姜雯

音樂是人心靈的凈化劑，它帶來(lái)的歡快與情感的共鳴使人們的生活變得更加多姿多彩。隨著時(shí)代的發(fā)展，流行音樂由于其易于抒發(fā)表現(xiàn)情感而受到年輕人的歡迎。它的出現(xiàn)豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，為高校學(xué)生展現(xiàn)自我提供了更多的機(jī)會(huì)，但某些低俗不健康的流行音樂也可能讓學(xué)生情緒低落、意志消沉，甚至導(dǎo)致人生觀和價(jià)值觀乃至人格的扭曲。因此，高校音樂教師應(yīng)結(jié)合流行音樂對(duì)廣大學(xué)生的不同影響拓展高校音樂教育改革的新思路。

流行音樂 影響 音樂教育 思考

流行音樂的興起，刮遍了中國(guó)每一個(gè)角落，高校的學(xué)生受流行音樂的影響更是深刻。針對(duì)流行音樂對(duì)高校學(xué)生產(chǎn)生的積極的、消極的不同影響，學(xué)校要加強(qiáng)音樂教育的改革，使學(xué)生對(duì)流行音樂有正確的認(rèn)識(shí)。

一、流行音樂對(duì)高校學(xué)生的積極影響

流行音樂給世界帶來(lái)了無(wú)比的歡樂與活力，流行音樂就像一股浪潮，席卷了大地。許多學(xué)生耳濡目染這些新興的流行因素，身心都受到了巨大影響。

1.流行音樂豐富了高校學(xué)生的業(yè)余生活

現(xiàn)在，流行音樂已經(jīng)成為了人們業(yè)余生活的一部分。許多同學(xué)下課之后，第一件事情便是播放最新的流行音樂，緩解學(xué)習(xí)壓力，減少孤獨(dú)寂寞。當(dāng)同學(xué)們舉行班會(huì)和大大小小的校園活動(dòng)時(shí)，也總是少不了流行音樂的渲染。流行音樂的存在使高校學(xué)生的業(yè)余生活更加豐富多彩。

2.流行音樂為許多高校學(xué)生展現(xiàn)自我提供了機(jī)會(huì)

一些高校學(xué)生往往通過學(xué)校流行音樂歌唱比賽或者更加大型的電視臺(tái)比賽，展現(xiàn)清脆歌喉，表現(xiàn)個(gè)性，充分地展示才藝，從而為更多的人熟悉和喜歡。一些同學(xué)通過流行音樂體現(xiàn)自己的情感，抒發(fā)自己對(duì)生活的激情與心聲，在流行音樂中留下自己成長(zhǎng)的足跡。

3.許多高校學(xué)生成為了流行音樂的積極參與者

可以說(shuō)，現(xiàn)在各高校學(xué)生都會(huì)唱流行音樂。去KTV也成為了高校學(xué)生聚會(huì)的普遍選擇。許多高校學(xué)生一遇到業(yè)余時(shí)間，就會(huì)在寢室學(xué)起流行音樂，哼上幾首小曲，作為享受生活的方式之一。

二、流行音樂給高校學(xué)生帶來(lái)的消極影響

一些消極的流行音樂往往給高校學(xué)生帶來(lái)不利的影響，給高校學(xué)生的成長(zhǎng)、成才帶來(lái)了負(fù)面作用。

1.一些低迷的流行音樂影響了高校學(xué)生的健康人格

一些流行音樂過于消沉，情調(diào)過于傷感，容易使高校學(xué)生對(duì)生活態(tài)度更加消沉，陷入情感的漩渦不能自拔，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，一事所成。還有一些流行音樂太過虛幻，給人以一種不現(xiàn)實(shí)感，容易使高校學(xué)生產(chǎn)生不切實(shí)際的追求。

2.一些媚俗的流行音樂使高校學(xué)生美學(xué)觀和道德觀念扭曲

由于有一些流行音樂過于商業(yè)化，只追求嘩眾取寵，混淆了大眾的視聽，容易使高校學(xué)生的美學(xué)觀產(chǎn)生錯(cuò)位，追求庸俗的、表面化的東西。其次，有些流行音樂藝術(shù)性淡化、精神膚淺，很容易使高校學(xué)生的道德觀念扭曲。

3.一些消極的流行音樂淡化了高校學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

許多流行音樂鼓勵(lì)人們及時(shí)行樂，追求樂趣與享受成為了生活的真諦，容易使高校學(xué)生淡化自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感，不利于高校學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀的形成。

三、流行音樂背景下高校音樂教育改革的思考

由于流行音樂對(duì)高校學(xué)生既有消極影響，又有積極影響，所以在高校音樂的教育改革中，既要繼承流行音樂的優(yōu)點(diǎn)，又要區(qū)別對(duì)待流行音樂的弊端。作為高校音樂教師，應(yīng)當(dāng)利用音樂教學(xué)這一快樂輕松的過程引導(dǎo)學(xué)生正確看待流行音樂，為學(xué)生樹立正確的人生觀提供幫助。

1.引導(dǎo)高校學(xué)生形成主流音樂的價(jià)值觀

當(dāng)今音樂的發(fā)展已趨向多樣化和多元化。在教學(xué)中，我們嘗試選用合適的教學(xué)科目及方式來(lái)幫助學(xué)生正確理解流行音樂。例如，我們?cè)谶M(jìn)行音樂欣賞課教學(xué)的同時(shí)，除了了解音樂作品背景、從音樂理論角度分析作品曲式、調(diào)式之外，還可以增設(shè)對(duì)當(dāng)今流行音樂的品評(píng)環(huán)節(jié)，或者選擇廣泛流行于學(xué)生中間的不同類型不同內(nèi)容的音樂作品進(jìn)行比對(duì)分析，解讀各自的長(zhǎng)處與缺短。并通過對(duì)當(dāng)今音樂的熱點(diǎn)剖析，看到樂壇發(fā)展中存在的時(shí)弊，讓學(xué)生形成正確的音樂價(jià)值觀。

2.積極營(yíng)造健康向上的校園音樂氛圍

高校不僅要培養(yǎng)學(xué)生的音樂專業(yè)技能，還要提高學(xué)生的音樂審美能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂審美情趣，自覺抵制粗俗和不健康的音樂。我們可以聘請(qǐng)學(xué)生喜歡崇拜的名人專家學(xué)者進(jìn)行藝術(shù)講座，外請(qǐng)熱門藝術(shù)團(tuán)體演出；提高藝術(shù)品味的同時(shí)，亦可學(xué)習(xí)藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著精神與高尚品德。此外，學(xué)校還可以建立音樂論壇，讓學(xué)生在論壇上交流和分享對(duì)音樂的感受與心得，營(yíng)造和諧健康的校園音樂文化氛圍。

3.調(diào)整改變音樂課程設(shè)置與模式

不斷發(fā)展變化的音樂方向和流行趨勢(shì)，對(duì)高校的音樂教學(xué)提出新的要求。課程設(shè)置與教學(xué)模式的改變，流行音樂與實(shí)踐環(huán)節(jié)的增加，都可以成為音樂教學(xué)的改革探索方向。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新實(shí)踐，參加排練、演出，組織各類音樂社團(tuán)等等。豐富的教學(xué)內(nèi)容，多變的教學(xué)形式，為學(xué)生提供更多親身參與、感受、提高的機(jī)會(huì)。

4.重新確立高校的音樂評(píng)價(jià)方式

對(duì)于學(xué)生的音樂評(píng)價(jià)，除了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)音樂基本理論知識(shí)的掌握，還應(yīng)該看到學(xué)生通過對(duì)音樂的審美感受而增進(jìn)了藝術(shù)素養(yǎng)與提升了個(gè)人內(nèi)涵。從這些方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂能力水平，將會(huì)有助于學(xué)生明確善惡美丑的標(biāo)準(zhǔn)，追求理想與完善人格，全面提高綜合素質(zhì)，建立自立自信的人生觀。

四、結(jié)束語(yǔ)

流行音樂是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而產(chǎn)生的，體現(xiàn)了時(shí)代變化的氣息，它對(duì)高校學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響。高校應(yīng)該緊密結(jié)合高校學(xué)生認(rèn)知、情感等特點(diǎn)，在充分分析音樂對(duì)學(xué)生所能帶來(lái)的各種影響基礎(chǔ)上，加強(qiáng)音樂教育改革，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的音樂價(jià)值觀和審美觀，營(yíng)造健康向上的校園音樂文化氛圍，讓學(xué)生更好地適應(yīng)音樂多樣化、多元化發(fā)展的需要。

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