陳蔚

課堂教學(xué)過程是復(fù)雜多變的，由一個個看似獨立，實則又相互關(guān)聯(lián)、相互影響的細小環(huán)節(jié)串聯(lián)、交織而成。要提高語文課堂教學(xué)有效性除了注重方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的培養(yǎng)，教師也不應(yīng)忽視對細節(jié)的準確把握與精心雕琢。因為，從某種意義上說，細節(jié)關(guān)乎成敗。結(jié)合自身及他人的教學(xué)實踐，我從以下幾方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>