黃加育

[摘 要]以文化本身魅力、大學(xué)生的有效選擇和大學(xué)生的情感傾向?yàn)榛c(diǎn)，論述了高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化接受的動(dòng)力機(jī)制、目標(biāo)機(jī)制和調(diào)節(jié)機(jī)制三個(gè)層面的構(gòu)建。

[關(guān)鍵詞]高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化 接受機(jī)制 動(dòng)力機(jī)制 目標(biāo)機(jī)制 調(diào)節(jié)機(jī)制

[中圖分類號(hào)] G642[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 2095-3437（2012）12-0061-02

高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化是基于網(wǎng)絡(luò)的、具有大學(xué)特點(diǎn)的先進(jìn)文化。從宏觀的角度來(lái)看，高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化接受機(jī)制就是研究接受活動(dòng)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的各個(gè)要素環(huán)節(jié)之間的相互聯(lián)系、相互作用和相互制約方式。它具體劃分為三個(gè)相互聯(lián)系的方面：接受的動(dòng)力機(jī)制、目標(biāo)機(jī)制和調(diào)節(jié)機(jī)制。其中動(dòng)力機(jī)制試圖解決“為什么”接受的問(wèn)題，目標(biāo)機(jī)制試圖回答“如何”確立接受目標(biāo)的問(wèn)題，調(diào)節(jié)機(jī)制則試圖解決“怎樣”保證接受的效果。正是這些要素和系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系、交叉作用，構(gòu)成了接受活動(dòng)的整體運(yùn)行機(jī)制，共同促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化建設(shè)朝著科學(xué)有效的方向發(fā)展。

一、接受的動(dòng)力機(jī)制——大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求

動(dòng)力來(lái)自于人的需要，一般說(shuō)來(lái)，主體的需要越強(qiáng)烈，其進(jìn)行接受活動(dòng)的自覺(jué)性就越高，積極性就越大。高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化建設(shè)要取得實(shí)效就要展現(xiàn)自身的吸引力，使大學(xué)生得到一種自我肯定、自我完善的滿足。

（一）高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化內(nèi)容要體現(xiàn)主流價(jià)值

蘊(yùn)含時(shí)代性、科學(xué)性和人文性等價(jià)值的內(nèi)容呈現(xiàn)能夠滿足青年學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)在需求，能夠滿足提升青年學(xué)生的創(chuàng)新能力、刺激青年學(xué)生的知識(shí)更新意識(shí)、發(fā)展青年學(xué)生個(gè)性和自我意識(shí)、開(kāi)闊學(xué)生視野等需求。一方面，高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化內(nèi)容的確定受到時(shí)代條件的制約，針對(duì)客觀變化了的情況和青年學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化內(nèi)容，回答青年學(xué)生現(xiàn)實(shí)中提出的各種問(wèn)題，是高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化建設(shè)取得有效性的關(guān)鍵。另一方面，高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化要超越現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)青年學(xué)生朝前看，就必須實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣揚(yáng)，樹(shù)立科學(xué)觀念，弘揚(yáng)科學(xué)精神，展示豐厚的人文底蘊(yùn)，體現(xiàn)人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與生態(tài)的和諧關(guān)系，從而增強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的吸引力。

（二）高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化展現(xiàn)形式要多樣

形式為內(nèi)容服務(wù)，恰當(dāng)?shù)男问礁苷蔑@內(nèi)容的力量，使內(nèi)容更具說(shuō)服力。要讓價(jià)值上具有先進(jìn)性的網(wǎng)絡(luò)文化更能吸引青年學(xué)生的眼球，就要對(duì)文化展現(xiàn)形式進(jìn)行必要的包裝?？梢杂猩鷦?dòng)直觀的簡(jiǎn)單文字、精彩的動(dòng)靜態(tài)畫(huà)面、富于感覺(jué)沖擊力的多媒體視頻、寓教于樂(lè)的網(wǎng)絡(luò)游戲，或者參與任務(wù)型的實(shí)踐活動(dòng)。

（三）高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化傳播方式要契合青年網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣

技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)空間無(wú)限擴(kuò)大。BBS、QQ、博客（微博）等網(wǎng)絡(luò)青年溝通和交流方式，亦是高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化的有效傳播方式和途徑。在BBS中，由于使用者具有相當(dāng)?shù)淖杂啥?，因而在高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化傳播中，要研判輿論形成過(guò)程，把握其傳播規(guī)律，對(duì)BBS中的論題及時(shí)跟進(jìn)，以平等的身姿、寬松的態(tài)度和柔和的手段去感化青年學(xué)生，達(dá)到正面引導(dǎo)的目的。在利用QQ等即時(shí)聊天工具與青年學(xué)生交流時(shí)，教育者要能夠熟悉特定網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，有相當(dāng)精煉的談心技巧，把握時(shí)機(jī)有的放矢地對(duì)青年學(xué)生施加潛移默化的影響。高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化要充分利用博客（微博）這一新興的傳播陣地，及時(shí)、透明、有實(shí)效地披露信息，回應(yīng)疑問(wèn)，把握輿論制高點(diǎn)。

二、接受的目標(biāo)機(jī)制——大學(xué)生的有效選擇

（一）創(chuàng)建高質(zhì)量的中文網(wǎng)站，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值

互聯(lián)網(wǎng)的海量信息決定著一味的封堵不是最好的辦法，只有全面建設(shè)體現(xiàn)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值的網(wǎng)站才能擁有主動(dòng)權(quán)。在技術(shù)、形式等方面下工夫，打造融思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性和娛樂(lè)性于一體和具有民族文化特色的中文網(wǎng)站，吸引青年學(xué)生登錄、瀏覽，增強(qiáng)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化的影響力，讓大學(xué)生可以盡可能多地接觸到我國(guó)優(yōu)秀文化，獲取豐富的先進(jìn)思想和教育資料，從而最大限度地讓網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化成為他們的優(yōu)勢(shì)選擇，消除網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)化、網(wǎng)絡(luò)邊緣文化、網(wǎng)絡(luò)“殖民化”等對(duì)青年學(xué)生造成的消極影響。

（二）著眼信息安全，健全網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化的維護(hù)體系

要在互聯(lián)網(wǎng)上擁有話語(yǔ)權(quán)，必須重視多維化的信息安全防衛(wèi)，做到攻守兼?zhèn)?。不論是在?dāng)前的信息攻擊，還是對(duì)青年的眼球爭(zhēng)奪進(jìn)而思想滲透，都存在意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念、不同文化之間的交鋒。建立健全完善的網(wǎng)絡(luò)文化維護(hù)體系，從網(wǎng)絡(luò)發(fā)展實(shí)際出發(fā)，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息日益泛濫的現(xiàn)狀，積極研究開(kāi)發(fā)用于檢測(cè)、過(guò)濾和屏蔽不良信息的加密技術(shù)、防火墻技術(shù)和安全認(rèn)證技術(shù)，為有效網(wǎng)絡(luò)文化管理提供有力的技術(shù)支持。在網(wǎng)上信息的發(fā)布和傳播過(guò)程中，及時(shí)監(jiān)測(cè)不友好的網(wǎng)絡(luò)行為，引導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、選擇和傳播網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化，并形成對(duì)這些行為的輿論評(píng)價(jià)機(jī)制，從而進(jìn)一步確定主流價(jià)值觀的主導(dǎo)地位。同時(shí)，需建立和完善相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，尋找具有硬約束力的法律手段的支持。

三、接受的調(diào)節(jié)機(jī)制——大學(xué)生的情感傾向

（一）把握學(xué)生特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)

青年學(xué)生掌握了一定的科學(xué)文化知識(shí)，天然趨向于拒絕保守并追求自主選擇，但社會(huì)閱歷尚淺，對(duì)人生的體驗(yàn)和思考并不深刻。網(wǎng)絡(luò)化使得青年學(xué)生更具嘗試性，他們總是努力運(yùn)用所學(xué)理論去分析社會(huì)各種現(xiàn)象，嘗試解決各種問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)影響國(guó)家全局的大事表現(xiàn)緊張興奮，對(duì)國(guó)家大事尤為關(guān)切，并且是將社會(huì)熱潮化為行動(dòng)的最快響應(yīng)者。這些都表明在高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化建設(shè)中要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平，對(duì)重大問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，并加以正確的引導(dǎo)，使得青年學(xué)生擺脫信息污染增強(qiáng)求知欲望，克制破壞沖動(dòng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

（二）調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性強(qiáng)化大學(xué)生的主體參與

高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化建設(shè)要以發(fā)展為管理重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尊重并捍衛(wèi)他們的觀點(diǎn)表達(dá)，保護(hù)他們的參與熱情，維護(hù)虛擬世界的民主氛圍。教育者要重視信息技術(shù)教育進(jìn)程的資源開(kāi)發(fā)和整合，引導(dǎo)青年學(xué)生探尋和吸收養(yǎng)分充足的網(wǎng)絡(luò)資源，主動(dòng)參與到高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化建設(shè)中。堅(jiān)持高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化建設(shè)中主體性與主導(dǎo)性的有機(jī)統(tǒng)一，在高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化建設(shè)中，學(xué)生和教職工作者為高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化的主體，同為高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化的參與者和創(chuàng)造者，要充分調(diào)動(dòng)他們參與高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化建設(shè)的能動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)其發(fā)揮各自的主體作用，在教育者和管理者與被教育者的互動(dòng)之中，構(gòu)建健康的高校網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 胡樹(shù)祥主編.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育[M].成都：電子科技大學(xué)出版社，2005：1.

[2] 楊金運(yùn).關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的對(duì)策思考[J].當(dāng)代世界與社會(huì)主義，2008，（4）.

[3] 白潔.論大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)與發(fā)展[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（6）.

[責(zé)任編輯：陳 明]