巨天珩

〔關(guān)鍵詞〕 班主任；愛心；班干部；

關(guān)鍵

〔中圖分類號〕G451.6

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2012）

20—0028—01

班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手；在班集體中，是主心骨；在學(xué)生的成長中，是導(dǎo)師。故而班級工作能否順利開展，班級的良好形象能否如愿地樹立，全體同學(xué)能否在一個文明、向上的班集體中健康成長，在很大程度上，取決于班主任工作方法是否有效與得當(dāng)。

一、“愛心”是師生情感溝通的沃土

著名作家冰心說過：“沒有愛就沒有世界”。愛的教育是極其重要的，是班主任工作中一個永恒的主題。教師的教育通過情感潤化，能夠產(chǎn)生積極的效應(yīng)，并且與學(xué)生自身向上的愿望相結(jié)合，化作進(jìn)取的力量。

首先，愛生是教師的天職，教師的愛不是無原則的遷就和袒護(hù)，它是真誠的，可以信賴的。沒有真誠的愛，就不可能有真誠的教育。要達(dá)到這樣的真誠與信賴，教師只有以強烈的責(zé)任心來增進(jìn)與學(xué)生之間的感情，去開啟學(xué)生的心扉，達(dá)到“動之以情”，進(jìn)而“曉之以理”的目的，正所謂“親其師才信其道”。

其次，愛能產(chǎn)生強烈的情感效應(yīng)。當(dāng)教師以真誠感化學(xué)生時，學(xué)生會自然打開接受教育的閘門，使教師的教誨如春風(fēng)化雨般流入他們的心田。真正的師愛與學(xué)生內(nèi)在的向上的愿望相結(jié)合，必能產(chǎn)生良好的教育效應(yīng)。

第三，對學(xué)生的愛是一種具有高度責(zé)任感的愛，表現(xiàn)在教育上要捕捉學(xué)生身上的閃光點。讓其看到成功和自我價值，關(guān)心學(xué)困生， 幫他們樹立信心。在教學(xué)中，班主任的每一個動作都要表達(dá)一種尊重，每一個眼神都要顯示對其充滿信任，每一句話都要讓學(xué)生感受你是在對他傾吐真情。

二、做班主任工作要堅持一個“勤”字

成功的班主任與其工作中的“三勤一善” 即腿勤、手勤、嘴勤，善管理是分不開的。班主任要在學(xué)生中開展工作，就要對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活做到了解。

要了解學(xué)生就必須要勤深入學(xué)生中，做到腿勤。堅持跟學(xué)生同自習(xí)、同活動，多進(jìn)行家訪，使自己生活在學(xué)生中，這樣可以隨時了解、發(fā)現(xiàn)并解決班內(nèi)及學(xué)生中存在的問題，全面掌握班級情況，有利于制定切實可行的班級工作措施，扎扎實實地搞好班級工作。

班主任要身先士卒，積極帶動學(xué)生參加學(xué)校和班內(nèi)的各種活動，要身體力行，做到手勤。這樣，既可打破師生界限，又縮短了師生之間的距離，密切了師生關(guān)系。同時，給了學(xué)生一種無形的動力，提高了學(xué)生的積極性和主動性，身教勝于言教，就是精辟的總結(jié)。

帶好一個班，班主任就得做學(xué)生的思想工作，要多跟學(xué)生談心，以解除學(xué)生的思想包袱，提高他們的思想認(rèn)識，并經(jīng)常在學(xué)生中進(jìn)行集體主義等思想教育，不斷增強學(xué)生的集體主義觀念和凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀。同時，發(fā)現(xiàn)問題，要隨時給以指導(dǎo)，做到嘴勤。

陶行知說：“教是為了不教”。魏書生說：“管是為了不管”。凡是有群體的地方，就始終離不開管理，班級也是其中之一。首先要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品德，其次應(yīng)樹立現(xiàn)代教育觀念，然后培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，最后，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，這即是班主任工作中的善管理。

總之，只有做到“三勤一善”，學(xué)生才會將教師看作同一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友。這樣，師生同心協(xié)力，才能搞好班級工作。

三、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)班干部是做好班級工作的關(guān)鍵

一個班是否有活力，班主任是否有號召力，關(guān)鍵在于有無一批班集體的帶頭人，要帶好一個班級必須培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu)的班干部隊伍，才會收到事半功倍的效果。班干部應(yīng)選拔德才兼?zhèn)涞娜瞬拍芊姡嗉壒芾砉ぷ鞑拍茼樌_展。

我對班干部制定了分層次培養(yǎng)方案，并將名單交給各科任教師，在對他們嚴(yán)格要求的同時，給予各方面的期待與愛。教育他們要學(xué)會吃苦，在實踐中積累方法，磨煉意志，以贏得老師和同學(xué)的好評，逐步成為班級學(xué)習(xí)和工作的主力軍。同時，有計劃、有步驟地定期召開班級會議，分析矛盾，找出不足，暢談經(jīng)驗，交流得失，制定方案，提出希望，使他們在學(xué)習(xí)和班級工作中有的放矢。正是得益于班級中的這些骨干力量，學(xué)生們在他們的帶領(lǐng)和影響下，班級的整體素質(zhì)明顯地提高。

在注重培養(yǎng)他們的同時，我又采用了民主評議班干部的方法，目的是把學(xué)生干部的工作置于同學(xué)們的監(jiān)督之下，使他們在積極工作的同時，嚴(yán)格要求自己，真正做全班同學(xué)的榜樣。

編輯：蔡揚宗