原因，也有社會的因素。那么如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣呢？

首先精彩的課堂導(dǎo)入很重要，它可以讓學(xué)生情緒高漲，積極投入到學(xué)習(xí)之中。設(shè)計(jì)的導(dǎo)語可以從時(shí)政新聞入手，可以通過成語故事，形式多種多樣，但內(nèi)容要與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，設(shè)計(jì)的時(shí)間不能過長，畢竟導(dǎo)語只是打開學(xué)生的求知欲。如在講“人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)”這一內(nèi)容時(shí)，設(shè)計(jì)如下導(dǎo)入語：“同學(xué)們，‘神舟九號飛船與天宮一號成功對接，宇航員劉旺、景海鵬和劉洋肩負(fù)著十三億中國人民的重托，憑借過硬的操作技能和良好的心理素質(zhì)，不辱使命，出色完成了任務(wù)，3名航天員實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值”，激發(fā)了學(xué)生對人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的理解和追求。作為一名優(yōu)秀的思品課老師，平時(shí)在研究教材的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該注重收集一些素材，如時(shí)政文字、圖片材料，社會生活中一些事例等等，這樣才能打造貼近學(xué)生生活的思品課堂。其次在教學(xué)的過程中，要給學(xué)生留足空間，對于文字內(nèi)容多，易理解的內(nèi)容，可以略講；對于不易理解的教學(xué)內(nèi)容，一定要留時(shí)間讓學(xué)生去討論，去理解，只有這樣才能活躍課堂的學(xué)習(xí)氛圍，才能激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在講“積極參與社會公益活動”這部分內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)議題“參加公益活動與學(xué)習(xí)是否沖突?中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與公益活動？目前我們做的還有哪些不足？應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)？”學(xué)生在議論過程中情緒高昂，暢所欲言，既理解了課文，又提高了思想認(rèn)識，收到了良好的教學(xué)效果。

三、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，改進(jìn)思品課教學(xué)方法

作為思品課教師要站在一定的高度，明確思品課堂肩負(fù)著重要的德育功能使命，只有這樣才能轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，提高教學(xué)的積極性。轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，在傳授知識的同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的技能，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)中要深入鉆研教材，充分把握教學(xué)目標(biāo)，精心備課，備好課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，如需要學(xué)生明確的問題、教學(xué)方法和課堂的組織形式等等，只有在研究教材的基礎(chǔ)上才能準(zhǔn)確把握教學(xué)的目標(biāo)和要求。要改變思品課教學(xué)方法，所謂教學(xué)有法，教無定法。傳統(tǒng)的單一的教學(xué)方法，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)今的思品課教學(xué)需要，要從其中解放出來，由單一變?yōu)槎喾N教學(xué)手段并用。從具體的教學(xué)目標(biāo)要求入手，根據(jù)學(xué)生情況，以及教學(xué)內(nèi)容與社會生活的關(guān)聯(lián)情況，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，選擇適合教學(xué)需要的教學(xué)方案，如掛圖、多媒體課件、教學(xué)音像、視頻等等，通過形象直觀的教學(xué)手段，吸引學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，也只有學(xué)生從心理上融入了課堂，我們的課堂才能做到優(yōu)質(zhì)高效，才能讓我們的學(xué)生站在時(shí)代的制高點(diǎn)，才能培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識、創(chuàng)新意識、競爭意識等等。

總之，作為一名優(yōu)秀的思品課教師，要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，通過對平時(shí)的素材積累，和對教學(xué)內(nèi)容的精心研究，變枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容為趣味橫生的教學(xué)內(nèi)容。通過滿懷激情的講解，引導(dǎo)學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)之中，使教與學(xué)雙方都沉浸在一種和諧的氛圍中，讓我們的學(xué)生主動學(xué)習(xí)，充分感受課堂帶來的樂趣。

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（南通市通州區(qū)五接中學(xué)）