徐 群

［摘要］上海擁有十分豐富的紅色資源。挖掘上海紅色資源科學(xué)內(nèi)涵，探討其對(duì)高校黨校黨性教育的價(jià)值，探索其在黨校黨性教育中的價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑，對(duì)于提高黨校黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性具有十分重要的意義。

［關(guān)鍵詞］上海紅色資源；高校黨校；黨性教育

［中圖分類(lèi)號(hào)］G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ Ａ ［文章編號(hào)］ １００９ — ２２３４（２０１２）０2 — ０142 — ０2

一、紅色資源概念界定及上海的主要紅色資源

近年來(lái)，學(xué)術(shù)界對(duì)紅色資源的研究方興未艾，成果斐然，學(xué)者們從不同的視角對(duì)紅色資源進(jìn)行了深入的探討與研究，學(xué)界一致認(rèn)為，紅色資源是指在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)各族人民在長(zhǎng)期革命和社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中所形成的偉大精神及其物質(zhì)載體的總和。但對(duì)紅色資源的定位與科學(xué)內(nèi)涵的表述可謂見(jiàn)仁見(jiàn)智，并不統(tǒng)一，主要表現(xiàn)為“廣義與狹義”說(shuō)和“物質(zhì)與精神”說(shuō)。對(duì)紅色資源進(jìn)行“廣義與俠義”劃分有譚冬發(fā)、吳小斌，徐艷萍，李實(shí)等學(xué)者，如徐艷萍認(rèn)為：“廣義的紅色資源包括有形資源、無(wú)形資源、文化資源和任務(wù)資源四方面的內(nèi)容。狹義的紅色資源主要是指中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在革命和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期建樹(shù)豐功偉績(jī)所形成的革命遺跡、紀(jì)念場(chǎng)所、標(biāo)志物、遺存物品和文獻(xiàn)，以及承載革命歷史、革命事跡和革命精神的載體等?！雹賹⒓t色資源分為物質(zhì)層面和精神層面有李美秀、夏仕、黃群，張顥，伍慧玲，何小明等，如張顥認(rèn)為：紅色資源的構(gòu)成包括兩個(gè)層面的內(nèi)容：一是精神層面的內(nèi)容，包括戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西北坡精神、紅巖精神以及社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期形成的抗美援朝精神、雷鋒精神、“鐵人”精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神，98抗洪精神、抗擊非典精神等；二是物質(zhì)層面的內(nèi)容，包括靜態(tài)的革命遺址、文物、博物館、紀(jì)念館、烈士陵園等等。②但這兩種表述側(cè)重點(diǎn)在分類(lèi)與內(nèi)容歸納，對(duì)紅色資源概念的界定不是很清楚，筆者比較贊同南昌大學(xué)胡松教授的定義：“紅色資源是指中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)人民在新民主主義革命和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期創(chuàng)造的，并可以為我們今天所開(kāi)發(fā)利用，能夠滿(mǎn)足人民需要的各種精神及其物質(zhì)載體的總和。”③這個(gè)定義界定了紅色資源的創(chuàng)造主體、創(chuàng)造時(shí)間、創(chuàng)造內(nèi)容和創(chuàng)造價(jià)值。

作為中國(guó)共產(chǎn)黨誕生地的上海，擁有一系列得天獨(dú)厚的“紅色資源”，根據(jù)《2004—2010年全國(guó)紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》總體安排，將培育十二個(gè)“重點(diǎn)紅色旅游區(qū)”，第一個(gè)就是以上海為中心的“滬浙紅色旅游區(qū)”，主題形象是“開(kāi)天辟地，黨的創(chuàng)立”?！?005-2010年上海市紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》對(duì)上海紅色旅游資源進(jìn)行了重新統(tǒng)籌規(guī)劃，按照2003年中國(guó)旅游資源分類(lèi)方法，上海的主要紅色資源分布情況見(jiàn)下表。

二、上海紅色資源在黨校黨性教育中的價(jià)值

黨性教育是黨校教育的鮮明特色與優(yōu)勢(shì)，作為黨性鍛煉的熔爐的黨校始終將黨性教育貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，上海紅色資源是高校黨校進(jìn)行大學(xué)生入黨申請(qǐng)人、積極分子和黨員黨性教育的寶貴資源，是大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念的生動(dòng)教材、蘊(yùn)涵著豐富教學(xué)資源，有助于提高黨校黨性教育的實(shí)效性。

（一） 上海紅色資源是大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念的生動(dòng)教材

改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我們面對(duì)的世情、國(guó)情和黨情都發(fā)生巨大的變化：世界政治局勢(shì)風(fēng)云激蕩，讓很多人高呼“第四波民主化浪潮”到來(lái)；世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)陰晴不定，各類(lèi)經(jīng)濟(jì)危機(jī)如幽靈徘徊；社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型，我們黨要面對(duì)種種新情況：社會(huì)流動(dòng)、利益交鋒、觀念碰撞……到2010年底，黨員總數(shù)達(dá)到了8026.9萬(wàn)，基層組織總數(shù)為389.2萬(wàn)個(gè)。④在目前新形勢(shì)下的“四大考驗(yàn)”、“四大危險(xiǎn)”面前確有一些共產(chǎn)黨員，馬克思主義理想信念動(dòng)搖、退化變質(zhì)。如何在思想活躍、觀念碰撞、文化交融的時(shí)代背景下進(jìn)行黨性教育，是高校黨校無(wú)法回避的問(wèn)題。鄧小平同志在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)時(shí)指出：“我們過(guò)去幾十年艱苦奮斗，就是靠用堅(jiān)定的信念把人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，為人民自己的利益而奮斗。沒(méi)有這樣的信念，就沒(méi)有凝聚力。沒(méi)有這樣的信念，就沒(méi)有一切?！雹偕虾＜t色資源蘊(yùn)涵著豐富的理想信念教育資源，每一處革命遺址、每一件珍貴的文物、每一個(gè)人物和每一件事件背后都折射出革命先烈的崇高理想和堅(jiān)定信念。用上海紅色資源來(lái)對(duì)大學(xué)生特別是黨員同學(xué)進(jìn)行黨性教育，有助于進(jìn)一步堅(jiān)定他們的馬克思主義信仰，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

（二） 上海紅色資源豐富了黨校黨性教育的教學(xué)內(nèi)容，提高了黨性教育的實(shí)效性

正如對(duì)紅色資源概念的界定，紅色資源可以為我們今天所開(kāi)發(fā)利用，能夠滿(mǎn)足人民要的各種精神及其物質(zhì)載體，這些資源為黨校黨性教育提供了豐富的教學(xué)內(nèi)容。上海是與井岡山、遵義、延安、西柏坡并列的中國(guó)革命五大圣地之一，擁有豐富的紅色旅游資源。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全市有近60處紅色旅游景點(diǎn)。②要充分利用這些紅色資源對(duì)黨校學(xué)習(xí)的大學(xué)生進(jìn)行黨性教育，將這些紅色資源融進(jìn)教學(xué)內(nèi)容中去，因?yàn)榧t色資源的背后大多都有刻骨銘心的故事，會(huì)給人心靈的震撼，讓大學(xué)生身臨其境，感同身受，使學(xué)生在潛移默化中得到教育，提高了黨性教育的實(shí)效性

三、上海紅色資源在黨校黨性教育中的價(jià)值實(shí)現(xiàn)

（一）將上海紅色資源納入高校黨校的教育教學(xué)計(jì)劃

高校黨校作為全國(guó)黨校教育體系的重要組成部分，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)強(qiáng)化黨性教育在高校黨校教育體系中的核心地位，積極配合學(xué)校組織、宣傳等部門(mén)挖掘、開(kāi)發(fā)上海紅色資源，不斷拓寬和豐富黨校黨性教育內(nèi)容，切實(shí)提高大學(xué)生黨性修養(yǎng)。充分利用上海得天獨(dú)厚的紅色資源優(yōu)勢(shì)，把上海紅色資源與社會(huì)主義核心價(jià)值體系結(jié)合起來(lái)，找準(zhǔn)歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，積極推動(dòng)紅色資源進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。把紅色資源教育作為黨校必修課程列人教學(xué)計(jì)劃，邀請(qǐng)上海紅色資源研究專(zhuān)家和學(xué)者來(lái)黨校開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，給大學(xué)生宣講中國(guó)革命斗爭(zhēng)史和革命先烈的英勇事跡，接受革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育，提高黨性修養(yǎng)。

（二）利用上海紅色資源開(kāi)展豐富多彩的紅色主題教育活動(dòng)

上海紅色資源蘊(yùn)涵著實(shí)事求是、敢為天下先闖新路的創(chuàng)新精神，吃苦在前、享受在后的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)定信念、敢于勝利精神，全心全意為人民服務(wù)的精神，給黨校黨性教育注入了鮮活的內(nèi)容，為黨校黨性教育提供了廣闊的實(shí)踐、體 驗(yàn)陣地，為實(shí)踐體驗(yàn)式教育方法提供有利條件，有效彌補(bǔ)了當(dāng)前黨校黨性教育內(nèi)容重理論、輕實(shí)踐的現(xiàn)狀。黨校要與上海各個(gè)紅色教育基地建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，為黨校黨性教育建立多個(gè)實(shí)踐教育基地，讓學(xué)生調(diào)研革命史實(shí)，體驗(yàn)先烈生活、重溫紅色歷史，黨校通過(guò)把紅色教育資源融入黨性教育主題活動(dòng)之中，讓大學(xué)生在身臨其境的紅色主題教育活動(dòng)中受到感染和熏陶。黨校在實(shí)際的日常培訓(xùn)中，要注重選擇“一大會(huì)議”、“二大會(huì)議”等重大歷史事件、偉人誕辰或逝世周年等重要?dú)v史紀(jì)念日，組織學(xué)生到紅色教育基地開(kāi)展“入黨宣誓、升國(guó)旗、唱國(guó)歌、紅歌會(huì)、紅色演講”等系列主題教育活動(dòng)，讓大學(xué)生黨員切身體驗(yàn)革命先輩們?cè)诟锩鼞?zhàn)爭(zhēng)年代的艱苦歲月，經(jīng)受精神洗禮，使理想信念不斷得到升華。

（三）把上海紅色資源鏈接到高校網(wǎng)上黨校，擴(kuò)寬紅色資源的傳播平臺(tái)

胡錦濤強(qiáng)調(diào):“我們必須以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，大力發(fā)展和傳播健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，切實(shí)把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)好、利用好、管理好?！雹埸h校必須重視網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)對(duì)大學(xué)生黨性教育的作用，必須實(shí)現(xiàn)上海紅色資源與黨校網(wǎng)絡(luò)的無(wú)縫對(duì)接，建設(shè)上海紅色資源網(wǎng)站。在網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)紅色論壇BBS、播放紅色影視作品、紅色歌曲；建立紅色博客、微博，使紅色精神在網(wǎng)上黨校廣泛傳播。其次，加強(qiáng)高校黨校工作人員是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，善于鏈接外部紅色資源與黨校網(wǎng)絡(luò)，使廣大大學(xué)生能夠足不出戶(hù)接觸到豐富的上海紅色資源。

上海豐富的紅色資源是高校黨校進(jìn)行黨性教育的寶貴教育教學(xué)資源。高校黨校在開(kāi)展大學(xué)生黨性教育實(shí)踐中，要結(jié)合實(shí)際，充分利用包括上海紅色資源在內(nèi)的全國(guó)各地紅色資源蘊(yùn)含的科學(xué)內(nèi)涵、教育價(jià)值和育人功能，深人挖掘這些紅色資源與黨校黨性教育的結(jié)合點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)黨校黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

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〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>