路璐

摘要計算機的普及、網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用對當(dāng)代大學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生巨大沖擊，對學(xué)生的思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。本文分別從網(wǎng)絡(luò)信息化時代高校德育教育面臨的新特點，網(wǎng)絡(luò)信息時代德育教育面臨的新挑戰(zhàn)，及網(wǎng)絡(luò)信息時代高校德育教育的新方法和新問題三個方面闡述了網(wǎng)絡(luò)信息化時代對當(dāng)代高校德育教育的影響，及網(wǎng)絡(luò)信息化時代對當(dāng)?shù)馗咝＝逃岢龅男碌囊蟆?/p>

關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)信息德育教育高校輔導(dǎo)員

隨著計算機的普及、網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，信息化時代正對當(dāng)代青少年的思想、行為產(chǎn)生巨大的沖擊。有關(guān)學(xué)者把網(wǎng)絡(luò)信息文化概況為：“網(wǎng)絡(luò)信息文化是指以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志的信息文化，可以分為物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個方面”，網(wǎng)絡(luò)信息化改變了人們的生產(chǎn)方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式、生活方式、思維方式等，使人類社會發(fā)生了極其深刻的變化。①網(wǎng)絡(luò)資源中蘊含著豐富的知識、大量的信息，且有其獨特的時效性、互動性等特征，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取知識和了解社會的主要渠道之一。同時，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)中的一些負(fù)面信息、失實的報道、偏激的言論也在很大程度上影響著大學(xué)生的人生觀價值觀，甚至對社會有過一些偏激的看法。這在一定程度上是對高校輔導(dǎo)員德育工作的嚴(yán)峻考驗。輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，在信息網(wǎng)絡(luò)時代背景下，高校輔導(dǎo)員要有效開展工作，必須順應(yīng)時代變化，緊跟時代步伐，調(diào)整思路，探索新的工作方法，深入了解當(dāng)代大學(xué)生的生活和思想動態(tài)，更好的為當(dāng)代大學(xué)生德育教育提供幫助。②

1 網(wǎng)絡(luò)信息化時代高校德育教育面臨的新特點

1.1 網(wǎng)絡(luò)很好地實現(xiàn)了全球資源的共享

許多網(wǎng)絡(luò)愛好者不求利益，把自己收集的一些資源通過一些平臺共享給大家。通過網(wǎng)絡(luò)可以搜索自己想要獲得的知識，共享全球優(yōu)質(zhì)教育資源，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、休閑娛樂。網(wǎng)絡(luò)把各種資源有效融為一體，為大學(xué)生素質(zhì)的拓展提供了更為有效的途徑。

1.2 網(wǎng)絡(luò)使得信息傳播更加快捷

網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展為大學(xué)生提供了更為多樣的獲取信息的途徑，使得信息的傳遞更加快速便捷。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上盡情查找自己需要的知識和信息，這種學(xué)習(xí)方式提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，大大拓寬了學(xué)生的視野。

1.3 學(xué)生主體性地位的增強

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師在教學(xué)過程中占主導(dǎo)地位，教師和教材是學(xué)生獲取知識和信息的主要來源。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)展和普及，教師的主導(dǎo)地位也發(fā)生了變化，同時，學(xué)生的主體性地位得到了充分的展示。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，每個公民都有同等的發(fā)言權(quán)，學(xué)生自然也不例外。學(xué)生群體對一些“大事小情”的評論中不乏精辟、獨到的觀點。

1.4 大學(xué)生人際交往范圍擴大

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，使得大學(xué)生們有了更加多樣方便的交流渠道，大量的聊天軟件和各種論壇等網(wǎng)絡(luò)交互方式把大學(xué)生的人際交往范圍大大拓展，網(wǎng)上交友、網(wǎng)上聊天成了大學(xué)生人際交流的重要渠道，同時也豐富了大學(xué)生業(yè)余生活。

因此，高校德育教育必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展要求，處于學(xué)生思想政治工作第一線的主要組織者與教育者的高校輔導(dǎo)員，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代工具，在保持傳統(tǒng)特色的同時，注意采用高科技手段，擴大宣傳覆蓋面，并注意整合多元化的文化信息，保證內(nèi)容的時代性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、道德性和政治性與時俱進(jìn)，不落后于時代發(fā)展的節(jié)拍，使高校德育 （下轉(zhuǎn)第55頁）（上接第40頁）教育工作落到實處，適應(yīng)時代需求。③

2 網(wǎng)絡(luò)信息時代德育教育面臨的新挑戰(zhàn)

（1）由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和信息的多元化，在巨大的信息量背后無疑也夾雜著許多虛假信息，形形色色的思潮、錯綜復(fù)雜的觀念也充斥其間。不同文化類型、意識形態(tài)之間的交匯、沖突與整合將越來越明顯。教育者與被教育者面對面的交流灌輸在大量的信息面前顯得蒼白無力，網(wǎng)絡(luò)文化和非主流政治給團(tuán)的思想工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，輔導(dǎo)員要積極引導(dǎo)，建立大學(xué)生健康的人生觀和價值觀，和辨別是非的能力，積極正確地利用網(wǎng)絡(luò)，避免網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響，④積極健康地利用網(wǎng)絡(luò)信息。（2）在網(wǎng)絡(luò)化時代中，在當(dāng)代高校中，有不少大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)，絕大部分業(yè)余時間都是在“網(wǎng)上”度過，離開了網(wǎng)絡(luò)就無法進(jìn)行正常的人際交往。再加上目前部分高校的管理體制存在一定的弊端，使學(xué)生在現(xiàn)實生活中缺乏歸屬感、責(zé)任感，造成了部分學(xué)生到網(wǎng)上尋找自我，從而越來越脫離集體，脫離社會。⑤

3 網(wǎng)絡(luò)信息時代高校德育教育的新方法和新問題

3.1 利用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建德育工作新陣地

作為高校輔導(dǎo)員，要正確看待網(wǎng)絡(luò)，既不能全盤接受，更不能一味排斥。輔導(dǎo)員要利用大學(xué)生喜愛上網(wǎng)，經(jīng)常上網(wǎng)的特點，加強引導(dǎo)，采取積極的措施，把網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為德育教育的新陣地。

3.2 重視傳統(tǒng)德育教育形式

傳統(tǒng)的德育課程、社會實踐活動等等仍是高校德育教育中非常重要的環(huán)節(jié)，其重要地位不容忽視。輔導(dǎo)員要善于結(jié)合社會實踐、課外科技活動等素質(zhì)拓展活動彌補虛擬網(wǎng)絡(luò)對高校德育教育的不足。

3.3 去偽存真，營造健康網(wǎng)絡(luò)氛圍

網(wǎng)絡(luò)是一個開放的信息平臺，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容紛繁復(fù)雜，其中既有先進(jìn)思想又有落后思想，既有真善美又不乏假惡丑。網(wǎng)絡(luò)所展示的內(nèi)容生動形象，直觀又容易吸引人，可以調(diào)動大學(xué)生獲取信息的主動性和積極性。輔導(dǎo)員要積極進(jìn)行引導(dǎo)，主動建設(shè)良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，盡可能避免不良信息對大學(xué)生思想的影響，只有這樣，才能用馬克思主義引領(lǐng)校園思潮，才能將德育教育思想充分融入到網(wǎng)絡(luò)文化中去，才能使德育教育有效地在現(xiàn)代教育中實現(xiàn)。

3.4 開展網(wǎng)上心理咨詢，加強大學(xué)生心理健康教育的有效性

許多大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，很少與他人交流，不參加集體活動，長此以往，容易導(dǎo)致一定的心理障礙。高校輔導(dǎo)員可以充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，如開設(shè)網(wǎng)上聊天論壇等，采用學(xué)生們更容易接受的方式，及時疏散他們心中的困惑，幫助他們學(xué)會獨立思考，塑造健全的人格，使大學(xué)生們更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。⑥

3.5 樹立正確的網(wǎng)絡(luò)德育觀

高校輔導(dǎo)員要樹立正確的網(wǎng)絡(luò)德育觀，辨證地看待網(wǎng)絡(luò)的德育作用，使高校德育教育順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的要求。輔導(dǎo)員必須主動建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，才能游刃有余地在網(wǎng)上與學(xué)生交流，消除與學(xué)生之間的交流障礙，才能使馬克思主義思想占領(lǐng)校園。⑦這樣，才能把正確的教育思想充分融入到網(wǎng)絡(luò)文化中去，利用網(wǎng)絡(luò)陣地進(jìn)行德育宣傳。同時，要提高高校輔導(dǎo)員的德育理論和網(wǎng)絡(luò)管理能力，使良好的信息圍繞在學(xué)生周圍，才能在現(xiàn)代教育中有效地實現(xiàn)大學(xué)生德育教育的自主功能?？梢?，提高高校輔導(dǎo)員隊伍自身的素質(zhì)和能力，在網(wǎng)絡(luò)信息中取其精華，去其糟粕，才能更好地在當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)信息時代下提高大學(xué)生德育教育的效率。