潘念中

摘要學(xué)校黨組織是黨在學(xué)校中的基層組織，它在學(xué)校中發(fā)揮政治核心與保證監(jiān)督作用。加強基層黨組織建設(shè)對于學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，對于學(xué)校的和諧穩(wěn)定，師生的全面發(fā)展具有重要作用。而事實上，基層黨組織建設(shè)是一項長期、復(fù)雜的工程。它需要與時俱進的思想，需要開拓創(chuàng)新的精神，需要細致深入的作風(fēng)，需要團結(jié)一致的隊伍。

關(guān)鍵詞基層黨組織和諧教師先進性

1 學(xué)?；鶎狱h組織為創(chuàng)建和諧校園打下良好的基礎(chǔ)

1.1 圍繞教學(xué)服務(wù)中心，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用——促進師生和諧

學(xué)校基層黨組織以科學(xué)發(fā)展觀教育為契機，聯(lián)系教學(xué)工作實際開展黨員教師先進性教育活動，能夠充分發(fā)揮黨員教師在教學(xué)工作中的先鋒模范作用，提高教師隊伍整體的戰(zhàn)斗力。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，也是教師最基本的工作。學(xué)校黨組織的工作就是協(xié)調(diào)各方面力量為教學(xué)這個中心工作提供盡可能的服務(wù)。我校黨組織按照“總攬全局，協(xié)調(diào)各方”，“發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用”的要求，緊緊圍繞教學(xué)工作這個中心，全力協(xié)助學(xué)校行政，在充分發(fā)揮教學(xué)管理部門的職能作用的同時，積極協(xié)調(diào)各部門“抓教學(xué)，上質(zhì)量”，為廣大學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育，提供不斷改善優(yōu)質(zhì)教育資源，以滿足廣大學(xué)生的需求，發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘的作用。

1.2 抓好干部隊伍建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識——促進干群和諧

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)系是學(xué)校人際關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。我校黨組織重視干部隊伍建設(shè)，牢固樹立干部的服務(wù)意識，提高服務(wù)水平。學(xué)校黨組織主要在以下方面開展工作：

一方面，加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。黨支部書記起模范帶頭作用，要不斷提高自身理論修養(yǎng)與政策水平，認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的政績觀。即黨員干部要切實做到四個帶頭：忠誠事業(yè)帶頭、安定團結(jié)帶頭、遵紀(jì)守法帶頭、無私奉獻帶頭。同時充分運用影音資料、黨員承諾書等手段激發(fā)黨員的積極性，提高干部的政治理論素養(yǎng)和政治敏銳性以及業(yè)務(wù)組織管理能力，推動學(xué)校發(fā)展。

另一方面，密切加強干群關(guān)系的制度建設(shè)。為干部劃分責(zé)任區(qū)，堅持走進各辦公室、教研組、班級，走進教育教學(xué)的第一線，深入了解情況，及時發(fā)現(xiàn)、解決問題，并接受廣大群眾的輿論監(jiān)督。學(xué)校黨組織還要制訂干部手冊和民主監(jiān)督制度，定期安排教師對黨員干部進行民主評議和滿意度的測評。及時掌握干群關(guān)系的具體情況，依據(jù)反饋情況采取針對性措施改善干群關(guān)系，實現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

1.3 加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，干部緊密團結(jié)——促進干部和諧

增進團結(jié)，形成領(lǐng)導(dǎo)合力是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)及干部隊伍建設(shè)的重點。黨支部要發(fā)揮對學(xué)校工作的監(jiān)督作用，并以保證為前提，通過參與來實現(xiàn)。班子的和諧是廣大干部團結(jié)的表率，在關(guān)鍵時刻，主動把思想工作做在先，及時化解矛盾。遇到工作不推諉、遇到責(zé)任不逃避、遇到分歧有讓步，黨建工作與各科室的行政工作有的放矢地開展。干部隊伍內(nèi)部及時溝通，加強理解與信任，避免無原則的糾紛和內(nèi)耗。促進學(xué)校整體工作的和諧開展和工作水平的不斷提高，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用。

1.4 抓好教職工思想政治工作，促進學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展——促進學(xué)校和諧

把穩(wěn)定作為抓好教職工思想政治工作的主要目標(biāo)，理順情緒、化解矛盾、穩(wěn)定思想、營造良好的工作氛圍作為一項常規(guī)性工作。通過校長信箱、專題學(xué)習(xí)、教代會等多種形式的活動，達到關(guān)心教職員工生活，引導(dǎo)正面輿論，營造積極氛圍。

讓教書育人、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻始終成為全校教職工的思想基調(diào)。和諧是我們創(chuàng)造出來，而不是等來的。它不是靜態(tài)的完美，而是動態(tài)的協(xié)調(diào)。學(xué)校黨組織就是要在動態(tài)的學(xué)校發(fā)展實踐中不斷摸索，促進和諧校園的構(gòu)建。

2 學(xué)?；鶎狱h組織是教師師德建設(shè)的組織保證

2.1 黨組織要與時俱進確立學(xué)校師德建設(shè)的主旋律

師德建設(shè)是學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)的重點工作。師德建設(shè)不是一成不變的，她需要根據(jù)新形式的變化進行認識的更新和方法的提高，以適應(yīng)新時期的需要。在“十二五規(guī)劃”中，社會對于教育改革的需求日益強烈。家長對學(xué)校和教師的期望值也日益提升，對于優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不再簡單以“傳道、授業(yè)、解惑”來判斷，而是集心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)科專家為一體，并且幽默風(fēng)趣、富有人格魅力的優(yōu)秀教育工作者。因此教師自身的修養(yǎng) 、道德規(guī)范直接會影響到學(xué)生們的人生觀、價值觀，甚至?xí)绊懰簧哪繕?biāo)和努力的方向。黨支部號召教師保持積極上進的心態(tài)，時刻記住為人師表的重要性。

2.2 黨員教師的示范作用，樹立了師德建設(shè)的楷模

黨員教師是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，穩(wěn)定黨員教師隊伍，提升黨員教師的師德水平，有益于學(xué)?？傮w師德水平的提升。同時，黨員教師的師德模范作用也為學(xué)校師德建設(shè)提供了表率。學(xué)校黨組織利用創(chuàng)先爭優(yōu)活動、各種評優(yōu)評先活動，宣傳教師的先進師德事跡。嚴格規(guī)范對黨員教師的教學(xué)工作的過程管理，在每一個環(huán)節(jié)上為教師做好榜樣：強調(diào)落實黨員教師終結(jié)教學(xué)質(zhì)量的長效責(zé)任機制；黨員教師要率先走進新課改，積極推行教學(xué)改革，創(chuàng)出特色，形成自身教學(xué)風(fēng)格。讓廣大教師從黨員的先鋒模范作用看到學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，從黨員的先進性、模范性看到黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

2.3 黨組織培養(yǎng)、發(fā)展黨員、積極分子的過程是師德教育的動態(tài)過程

發(fā)展優(yōu)秀教職工加入中國共產(chǎn)黨是學(xué)校黨支部的重要工作之一。在發(fā)展黨員的過程中，黨組織要程序規(guī)范、組織嚴密，廣泛征求教職員工意見，幫助入黨積極分子向黨組織靠攏。黨員同志們把每次發(fā)展新黨員的過程都當(dāng)作自己取長補短、相互學(xué)習(xí)的過程。由此可見，黨組織培養(yǎng)、發(fā)展新黨員、積極分子的過程本身就是師德建設(shè)的動態(tài)過程。

3 學(xué)?；鶎狱h組織為學(xué)生的全面發(fā)展提供更高的政治目標(biāo)和要求

教育是一種特殊的生態(tài)環(huán)境，少年兒童是教育生態(tài)環(huán)境中最具活力、鮮活的生命體。學(xué)校不僅應(yīng)該對學(xué)生考試升學(xué)負責(zé)，更要對學(xué)生終身發(fā)展負責(zé)。在學(xué)生全面發(fā)展的過程中，黨組織要對學(xué)生進行政治理想教育。首先，黨組織要指導(dǎo)共青團積極開展工作，為廣大學(xué)生開設(shè)團課，參加共青團的重大活動，為他們提出更高的政治目標(biāo)和要求。其次，基層黨組織要組織黨員教師與困難學(xué)生、問題學(xué)生真情一對一幫助活動。幫助他們解決實際問題，樹立學(xué)習(xí)的信心。用黨員、干部的力量關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體，使他們更加自信、陽光的投入到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中去，為校園的和諧、美麗增添精彩的一筆。

總之，基層黨組織對于學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，對于學(xué)校的和諧穩(wěn)定，師生的全面發(fā)展具有重要作用。而事實上，基層黨組織建設(shè)是一項長期、復(fù)雜的工程。需要與時俱進的思想，需要開拓創(chuàng)新的精神，需要深入細致的作風(fēng)，需要團結(jié)一致的隊伍。以上的幾點僅僅是一些淺薄的思考。對黨組織在學(xué)校發(fā)展中的作用還需要在實踐中進一步的感悟和提升。