路敏 歐陽葉

摘要： 高職生有三分之二的時間在寢室度過，文明示范寢室對高職生養(yǎng)成良好的行為習慣具有重要作用，加強文明示范寢室建設(shè)，可轉(zhuǎn)變高職生觀念，提高養(yǎng)成教育水平。

關(guān)鍵詞： 高職院校文明示范寢室建設(shè)養(yǎng)成教育

據(jù)統(tǒng)計，平均每個高職生每天1/2的生活時間、1/3的學習時間在寢室度過。寢室文化建設(shè)在一定程度上對他們的成長和成才，對塑造他們的性格、行為方式、人際關(guān)系，以及人生觀、價值觀等方面都起到了不可低估的作用。部分高職院校堅持把寢室文化建設(shè)貫穿于思想政治教育的全過程，本著“文明修身從小處著手、成人成才從小處起步”的“以小見大”方式，尤其注重加強文明示范寢室的建設(shè)，創(chuàng)造健康、文明、和諧、優(yōu)雅、向上的育人環(huán)境，培養(yǎng)高職生文明的行為習慣和良好的人文精神，促進高職生全面發(fā)展。以下從三個方面論述文明示范寢室的建設(shè)對高職生行為習慣的影響。

一、高職生文明示范寢室建設(shè)的意義

1.對高職生學習的影響。

文明示范寢室規(guī)定在寢室內(nèi)五不準：不準打麻將、不準玩撲克、不準抽煙、不準酗酒、不準談情說愛，這樣有利于督促寢室成員形成統(tǒng)一的思想意識，自我要求上進，把學習放在首要任務(wù)，對學習始終保持高度熱情。另外，衛(wèi)生整潔、布置合理、環(huán)境優(yōu)美的宿舍物質(zhì)文化也有利于提高高職生的學習效率，增強他們的想象力，擴展他們的思維，形成良好的學習習慣。試想，誰會待在一個臭氣熏天的寢室認真學習呢?

2.對高職生生活習慣的影響。

文明示范寢室要求寢室成員每天23：00之前睡覺，不再上網(wǎng)聊天；7：30之前起床，整理好內(nèi)務(wù)，保證被子、鞋子、椅子三點一線。這樣一方面能提升高職生的生活品味，督促他們養(yǎng)成早起早睡的健康生活習慣。另一方面，創(chuàng)造與維護文明的生活環(huán)境是高職生道德踐行的一個重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的一個重要方面。搞文明示范寢室，要花費寢室成員的很多心思，使他們都能養(yǎng)成及時整理物品的習慣，把自己的東西整理得干干凈凈、整整齊齊，培養(yǎng)他們熱愛勞動的美好品質(zhì)與強烈的責任感。

3.宿舍文化對高職生人際交往的影響。

當前，絕大多數(shù)高職生是獨生子女，在家中與同齡人交往較少，與人交往能力不強。一個寢室的學生來自四面八方，有著不同的家庭背景和生活習慣，個性、脾氣、愛好千差萬別，成員之間難免會發(fā)生矛盾。文明示范寢室建設(shè)以加強內(nèi)務(wù)管理為突破口，發(fā)動高職生在寢室里共同搞好內(nèi)務(wù)，時時刻刻保持內(nèi)務(wù)整潔，尤其是下午檢查中不能有寢室成員在床上睡覺，以督促每個寢室成員在沒課的時間去圖書館學習。這樣寢室成員之間團結(jié)互助、和睦相處，較易培養(yǎng)高職生接納別人、尊重別人和與人合作的能力。

二、影響文明示范寢室建設(shè)的因素

1.家庭原因。

現(xiàn)在絕大多數(shù)高職生是獨生子女，家人大多溺愛，很少讓他們進行家務(wù)勞動。這樣造成部分學生勞動意識淡漠，在寢室不能自覺地清理寢室。

2.認識誤區(qū)。

高職生經(jīng)歷了高考的壓力，在進大學之前高中老師一再強調(diào)大學是美好的天堂，可以盡情地享受。所以大多數(shù)學生對搞好內(nèi)務(wù)存在一定的誤區(qū)，認為不搞內(nèi)務(wù)才是真正的高職生生活。更何況搞好了內(nèi)務(wù)也不代表能力強，能找到好工作。因此，他們對文明示范寢室建設(shè)持不理解與排斥態(tài)度。

3.叛逆心理。

高職生大多處于青春期，叛逆心理較強，渴望擺脫父母、老師的控制。他們渴望思想獨立與自由，不再接受拘束。他們認為寢室僅僅是他們睡覺的地方，只要自己能看得下去，就不管別人的事。搞文明示范寢室建設(shè)就是剝奪了他們的自由，限制他們的人權(quán)，與人性化的管理相違背。

三、加強文明示范寢室建設(shè)，提高養(yǎng)成教育水平

1.轉(zhuǎn)變觀念，加強引導(dǎo)。

轉(zhuǎn)變高職生觀念是建設(shè)文明示范寢室的前提。應(yīng)該說高職生沒有認識到文明示范寢室的建設(shè)與高職生良好的行為習慣息息相關(guān)。要加強文明示范寢室的建設(shè)，首先要轉(zhuǎn)變高職生觀念，要充分意識到文明示范寢室建設(shè)的重要性與必要性，將它作為提高自我養(yǎng)成教育不可缺少的一部分，積極參與，共同進步；要意識到“一屋不掃，何以掃天下”，一個寢室內(nèi)務(wù)都搞不好，何以搞好社會建設(shè)，文明示范寢室建設(shè)的目的是幫助每個學生養(yǎng)成良好的行為習慣，并提升自己的審美能力和生活品質(zhì)。只有高職生的觀念改變了，才可能積極推動他們加入到文明示范寢室的評比中來。

2.正面教育與反面教育相結(jié)合。

文明示范寢室的要求相對來說比較高，給學生們樹立了吸引人的目標，對學生有強大的激勵作用。用先進的典型寢室激勵學生，同時，對落后的典型寢室進行反面教育，告訴學生引以為戒。剛開學時，在男生寢室樓F棟，109室衛(wèi)生一塌糊涂，對面寢室108內(nèi)務(wù)卻保留了軍訓(xùn)時期的高標準。學校給108室掛上“文明示范寢室”牌后，109室的成員感到無形的壓力，這時輔導(dǎo)員抓住他們的心理對其做思想工作，告訴他們只要認真做好寢室衛(wèi)生，創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，達到學校規(guī)定的標準，就可以獲得德育學分。之后他們寢室的面貌有了很大的改觀，在每天早上宿管老師例行的日常檢查中，109室均能得優(yōu)。

3.充分發(fā)揮寢室長的主體作用。

加強學生文明示范寢室建設(shè)，輔導(dǎo)員與學生干事是核心，寢室的管理細則是保證。但僅憑這些還不夠，還必須依靠寢室長來團結(jié)更多的同學，影響更多的同學，使廣大同學都能朝著講文明衛(wèi)生的目標努力。寢室成員在共同的學習、生活中，都會逐漸形成自己的核心人物——寢室長。寢室長不僅能及時掌握寢室里發(fā)生的各種事情，而且他與寢室成員年齡相仿，在思想上、感情上容易溝通。因此，要使學生的主體作用充分發(fā)揮出來，就必須在選舉室長的過程中，充分考慮各室員特點，選出具有較高的威信，能夠把寢室成員團結(jié)在一起的領(lǐng)頭羊作為寢室長。

4.加強團委對文明示范寢室的管理。

文明示范寢室的建設(shè)，必須有一套完善的、行之有效的規(guī)章制度。團委要做到規(guī)范管理，定期檢查，獎罰分明。要圍繞著不同的主題開展“美好寢室”“寢室文化設(shè)計大賽”，更能調(diào)動全院學生創(chuàng)建文明示范寢室的積極性與主動性，并能加強對寢室文化的理解。要把學生的寢室內(nèi)務(wù)表現(xiàn)列入其德育考核內(nèi)容之中，把整理內(nèi)務(wù)作為一種內(nèi)化行為。不少高職生形成了在寢室吸煙、酗酒、打牌、賭博、通宵上網(wǎng)、使用大功能電器等不良風氣，嚴重地影響了身心健康。團干作為高職學院最優(yōu)秀與最積極的一分子，對其他同學起到模范作用。團委要對這類行為起到監(jiān)督作用。開展團干示范崗，對文明示范寢室成員進行言行舉止的檢查，能帶頭營造寢室良好的學風，創(chuàng)新面貌。對于文明示范寢室員的各成員成績優(yōu)異者，前20名的寢室可以評選為“十佳雙優(yōu)寢室”。

總之，文明示范寢室的建設(shè)有利于營造健康文明、積極向上的宿舍文化氛圍，創(chuàng)造“團結(jié)向上、安全文明、衛(wèi)生整潔、和諧愉快”的宿舍環(huán)境，促使高職生學們養(yǎng)成熱愛生活、文明、自律的習慣，展示對美的追求和積極樂觀的精神，對養(yǎng)成教育影響深遠。

參考文獻：

［1］李解元.高職院校學生寢室管理工作的探討［J］.中國科技信息，2007，（17）.

［2］崔寧寧.大學生寢室文化建設(shè)初探［J］.遼寧教育行政學院學報，2010，（2）.

［3］騰歡，周曉霞.新時期我國大學生寢室文化與個人素質(zhì)的相關(guān)性研究［J］.吉林教育，2008，（16）.