連波杰

摘要： 黨建、心理教育是高校輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容，要加強大學(xué)生思想政治教育必須全方位、有效地處理好這二者的關(guān)系。作者結(jié)合在地方高校任輔導(dǎo)員的心得，談?wù)勌幚砩鲜龆叩姆椒ā?/p>

關(guān)鍵詞： 高校黨建心理教育

隨著全國高校的擴(kuò)展和人才市場化的發(fā)展，與以前相比，高校管理呈現(xiàn)出復(fù)雜化、系統(tǒng)化特點。怎樣才能有效解決高校管理中出現(xiàn)的問題，構(gòu)建和諧的校園？這成了高校管理者不得不思考的問題?；鶎虞o導(dǎo)員的管理是非常重要的環(huán)節(jié)。然而，黨建、心理教育是解決這一系列問題的根本出發(fā)點。要處理好這二者的關(guān)系，最核心的是要以學(xué)生為根本。從學(xué)生來到學(xué)生去，是其有效的途徑。

一、黨建是基石

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)和高能力的社會主義接班人的基地。因此，高校思想政治教育是我國思想政治教育的重中之重。要做好高校的思想政治教育，黨建是基石。要從學(xué)生中培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的基層中共黨員，使他們成為時代前進(jìn)的旗幟。

然而，由于我國正處在社會的轉(zhuǎn)折期，中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)尚需繼續(xù)發(fā)展和完善，相應(yīng)的制度也還不完善，缺乏有力的監(jiān)管機制。特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)十分發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)上的反動及其他不良的思想很多。人生觀和價值觀還沒有完全形成的大學(xué)生極其容易受一些不健康思想的誤導(dǎo)，所以大學(xué)生存著入黨動機不純、不注重理論學(xué)習(xí)、缺乏大局和服務(wù)意識的情況。［１］為了杜絕這一系列情況，我在任輔導(dǎo)員的時候，對黨建工作從嚴(yán)抓起，總結(jié)起來有以下幾點。

（一）以班為單位，組織黨章學(xué)習(xí)小組。

1.活動的組織形式

中小學(xué)的班級是一個管理的有效單位，因為學(xué)生天天一起上課，一起組織活動，所以中小學(xué)的班級凝聚力非常強，班主任開展起工作來也比較有效。上了大學(xué)以后，由于同個班一起上課的時間比較少，以班為單位的活動也減少，因此班級凝聚力大大不如中小學(xué)。但這是否意味著這種局面很難改變呢？其實不然。我通過和系的學(xué)生會和團(tuán)委會學(xué)生干部討論的形式，決定以班為單位，組織黨章學(xué)習(xí)小組。在這個學(xué)習(xí)小組中，團(tuán)支書任組長，班長任副組長，班級其他團(tuán)員必須參加黨章學(xué)習(xí)活動。每個星期組織一次理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要是中國共產(chǎn)黨的相關(guān)理論和新近發(fā)生的時事?；顒有问蕉鄻?，比如演講、辯論賽等。每隔一到兩個月便組織部分班級的學(xué)生去學(xué)校附近的愛國主義教育基地學(xué)習(xí)，加強愛國和愛黨主義的教育。每學(xué)期組長向支部匯報該組黨章的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合過對其他人員的調(diào)查了解，確定入黨積極分子。這樣的活動，一來可以加強班級的凝聚力，二來可以純潔和提高準(zhǔn)積極分子的思想。值得注意的是，在黨章學(xué)習(xí)活動中，班級已經(jīng)有的黨員一方面可以再次提高思想，另一方面還可以對準(zhǔn)備入黨的同學(xué)們起到榜樣作用。

2.活動的實施情況

我系自2006年以來參加黨章學(xué)習(xí)小組的人數(shù)占系人數(shù)比重直線上升，2006年占42%，2007年占49%，2008年占52%，2009年占55%，2010年占60%，2011年占68%。想要成為黨建對象，必須先從黨的理論學(xué)起。當(dāng)然，不可能每一個黨章學(xué)習(xí)小組成員都會成為黨建對象，但是想要成為黨建對象，必須接受黨的教育。其他那些還未成為黨建對象的成員的學(xué)生，一方面在學(xué)習(xí)中豐富了黨的理論知識，提高了對黨的認(rèn)識。另一方面為以后繼續(xù)參加黨章學(xué)習(xí)爭取成為黨建對象奠定了基礎(chǔ)。

（二）加強建黨對象思想交流和匯報工作。

建黨對象是進(jìn)入預(yù)備黨員的重要環(huán)節(jié)之一，也是黨員質(zhì)量的重要保證。以往的做法通常是黨校培訓(xùn)，然后每月交思想?yún)R報。這樣容易流于形式。為了確實提高建黨對象的思想覺悟和水平，黨章學(xué)習(xí)小組以系為單位，每月定時組織交流會，聽取黨員的思想?yún)R報。

（三）組織黨員和預(yù)備黨員進(jìn)行一對二的幫扶。

許多大學(xué)生在家庭經(jīng)濟(jì)、感情、學(xué)習(xí)上存在著問題。為了幫助他們很好地解決問題，我們在黨員中間提倡“從身邊做起，一對二幫扶”，要求每位黨員都找到兩位需要幫助的同學(xué)，對他們進(jìn)行一年的跟蹤，有效幫助他們。黨支部定期召開會議，聽取這些黨員同志的幫扶情況匯報。這樣的活動，一來增強了黨員同志的服務(wù)意識，二來提高了他們解決問題的能力，使廣大的學(xué)生黨員做到理論聯(lián)系實際。

二、心理教育是難點

隨著高校的擴(kuò)展和傳統(tǒng)分配制度的取消，高校畢業(yè)生要自己走向市場，在市場競爭中找到自己合適的工作，但這也意味著大學(xué)生的就業(yè)壓力會越來越大。從宏觀上講，大學(xué)生的心理問題會逐年嚴(yán)重。加之，大學(xué)生正處在青春期，一系列青春問題也伴隨著而生，如戀愛問題。還有一些家庭貧困的學(xué)生面臨著貧困的壓力。

（一）摸清底細(xì)，建立溝通橋梁。

每一年新生入學(xué)的時候，我都會通過走訪宿舍、班級互動的形式走近學(xué)生，以期更好地了解學(xué)生，并盡量記住每位學(xué)生的名字，在路上遇見他們的時候先打招呼。這樣，很快地便和學(xué)生打成一片，他們心里所想所求，我了然于心。當(dāng)然個人的精力是有限的，所以我還發(fā)動班干部、系干部去了解他們，把他們的動態(tài)及時向我反映。一般新生入學(xué)的一兩個月內(nèi)，我便基本上掌握了新生的實際情況，為以后開展工作打下了基礎(chǔ)。

（二）加強交流，及時解決問題。

定時召開座談會及主動參加班級活動的形式，聽取他們的意見，讓他們的問題能確實有效地得到解決。

（三）關(guān)注特殊個體，讓他們有家般的溫暖。

這里的特殊個體主要指的是貧困生、感情困擾的學(xué)生、人際關(guān)系有問題的學(xué)生。這一類學(xué)生是很容易走極端的。對于貧困生，要多方位地幫助他們；對感情困擾的學(xué)生，要幫他們走出感情誤區(qū)，樹立正確的人生觀；對人際關(guān)系出現(xiàn)問題的學(xué)生，要及時幫他們化解矛盾，并讓他自我找到出現(xiàn)問題的原因。

馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的需要，可以分為五個基本層次:生理的需要，安全的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，以及自我實現(xiàn)的需要。［２］特殊個體主要是后三種缺失，所以要幫他們感受到身邊充滿了愛，有自尊感，等等。

（四）多渠道促就業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有保障。

近幾年，高校畢業(yè)生就業(yè)率不高。許多在校大學(xué)生對自己的就業(yè)前景感到很黯淡，更有自暴自棄者。傳統(tǒng)的“上大學(xué)就能改變命運”的觀念受到?jīng)_擊，許多地區(qū)產(chǎn)生了“上大學(xué)無用論”。這一方面跟近年來大學(xué)生就業(yè)率不高有關(guān)，另一方面跟傳統(tǒng)理念的遺留有關(guān)。

首先，為了正確引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生提供認(rèn)真學(xué)習(xí)的保障，讓學(xué)生多了解就業(yè)是很重要的。要讓學(xué)生從進(jìn)校園起就給自己定位，以后想先就業(yè)還是繼續(xù)深造。先就業(yè)者，要注意在大學(xué)期間該重點學(xué)習(xí)什么東西；繼續(xù)深造者，要引導(dǎo)他們積極備考。我系自2006年以來就業(yè)率（包括實際就業(yè)和專插本）是很高的，具體數(shù)據(jù)如下：2006年100%，2007年99.5%，2008年99%，2009年99.4%，2010年99.6%，2011年99%。

其次，多創(chuàng)造和了解就業(yè)渠道，讓學(xué)生的門路更寬廣。每年12月到次年3、4月是很多企業(yè)招聘的時候，我引導(dǎo)畢業(yè)生上網(wǎng)搜集就業(yè)信息，促進(jìn)就業(yè)。我系主要是師范生專業(yè)，本地區(qū)的生源居多，而每年6、7月份主要是本地上崗考的時間，所以我積極引導(dǎo)畢業(yè)生做好充分準(zhǔn)備。

通過一系列有條不紊的措施，非應(yīng)屆生也有了心理準(zhǔn)備，提前打好了基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

高校管理中，輔導(dǎo)員處于學(xué)生管理的基層。要做好管理工作，輔導(dǎo)員必須樹立正確的服務(wù)意識，其核心就是一切從學(xué)生出發(fā)。黨建是保證學(xué)生熱愛國家、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵，為此，輔導(dǎo)員一定要做好基層的黨建工作。高校學(xué)生面臨著就業(yè)、情感、家庭、人際等復(fù)雜的問題，輔導(dǎo)員要細(xì)心、用心地去幫助學(xué)生處理好這一系列心理問題，做到早發(fā)現(xiàn)，早解決。

參考文獻(xiàn)：

［1］姜振逵.新形勢下高校大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的若干思考［J］.長春師范學(xué)院學(xué)報，2005，5，（151）.

［2］葉浩生.西方心理學(xué)的歷史與體系［M］.北京：人民教育出版社，1998.