張長才

初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)幾經(jīng)修改，政治教科書也經(jīng)歷了大的改變：繁瑣復(fù)雜的法律知識被簡約化、生活化；抽象難懂的科學(xué)社會主義，也更多的被國情國策等社會時效性的內(nèi)容所充實。作為一線工作的政治教師，只有激活政治課，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，切實把活動教學(xué)作為重要的教學(xué)形式，把政治課上活，展現(xiàn)政治課程的魅力，才能讓學(xué)生感興趣，喜歡學(xué)。

一、提高認(rèn)識，重視活動教學(xué)

所謂活動教學(xué)，就是利用課堂內(nèi)外的時間，舉辦各種形式的活動，如問卷調(diào)查、交流討論、娛樂競賽、模擬情境等等。開展活動教學(xué)，目的是為了“注重與學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系，通過學(xué)生自主參與的、豐富多彩的活動，擴展知識技能，完善知識結(jié)構(gòu)，提升生活，促進正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展”?？v觀近幾年來全國各地政治中考試題，無不打上了實踐活動能力、知識探究能力考查的烙印，如果我們平時忽略了活動教學(xué)，學(xué)生面對考題就會無從下手。為了適應(yīng)新形勢下的政治教學(xué)工作，必須重視活動在思想政治課中的結(jié)合運用，重視對新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與實踐。

二、轉(zhuǎn)換觀念，老師做好“導(dǎo)演”

盡管說活動的目的是促使學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生動起來，成為課堂的“主人”，但是教師的主導(dǎo)地位是不容改變的，否則政治課就會成為自由式、放羊式的休閑課、玩樂課。

在具體的政治教學(xué)中，我是這樣做的：

（一）結(jié)合實際開展活動

要選取學(xué)生關(guān)注的話題，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，有針對性地聯(lián)系課本適時將活動融入教學(xué)。在學(xué)習(xí)初三年級思想政治課中關(guān)于“計劃生育”這一基本國策時，針對我國嚴(yán)峻的人口形勢，我讓每個學(xué)生在課前調(diào)查了解自己村的至少20個家庭：看他們是否有超生人口的現(xiàn)象，相關(guān)的生活水平如何？超過60和65周歲的老年人占這些家庭的比例等。通過調(diào)查走訪，學(xué)生發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村違反計劃生育政策的現(xiàn)象較嚴(yán)重，有的學(xué)生本人就是超生的人口，而且此類家庭大多是由于人口多負(fù)擔(dān)較重導(dǎo)致生活條件較差，此外還有人口老齡化比較嚴(yán)重等問題。學(xué)生在了解我國的人口形勢及特點的基礎(chǔ)上感悟到人口與經(jīng)濟建設(shè)、人民生活水平之間的關(guān)系，認(rèn)識到必須堅持實行“計劃生育”，關(guān)注人口的可持續(xù)發(fā)展。

（二）靈活使用活動方式

有些人認(rèn)為既然是活動就必須帶學(xué)生到課外，像問卷調(diào)查、實地調(diào)查、攝像等是必不可少的，其實這種認(rèn)識有一定的誤區(qū)。如果活動單一化、成人化、模式化，就會變得單調(diào)、枯燥、缺乏活力。況且由于地域生活水平、教學(xué)設(shè)施的差異，很多學(xué)校根本就無法實現(xiàn)。因此，我認(rèn)為凡是有利于激發(fā)學(xué)生興趣發(fā)揮主體作用的，有利于提高活動質(zhì)量達到預(yù)期效果的形式手段，都可以為政治課的活動所使用。

比如，我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“中國特色社會主義的經(jīng)濟”時，為了幫助學(xué)生進一步明確國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟等公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的現(xiàn)實區(qū)別，我結(jié)合自身經(jīng)歷杜撰模擬了一次“小二黑進城記”。具體內(nèi)容如下：話說這天，小二黑剛剛起床，他心愛的“三星手機”就叮鈴鈴響起來，原來是“中國銀行滄州支行”來電話催他交這個月的住房貸款了。也好，正好到“中國人壽滄州分公司”把這一年的保險費也一起交了?？稍拕傉f到一半，還沒來得及說再見，手機就因信號弱斷了線。小二黑想，早知如此，我就用“中國移動”、不用“中國聯(lián)通”的業(yè)務(wù)了。事不宜遲，小二黑匆忙起床，在村居委會出資經(jīng)營的“徐家莊餐館”邊吃早點邊等車，也巧這時同學(xué)小芹家買的豪華客車在“中國石化”滄州66站加過油后徑直開過來了，竟發(fā)現(xiàn)城里的人們個個興高采烈，哦，忘了！今天是10月17日，由“中國航天科技集團”總體負(fù)責(zé)的“神舟六號”載人飛行取得了圓滿的成功，這真是一個好日子。小二黑辦完事后，想到回去后真應(yīng)該好好考慮繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)文化，畢竟這是一個“知識經(jīng)濟”的時代嘛！

這次模擬實踐中，我讓學(xué)生把自己當(dāng)成是小二黑，一起分析材料中涉及的國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、個體私營外資經(jīng)濟并討論他們各自所起的作用。這樣，不僅提高了學(xué)生參與活動的熱情，而且使學(xué)生清晰透徹地了解了我國的國民經(jīng)濟構(gòu)成，起到了不進行課外活動也能達到的效果。

（三）精心設(shè)計活動程序

如，在學(xué)習(xí)時事熱點——“神舟六號”載人飛船順利發(fā)射并成功返回時，我與學(xué)業(yè)生一起就活動程序進行了設(shè)計、整合：（1）創(chuàng)設(shè)情境（錄像播放“神舟六號”順利發(fā)射前，兩位航天英雄在雪花飄舞中接受使命、太空中和妻子孩子對話以及成功返回時的幾個場面）→（2）問題問題討論（載人航天是一項極其艱巨的事業(yè)，我們的航天員不畏艱險，勇攀高峰，作為中學(xué)生我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們的哪些精神？你對錄像中的哪個場面感觸最深？你還了解哪些和“神舟六號”相關(guān)問題？）→（3）超級鏈接（在平時的學(xué)習(xí)、生活中遇到困難、挫折、“不良誘惑”等，你會怎么做？）→（4）討論提高（把相關(guān)的問題讓學(xué)生分組討論，每組推舉一人發(fā)言）→（5）教師總結(jié)評價（對每組的發(fā)言做出正確的評價，并把有價值的材料整理綜合作為資料保存）。通過有學(xué)生自己參與人發(fā)言設(shè)計的活動教學(xué)，讓學(xué)生參與設(shè)計活動程序，有利于提高政治課教學(xué)的效果，更具有教育性和實用性。

總而言之，實踐思想政治活動教學(xué)應(yīng)放在考慮如何使學(xué)生的主體性得到發(fā)展上，而不能為活動而活動。我們政治老師應(yīng)積極適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)，切實把握組織活動的技巧，嚴(yán)格遵循學(xué)生的特點，促進政治教學(xué)工作不斷進步。

（責(zé)任編輯賀蕾蕾）