于海林

認真研究學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，對于優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)具有十分重要的意義。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、開發(fā)學(xué)生智力、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以使大腦處于最活躍的狀態(tài)，能最有效地啟發(fā)人的各種感覺器官，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維能力。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助學(xué)生抑制學(xué)習(xí)中的疲勞和困苦，保持旺盛的精力與敏捷的思維，讓學(xué)習(xí)在愉快的氣氛中進行。

一、建立感情，喚起興趣

在化學(xué)教學(xué)中，為了點燃學(xué)生思維的火花，撥動學(xué)生的心弦，應(yīng)該努力幫助學(xué)生與化學(xué)建立感情，使學(xué)生熱愛化學(xué)，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

1.進行目的教育，向?qū)W生說明化學(xué)在現(xiàn)實生活中的重要地位和作用，強調(diào)高科技的發(fā)展離不開化學(xué)，并在教學(xué)中讓學(xué)生切身體會到學(xué)習(xí)化學(xué)對培養(yǎng)思維能力、邏輯推理能力和想象能力的重要作用。目的教育不但要在新學(xué)期開始時認真開展，而且要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)內(nèi)容經(jīng)常進行。這樣的介紹，使學(xué)生明確了所學(xué)內(nèi)容的作用，從而能加深對這些知識的感情，喚起學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，應(yīng)力圖讓學(xué)生真實的感受到“化學(xué)是思維的體操”，學(xué)好化學(xué)，對于培養(yǎng)思維能力、鍛煉獨立工作能力有十分重要的意義，并常以化學(xué)成績優(yōu)異者在工作上取得出色成績的事例教育學(xué)生，使學(xué)生體會到學(xué)好化學(xué)對今后工作的重要作用。

2.介紹名人事跡和成才故事，教育學(xué)生從小樹立偉大理想，立志學(xué)好化學(xué)，將來力爭成為諾貝爾獎獲得者。

3.教師“言傳身教”，也使學(xué)生與化學(xué)建立感情、喚起興趣的重要一環(huán)。不少中小學(xué)生喜愛化學(xué)往往和化學(xué)老師有關(guān)，教師教學(xué)的好壞對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響是很大的，教師對教學(xué)高度的責任感和充沛的熱情、教師的淵博知識、教師的教學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)等，都是喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。

二.改進方法，激發(fā)興趣

改革教學(xué)方法是化學(xué)教學(xué)改革的一個重要方面。當前各種教學(xué)法名目繁多，但最根本的一條還是進行啟發(fā)式教學(xué)。因為啟發(fā)式教學(xué)的根本精神在各種具體教學(xué)方法中帶有普遍意義，而激發(fā)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性則是啟發(fā)式教學(xué)的一條基本原則。歸納各種教學(xué)方法中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的手段，主要有以下方法：

1.引趣。從與課題有關(guān)的趣味事例出發(fā)，引起學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的興趣。

2.激疑。提出一個問題，引起一些疑問，激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣。

3.懸念。講授新課之前，先設(shè)置一個疑團，讓學(xué)生產(chǎn)生懸念，急于要了解問題的結(jié)果，因而使學(xué)生對后面的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

4.討論。青少年學(xué)生求知欲強，敢想、敢說，喜歡發(fā)表自己的意見，組織討論能很好地發(fā)揮這種心理優(yōu)勢。

5.務(wù)實。把學(xué)到的知識應(yīng)用于實際，能使學(xué)生享受應(yīng)用知識解決問題的樂趣。

6.升華。把學(xué)生對化學(xué)的興趣引向高級階段，使他們對化學(xué)的興趣升華為樂趣和志趣。

三、因材施教，培養(yǎng)興趣

認真貫徹“因材施教”的原則，是廣泛培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要一環(huán)，不能貪圖簡單省事，在教學(xué)上和練習(xí)上搞一刀切，否則，中差生趕不上，喪失學(xué)習(xí)信心，優(yōu)秀生“吃不飽”，影響學(xué)習(xí)情緒。在教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、基礎(chǔ)高低、興趣差異，采用不同的方式和方法進行教學(xué)以適應(yīng)不同的要求，使各類學(xué)生都能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

要認真做好輔導(dǎo)工作，對一些基礎(chǔ)好的學(xué)生可介紹他們看些合適的課外書籍，參加第二課堂活動；對基礎(chǔ)差的學(xué)生，則要通過個別輔導(dǎo)，幫助他們越過學(xué)習(xí)障礙，樹立學(xué)好化學(xué)的信心。

興趣是帶有感情色彩的，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生考試成績好，習(xí)題解答巧，受到老師表揚就會產(chǎn)生愉快的情緒，愉快的學(xué)習(xí)情緒是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的溫床，注重肯定學(xué)生的每點成績，每一個進步，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，不但對化學(xué)成績好的學(xué)生要予以表揚，而且要對基礎(chǔ)差的進步的學(xué)生也要給予鼓勵。

要隨時注意根據(jù)學(xué)生的反饋信息來調(diào)整自己的教學(xué)計劃，教學(xué)內(nèi)容的深淺，教學(xué)節(jié)奏的快慢，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)語言的輕重緩急，都應(yīng)由課堂上學(xué)生對化學(xué)的信息反饋來確定，以保持課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、交換形式，發(fā)展興趣

除了課堂教學(xué)，發(fā)展興趣還有課外這個廣闊天地，我們可以根據(jù)學(xué)生的不同情況，采取不同形式，開展豐富多彩的課外活動來發(fā)展興趣。

1.開展各種化學(xué)娛樂活動寓教于樂，例如做一些生活中的化學(xué)小實驗，使他們感到化學(xué)的用處很多。

2.舉辦各種講座，豐富學(xué)生知識，比如化學(xué)史講座、化學(xué)競賽講座、學(xué)習(xí)方法講座，多方發(fā)展興趣。

3.舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，讓優(yōu)秀生和成績有顯著進步的學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以調(diào)動各類學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展學(xué)生興趣。

4.開展各類化學(xué)競賽、知識搶答等，讓那些躍躍欲試的學(xué)生一展風采，使他們對化學(xué)的興趣進一步深化。

5.舉辦“小小學(xué)術(shù)討論會”，針對學(xué)習(xí)中的重點、難點、關(guān)鍵或?qū)W生對某一問題的不同理解和創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)，組織愛好者開展“學(xué)術(shù)討論”，培養(yǎng)思維的深刻性和批判性，激發(fā)學(xué)生研究問題和討論問題的興趣。

學(xué)生對化學(xué)的興趣并非是天生的，而是可以通過培養(yǎng)形成的。我們在教學(xué)中應(yīng)注意有目的、有計劃地采取多種形式和方法培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

（責任編輯全玲）