尹穎堯 李鴻琳

Coursera.org

——名校教授時(shí)時(shí)搬回家

33所世界知名大學(xué)，198門課，這些課程統(tǒng)統(tǒng)都免費(fèi)。

與以往的在線課程不同的是，198門課程是與真實(shí)課堂同步的，是當(dāng)下正在發(fā)生的事。以往免費(fèi)的在線課程，絕大多數(shù)都是過去式，有的都是好幾年前的事了。此外，那些課程有的只列出大綱和推薦教材；有的只是視頻……

別指望Coursera能提供一秒不差的視頻，但是，Coursera在這場變革中已經(jīng)打響了第一槍，它把授課教授和來自世界各地的聽課者緊密聯(lián)系在一起。以斯坦福大學(xué)8月20日開設(shè)的火爆課程《Machine Learning》為例，在10周的課程中，Coursera會向注冊聽這門課的聽課者提供每周課程的多個(gè)視頻，視頻中不但包括講課內(nèi)容，還有需要聽課者在課下完成的作業(yè)。這些作業(yè)可不是做完后就扔在一旁的，授課教授會指定自己的學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行批改，并作為最終成績的一部分。當(dāng)然，課程結(jié)束后，聽課者也要參加結(jié)課考試。聽起來是不是如同在大學(xué)里選課、聽課、考試一樣？不同的是，在大學(xué)聽完課，選課者會得到學(xué)分，而在Coursera的這門課上，聽課者通過課程后會得到教授親筆簽名的課程通過證明。當(dāng)然，有的課程不但可以得到教授的認(rèn)可，還會得到學(xué)院乃至大學(xué)的認(rèn)可，授予證明文件。

MIT兩位教授開發(fā)的Coursera一面世，就得到了認(rèn)可，截至9月25日，已有近150萬人加入Coursera。

在人人都迷戀世界名牌大學(xué)的時(shí)代，Coursera的出現(xiàn)幫助越來越多的人圓了自己的夢想。斯坦福大學(xué)開設(shè)的《人工智能》吸引190個(gè)國家和地區(qū)的16萬聽課者，雖然只有一小部分人最終完成了這門課，但是，沒有公布的這個(gè)數(shù)字也大大超過了人們的想象力。

Coursera不但使得知名大學(xué)與聽課者之間的距離越來越近，它也改變了教授的授課方式。雖然坐在臺下的選課學(xué)生只有近百人，但是考慮到Coursera上成千上萬雙眼睛，教授不得不考慮怎樣才能讓“學(xué)生”聽懂課，跟上進(jìn)度。比如，有的教授在開課前就在網(wǎng)上進(jìn)行測試，以了解Coursera聽課者的整體能力，再對授課進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

有人對Coursera提出了質(zhì)疑：如何給作業(yè)和試卷打分、防范作弊……相對于Coursera的顛履性，這些小細(xì)節(jié)會隨著技術(shù)的發(fā)展得到解決。更重要的是，Coursera的出現(xiàn)，給我們提供了進(jìn)行大膽展望未來的資本——足不出戶讀哈佛、劍橋等世界名校不再是夢想，教授們也不會局限于在一所大學(xué)里講同一門課，他可以在十周里每周前往一個(gè)國家授課；在課堂上，線上聽課者也能隨時(shí)向教授提問，這種對問題的思考才真正稱得上是全球性的；讀萬卷書不如行萬里路，這句千年真理將得到真正意義的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橹灰芯W(wǎng)絡(luò)和一臺電腦，聽課者們可以邊行萬里路邊聽世界名校課程；世界知名大學(xué)成立大學(xué)聯(lián)盟，只要聽課者獲得足夠的學(xué)分，就可以得到大學(xué)聯(lián)盟頒發(fā)的學(xué)位證書……

有理由相信，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想并不是件遙遠(yuǎn)的事。

SkillShare.com

——人人都是老師

蘋果Apple Store是一個(gè)航母級平臺，有創(chuàng)意的人能夠把自己的作品放在這個(gè)平臺上，供免費(fèi)或付費(fèi)下載。要是把作品換成活生生的人及其掌握的知識與技巧，就是SkillShare了。正如SkillShare的宗旨所倡導(dǎo)的——Our vision is to transform every city into a university， every venue into a campus， and every neighbor into a teacher and student（我們的事業(yè)是把每座城市變成一所大學(xué)，每條街道變成一個(gè)校園，每個(gè)鄰居變成一位老師或一位學(xué)生）。

這樣的宗旨乍一看太搶眼了，但是，SkillShare兩位企業(yè)家創(chuàng)始人邁克爾和馬爾科姆緊緊抓住了開放知識經(jīng)濟(jì)的命脈——給每個(gè)人提供發(fā)布自己課程的平臺，同時(shí)也讓每個(gè)人都能根據(jù)自己的興趣選擇課程。

SkillShare的誕生源于邁克爾的一次撲克求學(xué)。

早在2009年，邁克爾和馬爾科姆就想成為教育革命的先驅(qū)，只是苦苦找不到革命利器。2010年夏天，邁克爾決定參加世界撲克錦標(biāo)賽，并在拉斯維加斯受教于兩名撲克專家?；氐郊~約，邁克爾的朋友們紛紛請他傳授撲克技巧，馬爾科姆便是其中的一位。在一家網(wǎng)站上，邁克爾創(chuàng)建了撲克課程，這時(shí)，他和馬爾科姆構(gòu)思了SkillShare的雛形。

在SkillShare，課程免費(fèi)，或者100美元一堂，統(tǒng)統(tǒng)由分享者（老師）自己決定。上課地點(diǎn)也由分享者負(fù)責(zé)，咖啡館、學(xué)校、辦公室，甚至是家庭車庫……上課有兩種形式，一種是面對面教學(xué)，來自一個(gè)或幾個(gè)社區(qū)的“同學(xué)”走到一塊兒聽堂課，或一系列的課。上課的主題五花八門，從計(jì)算機(jī)編輯、如何做一名企業(yè)家，到下廚做菜，無所不包。這種授課方式主要是針對路近的“同學(xué)”。要是路遠(yuǎn)的“同學(xué)”，可以選擇混合課程——網(wǎng)上聽課+定期實(shí)地交流?？吹竭@一點(diǎn)親切吧，這與市面上的函授有點(diǎn)類似。不同的是，授課老師可以是每一個(gè)人。

看到這，人們被SkillShare新鮮的授課方式吸引的同時(shí)，也產(chǎn)生了疑問：神馬牛鬼蛇神都能當(dāng)老師，這個(gè)世界不就亂了嘛！確保每一位分享者都有真材實(shí)料，是SkillShare的一項(xiàng)工作。這時(shí)的SkillShare搖身一變成了時(shí)下最火的教育咨詢員，只不過這個(gè)教育咨詢員連接著兩頭都是無窮大的分享者和“同學(xué)”。與Coursera不同的是，SkillShare是贏利的，它的商業(yè)模式非常簡單，從收費(fèi)的課程中提取25%的傭金。

可以說，SkillShare把開放媒體、開放經(jīng)濟(jì)和開放知識三者緊密結(jié)合起來，開創(chuàng)了一條新路。