畢曉晨 錢莉

在人體解剖學(xué)教學(xué)過(guò)程中，需要使用大量的圖片，使學(xué)生加深理解和便于記憶。在以往傳統(tǒng)的人體解剖教學(xué)過(guò)程中，通常采用掛圖的方式來(lái)協(xié)助教學(xué)，而在現(xiàn)代教學(xué)中，使用較多的是實(shí)物展示臺(tái)及多媒體教室的投影儀來(lái)展示解剖圖譜與解剖標(biāo)本。但是，實(shí)物展示臺(tái)體積較大，使用較為煩瑣，擠占了寶貴的教學(xué)時(shí)間，而且不能根據(jù)教學(xué)需求進(jìn)行局部放大，無(wú)動(dòng)態(tài)效果；投影儀雖然可以放大圖像，但操作繁雜，調(diào)用圖譜不方便，也沒有動(dòng)態(tài)效果。根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需求，利用Adobe Flash軟件開發(fā)了“人體解剖彩色圖譜”教學(xué)軟件。軟件以多級(jí)菜單的形式對(duì)人體解剖學(xué)圖譜進(jìn)行分類，可以交互調(diào)用人體不同系統(tǒng)的圖像，可以滿足實(shí)際教學(xué)中對(duì)解剖圖譜的要求，而且使用便捷。

Flash 人體解剖 圖譜

人體解剖學(xué)是一門研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)，屬于生物學(xué)中的形態(tài)學(xué)范圍，是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)，是學(xué)習(xí)中醫(yī)和西醫(yī)的必修課。眾所周知，形態(tài)學(xué)書籍的插圖或形態(tài)學(xué)圖譜專著，對(duì)形態(tài)結(jié)構(gòu)的理解十分重要。在人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于圖譜的閱讀、觀察預(yù)制的標(biāo)本或特制的模型是不可或缺的重要環(huán)節(jié)，以求能更直觀的理解和掌握人體解剖結(jié)構(gòu)。在理論教學(xué)中，標(biāo)本和模型并不便于搬入教室內(nèi)。所以，利用圖譜來(lái)輔助教學(xué)就顯得尤為重要。在傳統(tǒng)的人體解剖學(xué)教學(xué)中，通常采用掛圖的形式來(lái)進(jìn)行輔助教學(xué)。由于掛圖體積大，質(zhì)量重，使用時(shí)要拆、掛、卷掛圖，擠占了寶貴的教學(xué)時(shí)間，而且不能放大，無(wú)動(dòng)態(tài)效果，不同的系統(tǒng)及部位還需要經(jīng)常更換掛圖，使用過(guò)程相當(dāng)?shù)胤爆崱Ｔ诂F(xiàn)代教學(xué)中，可利用多媒體教室的投影儀及實(shí)物展示臺(tái)來(lái)展示解剖圖譜與解剖標(biāo)本，相較于掛圖的形式有了一定的進(jìn)步。然而，利用實(shí)物展示臺(tái)展示圖譜時(shí)，需將實(shí)物(圖譜或標(biāo)本)對(duì)準(zhǔn)鏡頭，調(diào)整焦距進(jìn)行放大或縮小，調(diào)用不同圖譜時(shí)，需要更換不同的實(shí)物。雖然可以放大圖像，但操作繁雜，調(diào)用圖譜不方便，也沒有動(dòng)態(tài)效果。如果設(shè)計(jì)制作一套調(diào)用圖譜方便快捷，可任意縮放，有動(dòng)態(tài)效果的《人體解剖彩色圖譜》教學(xué)軟件，運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中，必將大大提高課堂教學(xué)效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。下面介紹《人體解剖彩色圖譜》教學(xué)軟件的制作方法。

一、人體解剖彩色圖譜教學(xué)軟件設(shè)計(jì)思想

人體解剖彩色圖譜教學(xué)軟件可采用Adobe Flash CS4 Professional（簡(jiǎn)稱Flash）應(yīng)用軟件制作，Adobe Flash作為當(dāng)今流行的矢量動(dòng)畫制作軟件，被大量應(yīng)用于因特網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)的矢量動(dòng)畫文件的制作。使用向量運(yùn)算﹙Vector Graphics﹚的方式，產(chǎn)生出來(lái)的影片占用存儲(chǔ)空間較小，圖像質(zhì)量好，交互性強(qiáng)，支持多種多樣的圖像文件格式和插件播放方式，利用Flash核心部分的ActionScript3.0語(yǔ)言，可以控制、調(diào)用不同的圖像動(dòng)畫文件。

人體解剖彩色圖譜教學(xué)軟件總體設(shè)計(jì)思想：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，分類制作具有動(dòng)態(tài)效果的、交互的Flash動(dòng)畫圖像及視頻。當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到Flash動(dòng)畫圖像的相應(yīng)位置時(shí)，顯示該部位(或器官)的名稱；點(diǎn)擊鼠標(biāo)時(shí)，顯示跟該部位(或器官)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，如肌肉起止點(diǎn)、作用及神經(jīng)支配等。將Flash視頻文件，按一定的編碼規(guī)則編制文件名，保存在同一目錄中，形成Flash視頻庫(kù)。根據(jù)教學(xué)的需要，利用Flash Action Script 3.0語(yǔ)言調(diào)用Flash視頻庫(kù)中的Flash視頻到主窗口顯示。調(diào)用菜單采用仿Windows的菜單形式，根據(jù)人體解剖學(xué)教材的章節(jié)及分類進(jìn)行劃分。主菜單分為運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)及幫助等10項(xiàng)。每個(gè)主菜單又根據(jù)章節(jié)內(nèi)容的不同分成2級(jí)或3級(jí)菜單，末級(jí)菜單為具體的部位或器官的圖像名稱。

二、人體解剖彩色圖譜制作過(guò)程

人體解剖圖譜教學(xué)軟件制作可分為三個(gè)階段。首先，根據(jù)人體解剖學(xué)教學(xué)需要，準(zhǔn)備各種人體解剖圖像資料，分類制作Flash視頻，形成Flash視頻庫(kù)。其次，利用Flash Action Script 3.0 語(yǔ)言編寫主界面的各級(jí)控制菜單。再次，進(jìn)行人體解剖彩色圖譜教學(xué)軟件集成調(diào)試。

(一)分類Flash視頻庫(kù)制作

由單一內(nèi)容的Flash視頻組成的Flash視頻庫(kù)制作，可簡(jiǎn)單地分為素材準(zhǔn)備、圖譜文字信息元件制作、單一內(nèi)容的Flash視頻合成等過(guò)程。

1.素材準(zhǔn)備

人體解剖彩色圖譜大部分是有關(guān)人體解剖的各種圖像。獲取圖像資料的方法有很多種，可以從網(wǎng)絡(luò)下載，或是利用已有的印刷圖譜掃描，也可以通過(guò)已有的模型或自制解剖標(biāo)本進(jìn)行數(shù)碼攝影攝像等，還可以利用模型制作軟件自行設(shè)計(jì)并制作有關(guān)圖像。然而，通過(guò)各種途徑獲取的人體解剖圖像往往并不符合制作要求，需要通過(guò)圖像處理軟件進(jìn)行處理。在掃描或數(shù)碼攝影時(shí)，圖像的分辨率不能太小，最好是能達(dá)到400dpi～500dpi，因?yàn)樵诮虒W(xué)過(guò)程中要放大圖片，如果分辨率太小，放大演示時(shí)會(huì)出現(xiàn)圖像邊緣鋸齒化的現(xiàn)象，影響顯示效果。對(duì)圖像的大小，最好是利用圖像處理軟件處理成統(tǒng)一大小，以便后期制作時(shí)方便調(diào)用及調(diào)整。從網(wǎng)絡(luò)下載或印刷圖譜中掃描的圖像，通常在圖像中標(biāo)有部位及器官的名稱，影響圖像的整體效果，不符合制作交互的、具有動(dòng)態(tài)效果的Flash視頻及圖像的要求。處理這些圖片可利用Photoshop的“智能修復(fù)”及“仿制圖章”工具來(lái)處理。最后，在圖像要標(biāo)注文字信息的位置加上標(biāo)記，提示此處有文字信息標(biāo)注。

2.文字信息元件制作

人體解剖彩色圖譜中所標(biāo)注的文字信息，一般是有關(guān)圖像內(nèi)容的結(jié)構(gòu)信息，各部位的名稱、器官名稱及功能說(shuō)明等。為了使文字信息交互產(chǎn)生，可以將標(biāo)注的文字信息制成按鈕元件，以實(shí)現(xiàn)通過(guò)鼠標(biāo)移動(dòng)交互產(chǎn)生文字信息。由于一幅圖像中通常要說(shuō)明的文字信息較多，因而必須按照一定的編碼規(guī)則進(jìn)行文字信息元件的命名工作，這有利于后續(xù)工作中文字信息元件的調(diào)用及軟件的維護(hù)。文字信息元件的制作方法為：打開Adobe Flash CS4 Professional應(yīng)用軟件，執(zhí)行“插入”菜單的“新建元件”命令，在打開的對(duì)話框中，名稱輸入框按命名規(guī)則輸入該文字信息元件的名稱；在“行為”選擇項(xiàng)中，選取“按鈕”項(xiàng)，按“確定”按鈕后，進(jìn)入元件編輯界面。在元件編輯界面的時(shí)間軸上有四幀，“彈起”幀設(shè)為空；“指針經(jīng)過(guò)”幀放入部件或器官名稱的說(shuō)明文字信息，這樣可以使鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)時(shí)將顯示該文字信息內(nèi)容；“按下”幀放入功能說(shuō)明文字信息；“點(diǎn)擊”幀用畫圖工具畫出按鈕響應(yīng)的區(qū)域范圍，區(qū)域的范圍不能太大，因?yàn)橐粡垐D片中，要放的信息點(diǎn)較多，有些信息點(diǎn)之間的距離很近，如果響應(yīng)區(qū)域太大，則會(huì)產(chǎn)生重疊的情況，影響使用。

3.單一內(nèi)容的Flash視頻合成

該步驟的目的是把文字信息元件，放到人體解剖背景圖像的相應(yīng)位置。這是一項(xiàng)繁瑣的工作，同時(shí)制作人員需要有一定的解剖知識(shí)。具體的制作步驟：打開Adobe Flash CS4 Professional應(yīng)用軟件，將準(zhǔn)備好的相應(yīng)素材圖像導(dǎo)入到舞臺(tái)。然后，將制作好的文字信息元件放到圖像的相應(yīng)位置上。雖然每一個(gè)信息點(diǎn)均需要制作一個(gè)文字信息元件，需要的文字信息元件較多，但可采用復(fù)制的方法復(fù)制文字信息元件，只要修改相應(yīng)的文字信息及元件名即可。為了在制作中減少差錯(cuò)，要邊復(fù)制文字信息元件邊放入到相應(yīng)的信息點(diǎn)。為了修改及調(diào)整方便，文字信息元件和背景圖像要放在不同的圖層上。完成單一內(nèi)容的Flash視頻合成后，將其發(fā)布成.swf文件，文件名要按事先制定的編碼規(guī)則命名。大量單一內(nèi)容的Flash視頻，組成了人體彩色解剖圖譜的Flash視頻庫(kù)。

(二)主界面菜單的制作

主界面菜單采用Adobe Flash CS4 Professional提供的ActionScript3.0 腳本語(yǔ)言來(lái)制作。菜單的設(shè)計(jì)思想是：將菜單中要顯示的選項(xiàng)文字信息放入一個(gè)數(shù)組，利用duplicateMovieClip()函數(shù)，將文字信息從數(shù)組中取出并顯示到灰色的底板上；利用MovieClip.onRollOver自定義事件處理函數(shù)，當(dāng)鼠標(biāo)指針滑過(guò)影片剪輯區(qū)域時(shí)顯示藍(lán)底白字，以示該選項(xiàng)已被選中；利用MovieClip.onRelease自定義事件處理函數(shù)，當(dāng)鼠標(biāo)按下并釋放按鈕影片剪輯時(shí)，調(diào)用制作好的單一內(nèi)容的Flash視頻到主界面。如果不是末級(jí)菜單，則調(diào)用下級(jí)菜單Flash視頻。

(三)人體解剖彩色圖譜主界面制作

主界面是實(shí)現(xiàn)圖譜調(diào)用的主窗口，其制作方法是：首先，利用Flash繪圖工具制作主窗口界面靜態(tài)的部分；其次，進(jìn)行各級(jí)菜單集成。雖然各級(jí)菜單的數(shù)量較多，但可以采用復(fù)制的方法來(lái)制得。只要替換前面所述ActionScript3.0腳本語(yǔ)言數(shù)組中的中文文字信息及調(diào)用文件名，就可制成不同內(nèi)容的菜單。各級(jí)菜單組成后，放到主窗口的相應(yīng)位置，然后通過(guò)ActionScript3.0腳本語(yǔ)言調(diào)用各級(jí)菜單。ActionScript3.0腳本語(yǔ)言的編寫與前所述菜單中腳本語(yǔ)言編寫類同。主要是利用MovieClip.onrollover、MovieClip.onrollout、MovieClip.onRelease自定義鼠標(biāo)事件，即鼠標(biāo)移到主菜單時(shí)、移出主菜單時(shí)、鼠標(biāo)左鍵按下時(shí)調(diào)用相應(yīng)的菜單電影夾。最后，將主界面文件發(fā)布成.SWF或.EXE文件，供教學(xué)時(shí)使用。

三、人體解剖彩色圖譜教學(xué)軟件使用及特點(diǎn)

人體解剖彩色圖譜教學(xué)軟件使用時(shí)，首先，將Flash影片庫(kù)文件及主界面文件復(fù)制到同一目錄(也可不同目錄，根據(jù)末級(jí)菜單中調(diào)用文件的設(shè)置而定)；其次，用Flash播放器打開主界面文件就可演示。如果要擴(kuò)張軟件及修改軟件，只要修改Flash影片庫(kù)及相應(yīng)菜單數(shù)組中的文字信息即可。人體解剖彩色圖譜教學(xué)軟件適用于醫(yī)學(xué)院校人體解剖學(xué)教學(xué)演示、學(xué)生自學(xué)人體解剖學(xué)識(shí)圖時(shí)使用；調(diào)用圖譜方便、直觀，以多級(jí)菜單的形式顯示圖譜中的不同圖片；圖譜圖像清晰逼真，克服了印刷圖譜將器官及部位名稱直接標(biāo)在圖中，影響圖像整體效果的弊端；圖譜具有較強(qiáng)的交互性，只要將鼠標(biāo)移到圖中相應(yīng)部位，便可出現(xiàn)該器官或部位的名稱及相關(guān)的文字說(shuō)明信息；圖譜教學(xué)演示時(shí)，可放大圖片，清晰地顯示局部解剖圖像。

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