周秋芬

摘 要：網絡成癮的防范和治療是一個科學的系統工程，要達到預期效果，就要把教育管理的“新視野”與網絡技術的發(fā)展相結合，建立以學生為主體，學校、社會、家庭相互聯系的三位一體的教育模式，構建一個“以家庭為中心，學校、社會為支撐”立體防范的城市中學生網絡成癮體系。通過科學管理籌劃，幫助中學生擺脫網癮的誘惑，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進中學生健康成長。

關鍵詞：中學生；網絡成癮；防治

中學生網絡成癮是個社會問題。網絡成癮的防范和治療是一個科學的系統工程，要達到預期效果，就要把教育管理的“新視野”與網絡技術的發(fā)展相結合，建立以學生為主體，學校、社會、家庭相互聯系的三位一體的教育模式，構建一個“以家庭為中心，學校、社會為支撐”立體防范的城市中學生網絡成癮體系。通過科學管理籌劃，幫助中學生擺脫網癮的誘惑，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進中學生健康成長。

一、家庭層面的防治策略

家庭是社會的細胞，是孩子最基本的生活環(huán)境。父母是孩子的第一位老師。孩子會以父母為榜樣，他們會審視父母的言行舉止，做出人格定位。家庭環(huán)境在人的發(fā)展中對孩子的作用是貫穿一生的。從這個意義上講，中學生教育的首要任務是家庭教育。

1. 科學的家庭教育模式，幫助中學生樹立正確的價值觀

（1）以身作則，建立平等、民主的家庭教育方式。家長要尊重孩子的主體性和人格尊嚴，俗話說“沒有教不好的孩子，只有失敗的父母”，許多家長應當檢討自己教育孩子的方式，不能依靠簡單、粗暴的方式解決問題。許多問題的造成源于家庭教育的失敗。家庭教育方式的落后已嚴重影響未成年人的健康?！案改缸钪匾囊豁椆ぷ骶褪墙逃⒆印?，父母應采用民主型的家庭教育方式，積極主動地與孩子進行平等的交流溝通，讓孩子體會到父母的尊重、關愛和肯定。父母要積極去了解孩子的內心世界，了解他們的思想情感，善于發(fā)現孩子身上的閃光點，同時善于發(fā)現存在孩子身上的問題，表揚鼓勵孩子的同時幫助孩子解決問題，使孩子和家長互動的同時獲得快樂，建立互相尊重的家庭氛圍。這樣，可以避免網絡的負面影響。

（2）注意培養(yǎng)孩子的自控能力與道德品質。培養(yǎng)孩子的自控能力，使孩子即使沒有別人的監(jiān)督也能夠自覺抵制各種誘惑。開始時可能會有難度，目標可以小一些，要求可以低一些，當孩子對小事有了一定的自控能力后，再提高目標；父母要給予孩子更多的選擇機會，不要一味要求孩子服從自己，在尊重孩子自己選擇權利的同時，父母可以提供建議。中學生正處于身體發(fā)育期，人格正在塑造，主體意識尚未形成，他們不能主動道德塑造，中學生道德品質的形成要依靠成人的引導。家長要從學生的現實生活和成長實際出發(fā)，對學生進行道德教育，養(yǎng)成良好的道德習慣、道德修養(yǎng)，使之作為行為主體自我立法、自我調節(jié)、自覺執(zhí)行，養(yǎng)成遵守社會道德規(guī)范的文明自律行為。

2. 對家長進行信息素質教育，做中學生的網絡護航員

（1）家長應提高自身的網絡素養(yǎng)。信息社會要求家長要跟上時代的步伐，掌握一定的計算機和網絡知識，對信息技術有一定的了解與認識，成為中學生網絡生活的指導者。家長可以和孩子共同上網，可以防止孩子偷偷瀏覽不良網頁，可以通過互聯網與孩子們進行溝通交流、增進感情、增加共同語言，合理對待孩子的上網行為。事實證明，這樣的家長能正確引導孩子上網，他們能夠正確對待孩子的上網問題。家長要提高自己的網絡素養(yǎng)，做個懂電腦的信息社會的現代人，成為合格的網絡護航員。

（2）家長要有防范意識。家長應具備一定的防范意識，有些孩子因逃避壓力、厭學等而長時間上網，家長要和孩子經常溝通交流，多觀察孩子的情緒變化，建立良好的親子關系。掌握孩子上網情況，了解孩子的學習情況。對于孩子的上網要求，應多加分析，找出孩子上網的真正目的，引導孩子從互聯網上獲取有利于自己學習、生活的知識和信息，了解社會生活的發(fā)展變化。家長要明確告訴孩子哪些網站不可以登錄，同時收集一些內容健康的網站網址，推薦給孩子，讓孩子學會利用互聯網，而不是讓孩子盲目上網漫游。家長應鼓勵孩子積極參加社會、學校舉行的各種有益活動，轉移孩子的興趣。家長要協助孩子制訂上網計劃，科學安排時間，避免孩子無節(jié)制上網。禁止孩子去黑網吧、毒網吧、管理不規(guī)范的網吧上網，最好讓孩子在家公開上網。

二、學校層面的防治策略

學校是社會機構中專門培養(yǎng)人的場所，培養(yǎng)人是學校的基本職能和中心任務。學校的教育功能是不容置疑的，學校能夠很好地彌補家庭教育在預防中學生網絡成癮方面的不足。因此，學校在預防網絡成癮方面，能夠發(fā)揮其指導和引導的作用。

1. 創(chuàng)新教育體制模式，與中學生興趣發(fā)展相協調

《關于當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見》中作了明確解釋：“素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。它是依據《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。”在現代社會全面實施素質教育，必須建立一支高素質的教師隊伍。教師不僅要具有專業(yè)知識，還要具有一定的心理學和教育學的知識，能對學生進行心理輔導和教育。在信息社會，教師還應該具有信息素養(yǎng)，具有計算機操作能力、網絡使用能力。教師還要樹立正確的教學觀、學生觀、評價觀，適應學生的身心發(fā)展特點，趕上時代發(fā)展的要求。這樣，教師才能培養(yǎng)出具有良好的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的學生。教師要去掌握有利于提高信息素養(yǎng)的系統知識，提高自己的信息素養(yǎng)，與學生的興趣相協調。

2. 多種方法開展學校教育，增強課程對中學生的吸引力

培養(yǎng)人是學校的基本職能和中心任務，學校在教育學生的過程中，要采用多種方法，充分發(fā)揮學生的主體地位，使學生在學習過程中體驗到快樂和成就感。學校有責任給學生提供豐富多彩的課余活動，給具有不同愛好特長的學生提供一個展示自我的平臺。通過這些活動，可以讓每一個學生展現自身價值。同時，學生通過參加活動，廣交朋友，豐富思想，釋放精力，從而避免因空虛寂寞而求助于網絡。學校組織的活動，是培養(yǎng)學生高尚情操、健康心理的最好途徑。作為學生的教育活動，社會和國家也應給予支持。政府應撥?？罱ㄔO少年宮、科技館以及社區(qū)少年活動場所，讓中學生有更多的活動空間而遠離網絡。

3. 開設網絡教育課程，協助中學生正確走向網絡

（1）加強健康上網教育，引導中學生正確上網。網絡道德教育是預防學生網絡成癮的一種有效方式。網絡道德教育對人生觀、世界觀發(fā)展也很重要。學校要加強網絡道德教育，使學生學習網絡道德規(guī)范，使學生明了網絡道德要求。學校還要把網絡道德教育滲透到各科教學中，同時還可以講座、咨詢、研討等形式開展，力求產生強勢宣傳效應。學?？梢栽鲈O“網絡心理導師”，“網絡心理導師”可以由班主任、思想政治課老師、信息技術老師等構成，他們要熟悉網絡技術，熟悉網絡心理指導。他們與學生交流網上的活動，幫助學生分析判斷網上信息，鼓勵學生審視自己的行為習慣。要讓學生有正確的道德認知判斷和行為選擇，有選擇性地讀取對自己學習、生活有幫助的信息，培養(yǎng)自己健康的情感、高尚的情操，學會情緒自知和情緒自控，自覺抵制網絡不良信息侵蝕，拒絕從事不道德網絡活動。

（2）加強校園網建設，為中學生上網護航。現在的很多學校都建立了校園網。任課教師可以借助網絡進行教學，鼓勵學生上網查資料，學?？梢栽诰W上開設“網上論壇”“教師電子信箱”“熱線服務”等欄目，以用于老師與學生之間的溝通交流，以便于學校了解學生的思想動態(tài)，處理好學生的心理困惑，幫助學生擺脫心理困境。還可以為學生開設專門的心理咨詢網站，解決困擾他們的心理困惑，并為上網學生提供自我展示平臺，提供合理宣泄場所。學生可以在校園網上建立自己的空間、博客等，以正確的方式表達自己的情感，排解自己的情緒，同時使他們在實踐中掌握更多的網絡使用技巧。另外，學校還可以對學校電腦實行監(jiān)控管理，在電腦上安裝過濾軟件，對影響學生身心發(fā)展的不良信息進行屏蔽。

三、社會層面的防治策略

防范中學生這一群體的網絡成癮是一項系統工程，不是家庭或學校單方面努力就能完成的，社會這一大環(huán)境對成長中的中學生也有很重要的影響。因此，預防中學生網絡成癮也要關注社會這一環(huán)境，為家庭教育和學校教育在防范中學生網絡成癮方面提供有效支撐。

1. 營造有利于中學生網絡使用的健康氛圍

（1）加大宣傳力度，正確認識中學生網絡成癮。各級政府、相關部門應把中學生網絡環(huán)境建設作為一項重要工作抓好，要利用各級各類網絡協會、信息化人才協會、軟件協會等正式組織，各類研究會、興趣小組等非正式組織，各類網上社團等虛擬組織引領綠色網絡文化。各種輿論工具要等深入持久地宣傳綠色網絡文化，要牢固確立網絡文化時尚的正確導向，高度重視網絡對中學生的消極影響。提醒全社會防范網絡的危害，提高對中學生網絡成癮危害性的認識。

（2）加大對網絡營業(yè)場所的管理力度，規(guī)范網絡經營。國家早就頒布了《互聯網上網服務營業(yè)場所管理規(guī)定條例》，《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中也作出了“認真落實《互聯網上網服務營業(yè)場所管理條例》《關于開展網吧等互聯網上網服務營業(yè)場所專項整治意見的通知》規(guī)定，進一步優(yōu)化校園周邊環(huán)境，中小學校園周邊200米內不得有互聯網上網服務營業(yè)場所和電子游戲經營場所，不得在可能干擾學校教學秩序的地方設立經營性娛樂場所”等一系列規(guī)定。但仍有網吧超時服務，允許未成年人進入，為盈利未執(zhí)行規(guī)定，嚴重危害青少年健康成長。必須通過立法來加強網絡營業(yè)場所的管理，相關部門還應針對行業(yè)的特殊性，制定相關的法律法規(guī)，制定道德規(guī)范，設立舉報熱線，聘請專職監(jiān)督員等，建立長效的監(jiān)督機制，加大對其的整理力度，確保中學生健康上網。

2. 凈化不利于中學生網絡使用的信息資源

網絡信息良莠不齊，其中的一些有害信息，正是青少年網絡成癮的始作俑者。因此，國家應要保障網絡信息資源的安全，加大對信息產業(yè)的投入，開發(fā)出優(yōu)良的教育、文化信息資源，作為中學生健康成長所需要的精神食糧。早在2004年，中國政府相關部門就啟動“中國民族網絡游戲出版工程”。計劃用5年時間，開發(fā)出100種大型民族網絡游戲，形成一系列帶有民族特色、弘揚科學精神和普及科學知識的網絡游戲精品。目前，具有中國文化特色的民族原創(chuàng)網絡游戲已成為國際市場的新寵，并受到了越來越多海外玩家的喜愛，中國民族原創(chuàng)網絡游戲擁有巨大的發(fā)展?jié)摿涂臻g。中國網絡游戲企業(yè)今后要多為青少年開發(fā)生產出益智互動的網絡游戲。有的游戲充斥幫派、色情、暴力等元素會對中學生造成不良影響，我們可以借鑒一些國家和地區(qū)的經驗，對游戲軟件實施分級管理，對于網絡游戲的級別也應該詳細設定。中國青少年網絡協會出臺綠色游戲推薦標準，根據靜態(tài)5個指標、動態(tài)7個指標，同時通過劃分使用者的年齡層次，將游戲軟件實施分級。當然，通過對網絡游戲分級所發(fā)出的警示，需要其監(jiān)護人配合才能發(fā)揮作用。

在豐富信息資源的同時，不要忽視對不良信息的整治。政府應對每年進口的游戲軟件進行嚴格審查，杜絕容易產生危害的不健康游戲軟件在市場出現。設計者應該從消費者健康消費的角度出發(fā)，不要一切“向錢看”，網絡協會也要做好監(jiān)督管理工作。

參考文獻：

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德建設的若干意見[N].光明日報,2004-3-23.

（新鄉(xiāng)市第二十二中學）