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用愛心播種希望

2012-04-29 22:57:24徐懷淋
群文天地 2012年13期
關(guān)鍵詞:全班同學(xué)閃光點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)

徐懷淋

我看的最多的是長(zhǎng)輩們用自己的滿腔熱情關(guān)愛學(xué)生。而今長(zhǎng)大后我也成了“他們”。帶著飽滿的熱情與曾經(jīng)的美好憧憬我接手了自己的第一個(gè)班級(jí),成為一名年輕教師。但是,當(dāng)真正的工作擺在我面前的時(shí)候,我才知道僅有熱情是不夠的。

我的班上有 53 名學(xué)生,在這個(gè)溫暖的大家庭里,和這些孩子們一起學(xué)習(xí),一起生活,使我仿佛也回到了童年時(shí)代,看著他們天真的笑臉與求知的眼神,我覺得我的使命是何等的重要,我不能在這個(gè)充滿神圣的工作崗位上有一絲的馬虎,我要讓他們永遠(yuǎn)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂趣,要讓他們不斷的進(jìn)步。夏鵬是我們班一個(gè)很例外的學(xué)生,腦袋聰明就是不愛學(xué)習(xí),其實(shí)學(xué)習(xí)差點(diǎn)兒并沒關(guān)系,只要有考試和分?jǐn)?shù)總會(huì)有人得第一,也有人是倒數(shù)第一,只要勤奮努力,品行好,一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地向前進(jìn)也就夠了。但是只過了一周的時(shí)間,事實(shí)證明我確實(shí)是盲目樂觀了。他經(jīng)常在上課的時(shí)候講話,擾亂課堂,有時(shí)遇到他不喜歡的課程還出現(xiàn)曠課現(xiàn)象。我得知情況后,找他談話,他很有理地說:聽不懂,我不想聽。我嚴(yán)厲批評(píng)過后,罰他打掃衛(wèi)生,他居然不聽我的話,跟我僵持了半天。從初中就讓老師頭疼的學(xué)生,不愛學(xué)習(xí),愛搗蛋,一個(gè)典型的“雙差生(學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差)”。這是我了解到的有關(guān)他的全部情況。面對(duì)這樣一份履歷,我心里直打鼓:批評(píng)起作用嗎?談心有效果嗎?我能改變他嗎?用什么辦法來轉(zhuǎn)變?短期內(nèi)看來不會(huì)有大的轉(zhuǎn)機(jī)。有了心理準(zhǔn)備,所以我沒有就這件事直接批評(píng)他,而是避實(shí)就虛。我找了包括經(jīng)常和他一起玩的同學(xué)談心,每當(dāng)他要插話的時(shí)候,我就故意讓其他同學(xué)發(fā)表看法,一次,兩次,三次,最后他著急了,說:“老師,你為什么總是打斷我的話,讓別的同學(xué)插話?!睍r(shí)機(jī)來了,“是呀,好漢子怕反個(gè),誰都有等得不耐煩的時(shí)候,你不想別人加你的塞,那你加別人的塞,別人就能高興嗎?”他沒想到我把事情引到了這上面,稍微愣了一下,說“那件事算我不對(duì)”。但是從他的表情和語氣我能感覺到他并非心服口服。但是,我沒有再深究下去,只是說,我相信你是個(gè)好孩子,只是脾氣有點(diǎn)急,遇事要心平氣和。這件事就這樣過去了。但是對(duì)于他我并不放心。以后每隔一兩天左右我就以補(bǔ)課為理由找他聊天,給他講學(xué)習(xí)方法,講解難題,最重要的就是讓他把心多用在學(xué)習(xí)上理解和對(duì)未來的憧憬。開始,他對(duì)我并不信任,也不愿多談自己的觀點(diǎn),更多的是在那兒坐著聽我說,有時(shí)候有點(diǎn)心不在焉,甚至有點(diǎn)兒不屑一顧。許多次我自己都想放棄,覺得委屈,但是想想自己最初的夢(mèng)想與誓言,想想他的前途,又不甘放棄。時(shí)間這樣流逝,已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了,他沒有什么改變。

一天,機(jī)會(huì)終于來了,學(xué)校要舉辦秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)了,在這個(gè)時(shí)候,每個(gè)同學(xué)都踴躍舉手報(bào)名,但是我發(fā)現(xiàn)夏鵬對(duì)這件事非常熱心。他跑前跑后,協(xié)助體委組織報(bào)名,安排訓(xùn)練。我開始發(fā)現(xiàn)他身上的一些閃光點(diǎn),并及時(shí)地對(duì)他提出表揚(yáng)和鼓勵(lì)。他一高興,對(duì)我的話也多了,他熱愛體育運(yùn)動(dòng),這次運(yùn)動(dòng)會(huì)他報(bào)了一個(gè)1500米的長(zhǎng)跑項(xiàng)目。我在心理暗暗對(duì)自己說:“沒有一個(gè)人是一無是處的,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。沒有一個(gè)人生來就是‘壞學(xué)生。他們都只是在成長(zhǎng)中遇到了一些小問題?!边\(yùn)動(dòng)會(huì)那天我親自站在場(chǎng)地邊上為他加油,在第一圈的時(shí)候他還是跑在后面,但他不在意,隨著我班高聲的吶喊,他的步伐越來越快,轉(zhuǎn)眼間,他就竄到第二名,就在這個(gè)時(shí)候,他突然被別人的腳拌了一下,在地上滾了一圈,腿摔傷了,關(guān)節(jié)也破了一大塊皮,但他并沒有放棄,爬起來繼續(xù)跑,最后獲得了第四名。在終點(diǎn)等他的我,馬上過去扶著他,并向他樹起大拇指,說:“好樣的!”但他回的一句話使我的心一顫“老師,我沒有放棄,我堅(jiān)持到了最后?!彼谫悎?chǎng)上一直把班級(jí)榮譽(yù)感放在第一位,是啊,他在努力賽跑的過程中并沒有放棄自己,我又怎能在學(xué)習(xí)乃至其它方面因?yàn)樗鞯牟缓枚艞壦??賽后我在全班同學(xué)面前對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì),他坐在座位上坐的比平時(shí)上課還直,還認(rèn)真,孩子都是需要鼓勵(lì)的。我把他叫起來,問:“夏鵬,你看,這次體育比賽你的表現(xiàn)很好,精神可貴,很值得他人學(xué)習(xí),也證明你是個(gè)熱愛班級(jí)體,不甘落后的孩子,老師也相信,在以后的學(xué)習(xí)和紀(jì)律中,你也會(huì)不斷進(jìn)取,不斷嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取在這些方面也發(fā)揮出你的光芒來,是不是?”其實(shí),這時(shí)候不用語言我就相信他一定能做到,因?yàn)樗谌嗤瑢W(xué)面前很自信的點(diǎn)了以下頭,“精誠所至,金石為開”,我的心思沒有白費(fèi),我的付出有了回報(bào)。心與心是可以相通的。課后我把他單獨(dú)叫到我身邊來,“我覺得我們只是需要時(shí)間來互相了解,學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì),比如說體育是你的強(qiáng)項(xiàng),而且我發(fā)現(xiàn)你有很強(qiáng)的組織能力,而且特別熱心,這都是你的優(yōu)點(diǎn)。而且成績(jī)的優(yōu)劣是多方面因素影響的,只要你今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,合理利用時(shí)間,從基礎(chǔ)抓起,你的學(xué)習(xí)一定會(huì)取得進(jìn)步的?!蔽页脵C(jī)鼓勵(lì)他?!袄蠋?,你對(duì)我有信心嗎?”“當(dāng)然了,沒有人天生比別人差,只要用心都會(huì)進(jìn)步的?!薄爸x謝您,老師。”我用自己的真誠與愛打動(dòng)了一個(gè)人的心,也許改變的將是一個(gè)人一生的生命質(zhì)量。我得出了人生的一條經(jīng)驗(yàn):用愛心可以換回愛心,用真誠可以呼喚真誠。

盡管有些“差生”很讓人頭痛,但一無是處的學(xué)生是不存在的,每一個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)。作為老師就應(yīng)該尊重學(xué)生,承認(rèn)學(xué)生之間的差異,以一顆平等對(duì)人的愛心,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),并尋找合適的契機(jī),采用合適的方法幫助指導(dǎo)學(xué)生,使其全面發(fā)展?!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,這絕不是一句口號(hào),更應(yīng)該是一種實(shí)際的行動(dòng),教師應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,公平對(duì)待每一位學(xué)生。

(作者單位:江蘇省高淳中等專業(yè)學(xué)校)

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