“青年一代的成長(zhǎng)，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在?！敝袑W(xué)團(tuán)組織必須抓住歷史機(jī)遇，強(qiáng)化自身職能，創(chuàng)新工作載體，通過系統(tǒng)的課程和豐富的活動(dòng)，激發(fā)青年學(xué)生自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們快樂地成長(zhǎng)。

一、瞄準(zhǔn)社會(huì)發(fā)展需要，

助推學(xué)生參與精神

我們要過的是民主生活。如果我們教育過程不民主，那么就很難培養(yǎng)出有民主意識(shí)的孩子。缺少有民主意識(shí)的孩子，未來就很難形成真正意義上的民主社會(huì)。因此，團(tuán)組織一定要將推動(dòng)校園民主作為一項(xiàng)重要的工作原則。

我校每學(xué)年的開學(xué)典禮都由團(tuán)委負(fù)責(zé)。以往，開學(xué)典禮策劃?rùn)?quán)掌握在老師手中，學(xué)生按照老師的意志行事，結(jié)果學(xué)生從來沒有喜歡過這個(gè)活動(dòng)。2009年我們嘗試將開學(xué)典禮交給學(xué)生來設(shè)計(jì)，沒想到在年底的校園問卷調(diào)查中，開學(xué)典禮第一次榜上有名，成為學(xué)生喜歡的十大校園活動(dòng)之一。究其原因，無外乎一個(gè)“新”字?！靶隆笔菍W(xué)生充分參與的結(jié)果。接下來每年開學(xué)典禮我們都會(huì)在全校范圍內(nèi)征集好點(diǎn)子，結(jié)果開學(xué)典禮一年比一年受歡迎。

年年都開的運(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)委也將策劃?rùn)?quán)全部交給學(xué)生。學(xué)生突破常規(guī)設(shè)計(jì)出三年一個(gè)系列的運(yùn)動(dòng)會(huì)，并將其納入國(guó)際理解課程：2009年模擬奧林匹克運(yùn)動(dòng)，一個(gè)班代表一個(gè)國(guó)家；2010年世界民族運(yùn)動(dòng)會(huì)，一個(gè)班代表一個(gè)民族；2011年五洲城市運(yùn)動(dòng)會(huì)，一個(gè)班代表一個(gè)城市。將運(yùn)動(dòng)會(huì)與多元文化研究整合起來，增加了這個(gè)活動(dòng)的深度和厚度。學(xué)生多年之后還會(huì)記得他們?cè)?jīng)經(jīng)歷過的運(yùn)動(dòng)會(huì)，暢談他們的收獲和感悟。

初三、高三學(xué)生畢業(yè)時(shí)，團(tuán)委會(huì)指導(dǎo)學(xué)生精心設(shè)計(jì)三天甚至一周的畢業(yè)教育活動(dòng)，包括為老師頒發(fā)各種獎(jiǎng)項(xiàng)的“謝師典禮”，釋放激情綻放美麗的“畢業(yè)舞會(huì)”，師生同樂的“趣味比賽”，讓每個(gè)人都感到自己很重要的“畢業(yè)典禮”，像孩童一般玩樂的“校園潑水節(jié)”等，讓學(xué)生帶著終身難忘的感動(dòng)離開。

團(tuán)委把每年的最后一天定為校園狂歡節(jié)。這一天，不上課，師生同迎新年的到來。2011年，學(xué)生在迪士尼誕生100周年的時(shí)候舉辦了“創(chuàng)意迪士尼，快樂在十一”首屆校園狂歡節(jié)?？駳g節(jié)讓孩子們天馬行空地去創(chuàng)意，師生共同打造快樂幸福的校園生活。

學(xué)?；顒?dòng)的策劃、組織和實(shí)施，幾乎全變成了學(xué)生自己的事情，甚至很多重要角色的代理權(quán)，也都可以賦予學(xué)生。比如，團(tuán)委第六期“校園機(jī)會(huì)榜”，就面向全體學(xué)生招聘“校長(zhǎng)特別助理”，代表校長(zhǎng)出席各種活動(dòng)，包括接待來賓或者發(fā)表講話等。連美國(guó)大使、法國(guó)大使到學(xué)校訪問也一律由學(xué)生出面，從接待、翻譯、主持到回訪都是學(xué)生自行組織。這是學(xué)校將校長(zhǎng)的事務(wù)性工作巧妙轉(zhuǎn)化為鍛煉學(xué)生成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)以另外一個(gè)視角來看待問題和解決問題。

學(xué)生的聲音可以通過多條渠道傳遞給學(xué)校。比如團(tuán)委負(fù)責(zé)的“校長(zhǎng)有約，共進(jìn)午餐”活動(dòng)，是學(xué)生與學(xué)校溝通的日常渠道。通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)約，每天中午都會(huì)有五六名學(xué)生獲得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話的機(jī)會(huì)，并借機(jī)參與到學(xué)校管理中；每年一度的學(xué)代會(huì)是學(xué)生“參政議政”的重要途徑，來自學(xué)生的“提案”都會(huì)被及時(shí)送到學(xué)校各個(gè)部門，各部門會(huì)第一時(shí)間研究落實(shí)并做出回復(fù)；團(tuán)委每月都會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生代表參加一次校務(wù)會(huì)，討論比較重要的學(xué)生“提案”，并當(dāng)場(chǎng)明確予以落實(shí)，“關(guān)于按照國(guó)際籃聯(lián)新規(guī)則修改籃球場(chǎng)標(biāo)線的建議”“學(xué)校公共區(qū)域安裝電腦采購(gòu)招標(biāo)書”等提案，都是經(jīng)過學(xué)生討論，獲得校務(wù)會(huì)批準(zhǔn)而得到落實(shí)的。

漸漸地，學(xué)生的聲音在學(xué)校的管理領(lǐng)域和教學(xué)領(lǐng)域也不斷響起，一點(diǎn)一點(diǎn)兒改變著我們的校園。

二、立足學(xué)校育人目標(biāo)，

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)

學(xué)校的一切教育工作都應(yīng)圍繞培養(yǎng)目標(biāo)展開，而這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)既不能簡(jiǎn)單地等同于國(guó)家的培養(yǎng)目標(biāo)，也不能搖擺于期望各異的家長(zhǎng)目標(biāo)。黨和國(guó)家賦予學(xué)校的教育使命是培養(yǎng)出社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。我們認(rèn)為，接班人必須是在合格建設(shè)者的基礎(chǔ)上，多一份勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，具有奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的風(fēng)范。因此，我們明確定位學(xué)校的育人目標(biāo)是“培養(yǎng)志遠(yuǎn)意誠(chéng)，思方行圓的國(guó)家棟梁和民族脊梁，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物”，其中勇于擔(dān)當(dāng)，是我校要培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)。

明確了育人目標(biāo)，團(tuán)委也就找到了自己的工作定位。我們必須站在德育的制高點(diǎn)，從細(xì)節(jié)入手，通過一系列課程的建設(shè)和實(shí)施，助推青年學(xué)生的成長(zhǎng)。

開辦咖啡廳，對(duì)于中學(xué)生來說是一個(gè)超前的舉措。幾個(gè)學(xué)生受到比爾?蓋茨和巴菲特慈善舉動(dòng)的刺激，突然萌發(fā)了在校園內(nèi)開辦咖啡廳的想法，并且準(zhǔn)備用贏利的50%設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，專門獎(jiǎng)勵(lì)那些有慈善行為的學(xué)生。他們希望將培養(yǎng)青年慈善家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。這個(gè)提案得到了團(tuán)委老師的支持。于是，自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的“樂仁咖啡廳”就在校園里誕生了。

中國(guó)首個(gè)關(guān)注自閉癥兒童的中學(xué)生公益組織——“海洋星空基金會(huì)”也誕生在我們學(xué)校。這個(gè)組織從創(chuàng)建初期到后來的壯大，每一步都得到了團(tuán)委的大力支持，但該交給學(xué)生做的，我們絕不包辦。學(xué)生在做事的過程中逐漸擁有影響他人一起成就夢(mèng)想的能力。

我們鼓勵(lì)學(xué)生成立出版社，策劃出版學(xué)生的作品，并將?？额弧方唤o學(xué)生承辦。我們采納學(xué)生的提案，先后成立了少年文學(xué)院、少年科學(xué)院、少年經(jīng)濟(jì)學(xué)院、少年社會(huì)科學(xué)院、少年新聞學(xué)院，并支持他們創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。少年社科院里那群喜愛思辨的學(xué)生，承辦了校園新聞發(fā)布會(huì)。他們模仿國(guó)務(wù)院新聞發(fā)布會(huì)的模式，圍繞學(xué)校近期的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題答“記者”問。如，當(dāng)“狼爸”教育模式在全國(guó)引起一片熱議的時(shí)候，我們的學(xué)生千方百計(jì)請(qǐng)來“狼爸”蕭百佑先生，以新聞發(fā)布會(huì)的形式與其進(jìn)行教育話題的交鋒。

很多學(xué)生想自主創(chuàng)業(yè)，但苦于沒有資金。直接把錢借給學(xué)生很容易，但這會(huì)讓我們的孩子認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是一件極其簡(jiǎn)單的事情。我們的校長(zhǎng)拿出自己的兩萬元稿費(fèi)，授權(quán)團(tuán)委通過機(jī)會(huì)榜的方式招標(biāo)兩家學(xué)生銀行，每個(gè)銀行一萬元，作為投資基金以市場(chǎng)運(yùn)作的方式支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)。有五個(gè)團(tuán)隊(duì)來競(jìng)標(biāo)，他們除了制作了詳細(xì)的企劃案外，還現(xiàn)場(chǎng)答記者問，并接受評(píng)委的民主投票，最后有兩位同學(xué)以優(yōu)異的表現(xiàn)勝出。兩家學(xué)生銀行就此誕生。目前，他們已成功為六家學(xué)生社團(tuán)提供貸款。其實(shí)這個(gè)過程培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生很多能力，對(duì)他們今后發(fā)展非常有幫助。

我們也努力將世界的資源化為學(xué)校的育人資源，成立了模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)，讓學(xué)生開始為將來擔(dān)當(dāng)國(guó)際事務(wù)打基礎(chǔ)。從校內(nèi)到校外，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，一屆又一屆“模聯(lián)”的學(xué)生踐行著他們的工作宣言“用我們的力量改變世界”，我們要讓學(xué)生在這樣的社團(tuán)模擬活動(dòng)中了解世界，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

《北京市十一學(xué)校行動(dòng)綱要》提出，想要什么樣的結(jié)果，就做什么樣的評(píng)價(jià)。這句話放在學(xué)生身上可以說成：“想要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，就建立什么樣的激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生往哪個(gè)方向發(fā)展?！睂W(xué)校團(tuán)委設(shè)立各種獎(jiǎng)學(xué)金就是出于這樣的考慮。目前我們已經(jīng)設(shè)立七類獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)在不同方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

我們還逐步開發(fā)寓意“責(zé)任”的儀式文化，努力讓責(zé)任教育滲透到學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。比如，每屆學(xué)代會(huì)當(dāng)選的新一屆學(xué)生會(huì)成員，都會(huì)依次和校長(zhǎng)行“擊掌禮”，響亮而有力的一擊，寓意“責(zé)任的承諾”；每屆高三學(xué)生的成人儀式，家長(zhǎng)給孩子佩戴“成人勛章”，教師會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生行“拍肩禮”，寓意“長(zhǎng)大成人，勇于擔(dān)當(dāng)”。

三、尊重個(gè)體成長(zhǎng)權(quán)利，

促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展

發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，擁有夢(mèng)想，讓成長(zhǎng)成為孩子自己的事情，這是中國(guó)每一所學(xué)校、每一個(gè)家長(zhǎng)都要為之努力的事情。如果處理不當(dāng)，我們就會(huì)綁架孩子的成長(zhǎng)，讓他們的自由思想和獨(dú)立人格在愛的名義下慢慢枯萎。這是我們必須正視的問題。

我校初中有一個(gè)叫肖九聿的女孩，曾經(jīng)總是一個(gè)人悶在座位上，與周圍的環(huán)境格格不入。但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她設(shè)計(jì)的作品中標(biāo)了，成為學(xué)?！岸嘣幕斫馊铡钡臉?biāo)識(shí)。學(xué)校在升旗儀式上為她頒獎(jiǎng)，她所在的班級(jí)將她獲獎(jiǎng)這一天定為“肖九聿日”。于是，一切都變了，她開始變得自信陽光，她不但成為班級(jí)同學(xué)眼中的才女，而且很快成為?？额弧返木幬?。今年，她毅然選擇去美國(guó)讀高中，她的理想是考取美國(guó)最好的設(shè)計(jì)專業(yè)。

每個(gè)人個(gè)性中都有閃光的地方，它恰恰是人生可以閃光的引爆點(diǎn)。為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)安裝一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，讓他獲得自主發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是我們團(tuán)委要攻克的重要教育課題。

（一）開設(shè)“名家大師進(jìn)校園”系列勵(lì)志課程

從2008年開始，每周三的下午，我們都會(huì)邀請(qǐng)一位名家大師走進(jìn)學(xué)校。三年來，已有100余位杰出人物走進(jìn)學(xué)校，他們大都是政治精英、科學(xué)巨匠、商界領(lǐng)袖、文化巨擘、學(xué)界泰斗和藝體明星，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域里大量的積累和感悟足可以撼動(dòng)同學(xué)們的心靈，引發(fā)學(xué)生對(duì)自身成長(zhǎng)的思考。

（二）創(chuàng)建校內(nèi)職業(yè)體驗(yàn)基地

學(xué)生廣告公司是我校第一個(gè)學(xué)生自主創(chuàng)辦的自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的公司。從海報(bào)的設(shè)計(jì)、打印、覆膜到簽訂單、跑客戶、工資分配等業(yè)務(wù)，都由一群熱愛創(chuàng)業(yè)、喜歡職業(yè)體驗(yàn)的孩子負(fù)責(zé)。在不足20平方米的小天地里，他們成長(zhǎng)著想法，成長(zhǎng)著能力。學(xué)生復(fù)印社、學(xué)生出版社、學(xué)生書店、樂仁咖啡廳、學(xué)生投資銀行等，都是學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)的樂園。我們的學(xué)生在中學(xué)時(shí)代就能體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)的艱辛與樂趣，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)良性競(jìng)爭(zhēng)，逐漸明晰著自己的人生方向。

（三）與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，開展寒暑假職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)

每個(gè)寒暑假我們都會(huì)將社會(huì)實(shí)踐與職業(yè)體驗(yàn)結(jié)合起來，團(tuán)委要求學(xué)生一定要看兩本和職業(yè)理想相關(guān)的專業(yè)書籍、人物傳記，接觸一位優(yōu)秀的從業(yè)人士進(jìn)行訪談，并能夠?yàn)槠渥鰞商旃ぷ髦恚员阌谶M(jìn)一步了解工作環(huán)境和業(yè)務(wù)要求。

（四）開設(shè)社會(huì)職業(yè)考察課程

每個(gè)周末、每個(gè)寒暑假，團(tuán)委都會(huì)面向全校學(xué)生開設(shè)社會(huì)職業(yè)考察課程。我們將社會(huì)職業(yè)劃分為30多個(gè)領(lǐng)域，并建立了100多個(gè)職業(yè)考察基地，學(xué)校定期在選課平臺(tái)上公布考察通告，寫明考察的職業(yè)領(lǐng)域、相關(guān)單位、考察時(shí)間，學(xué)生根據(jù)自己的職業(yè)傾向自主報(bào)名參加，通過實(shí)踐為高考專業(yè)選擇和未來職業(yè)生涯奠基。

（五）實(shí)行“接力棒”計(jì)劃

從高一開始，我們?cè)谝徊糠謱W(xué)生中實(shí)施“接力棒計(jì)劃”，每一位入選的同學(xué)都有一位骨干教師做導(dǎo)師，然后再通過這位導(dǎo)師的引薦，結(jié)識(shí)更多他需要結(jié)識(shí)的高層次導(dǎo)師?！敖恿Π粲?jì)劃”重在學(xué)生的過程體驗(yàn)，讓學(xué)生在這一過程中磨礪意志，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，而具體的職業(yè)規(guī)劃容許甚至倡導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)過程中不斷修正，以找到更加適合他們發(fā)揮潛力的領(lǐng)域。

蘇霍姆林斯基說過：“只有在一個(gè)年輕人由于他在某一方面取得了卓越成就，顯示了自己，從而體驗(yàn)到自豪感的地方，我們才能在個(gè)人的精神生活中看到可以稱之為‘思想的力量的東西?！蔽覀児睬鄨F(tuán)組織就是孕育“思想的力量”的沃土，是培養(yǎng)新時(shí)代有為青年的搖籃。

【劉艷萍，北京市十一學(xué)校團(tuán)委書記，中學(xué)高級(jí)教師】

責(zé)任編輯/劉 燁