夏秀營(yíng) 盧斌

摘 要：為了要更好地實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持黨管人才原則，創(chuàng)新人才工作體制機(jī)制，激發(fā)各類(lèi)人才創(chuàng)造活力和創(chuàng)業(yè)熱情，開(kāi)創(chuàng)人才輩出、人盡其才新局面。黑龍江科技學(xué)院樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)人才觀，采取超常規(guī)措施，制定特殊政策，以人才的使用、培養(yǎng)和引進(jìn)為重點(diǎn)，以完善人才工作機(jī)制為保障，致力于培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，為建設(shè)科技大學(xué)提供人才支持和智力保障。文章總結(jié)黑龍江科技學(xué)院人才隊(duì)伍建設(shè)的一些方法和途徑。關(guān)鍵詞:黑龍江科技學(xué)院 人才隊(duì)伍建設(shè) 人才強(qiáng)校中圖分類(lèi)號(hào):G640文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1004-4914（2012）07-092-02

學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是隊(duì)伍建設(shè)，人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵是引得來(lái)、留得住、用得好，使其最大限度地發(fā)揮作用。由于學(xué)校不同，定位也一定不同，建設(shè)人才隊(duì)伍的方式也不同，所以，人才隊(duì)伍建設(shè)依據(jù)學(xué)校的定位，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，以適合的成本建設(shè)人才隊(duì)伍。因此黑龍江科技學(xué)院在全力引進(jìn)和培養(yǎng)高層人才的同時(shí)，更加注重為人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。通過(guò)實(shí)施學(xué)科、專(zhuān)業(yè)和課程一體化建設(shè)，將高層人才納入項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)之中，使他們創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)，積極營(yíng)造關(guān)心人才、愛(ài)護(hù)人才的環(huán)境和氛圍，各級(jí)黨政組織都非常關(guān)心廣大教師，特別是引進(jìn)人才的工作、學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)為他們排憂解難。定期召開(kāi)高層次人才座談會(huì)、茶話會(huì)，傾聽(tīng)他們的心聲。領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)定期看望在外進(jìn)修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的教師。每逢新年、教師節(jié)、中秋節(jié)等重要節(jié)日，有關(guān)部門(mén)和單位準(zhǔn)時(shí)郵寄賀卡和慰問(wèn)信等都已形成制度，從而在全校形成了一種有利于學(xué)術(shù)人才成長(zhǎng)干事的學(xué)術(shù)環(huán)境、人文環(huán)境。一、提高人才隊(duì)伍綜合素質(zhì)1.提高教師教學(xué)質(zhì)量。高校教師的任務(wù)包括教學(xué)與科研兩個(gè)方面，但由于提高學(xué)歷、職稱(chēng)評(píng)定或科研工作壓力大，再加上現(xiàn)實(shí)利益的誘使，導(dǎo)致價(jià)值取向失衡，造成教師往往不能將精力集中到教學(xué)工作上，甚至排斥教學(xué)工作，這種傾向必定不利于高校教師教學(xué)能力的發(fā)展，黑龍江科技學(xué)院提出了以學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制、人才培養(yǎng)模式改革、青年教師“過(guò)三關(guān)”、教師崗位大練兵、教學(xué)技能大賽、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大賽等為載體，組織廣大教師開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練等活動(dòng)，全面提升教師的人文素質(zhì)和教育教學(xué)能力。2.開(kāi)展實(shí)踐鍛煉人才。人才來(lái)自實(shí)踐，只有從實(shí)踐中來(lái)、到實(shí)踐中去，才能造就真正的棟梁之才。要堅(jiān)持在實(shí)踐中培養(yǎng)人才、在實(shí)踐中發(fā)展人才、在實(shí)踐中鍛煉人才的思想，緊緊圍繞國(guó)家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和行業(yè)發(fā)展以及黑龍江科技學(xué)院轉(zhuǎn)型提升建大學(xué)的需要，不斷拓展鍛煉渠道，通過(guò)掛職、盯課、培訓(xùn)等方式，努力為人才的成長(zhǎng)鍛煉創(chuàng)造機(jī)會(huì)，幫助他們不斷開(kāi)闊視野，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力與水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，從而形成人人都作貢獻(xiàn)、人人立志成才、人人爭(zhēng)當(dāng)人才的良好氛圍。3.實(shí)行導(dǎo)師制。黑龍江科技學(xué)院師資隊(duì)伍中既有黑龍江省教學(xué)名師，也有在教學(xué)、科研上都很優(yōu)秀的學(xué)術(shù)帶頭人，還有很多有才華的中青年骨干教師。他們的精神是學(xué)校的寶貴財(cái)富。黑龍江科技學(xué)院充分把握這一財(cái)富，鼓勵(lì)青年教師選擇優(yōu)秀的指導(dǎo)教師，學(xué)習(xí)他們講課課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、上習(xí)題課和實(shí)驗(yàn)課等等。4.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。無(wú)論在哪個(gè)崗位，獎(jiǎng)勵(lì)制度都能到激勵(lì)作用。對(duì)教師也一樣，一方面，黑龍江科技學(xué)院每年舉辦一次教學(xué)基本功大賽，涌現(xiàn)出很大一批教學(xué)名人、名師。另一方面，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干和主講教師，在職稱(chēng)評(píng)聘上可以為優(yōu)秀的教師破格晉升。5.設(shè)立年輕教師資助基金。經(jīng)費(fèi)不足是長(zhǎng)期困擾和制約師資隊(duì)伍建設(shè)的難點(diǎn)問(wèn)題，黑龍江科技學(xué)院為青年教師設(shè)立院內(nèi)青年科研基金，鼓勵(lì)青年教師搞科研，在教研項(xiàng)目上也給予資助，對(duì)于參加國(guó)際會(huì)議或者發(fā)表文章，都會(huì)給予相應(yīng)的報(bào)銷(xiāo)和獎(jiǎng)勵(lì)。總之，經(jīng)過(guò)多年來(lái)的努力，黑龍江科技學(xué)院青年教師的培養(yǎng)取得了良好成效，師資隊(duì)伍的總體素質(zhì)有了明顯提高，整體結(jié)構(gòu)也得到了合理改善。二、實(shí)施“高層次人才工程”1.深入推進(jìn)黑龍江科技學(xué)院人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。緊緊圍繞教育教學(xué)和科研科技服務(wù)等中心工作，強(qiáng)化隊(duì)伍轉(zhuǎn)型，著力在教學(xué)、科研、管理、教輔和服務(wù)崗位上培育若干教學(xué)名師、學(xué)術(shù)創(chuàng)新拔尖人才、管理專(zhuān)家型人才和技能專(zhuān)家型人才，學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)資助一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年才俊，創(chuàng)造人才脫穎而出的環(huán)境和條件，營(yíng)造教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人的濃厚氛圍，全面提升教學(xué)、科研、管理以及服務(wù)水平。2.加大宣傳力度。黑龍江科技學(xué)院在中國(guó)教育科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)、研究生就業(yè)網(wǎng)、卓博人才網(wǎng)、中國(guó)教育聯(lián)盟、光明日?qǐng)?bào)等多家專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站、報(bào)紙上廣泛進(jìn)行宣傳。采取超常規(guī)措施對(duì)引進(jìn)的高層次人才，學(xué)校提供安家費(fèi)、科研啟動(dòng)基金，還在校內(nèi)崗位津貼上給予傾斜，師資隊(duì)伍數(shù)量與層次顯著提升，結(jié)構(gòu)更加合理。3.實(shí)施名校名企研修、掛職計(jì)劃。實(shí)施名校名企研修、掛職計(jì)劃，遴選學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人、后備帶頭人或骨干到名校名企業(yè)盯學(xué)科、盯專(zhuān)業(yè)，到廠礦企業(yè)掛職鍛煉或擔(dān)任廠礦長(zhǎng)助理，遴選教師到名校盯名師課程；實(shí)施海外學(xué)人計(jì)劃，遴選教師到國(guó)外學(xué)習(xí)、研修或引進(jìn)具有海外學(xué)習(xí)、研修經(jīng)歷的高水平教師；實(shí)施高素質(zhì)、高水平兼職教師計(jì)劃，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家、企業(yè)家、著名校友、政界人士作為兼職或客座教授。通過(guò)實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，切實(shí)整體較大幅度提高教師的素質(zhì)和能力，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平、服務(wù)能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，為建設(shè)國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校一流水平的教學(xué)服務(wù)型大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、做好后勤保障工作黑龍江科技學(xué)院以良好的生活環(huán)境服務(wù)人才，牢固樹(shù)立為人才服務(wù)就是為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)、就是為學(xué)校服務(wù)的理念，切實(shí)把真心誠(chéng)意地為人才服務(wù)作為重要的職責(zé)，為人才創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，切實(shí)解決待遇問(wèn)題，使他們的待遇與自身的能力、貢獻(xiàn)相吻合。同時(shí)，全校各單位、各部門(mén)都千方百計(jì)地在物質(zhì)條件方面為人才提供方便，滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心人才，真心、真情、真誠(chéng)地解決人才工作生活中的實(shí)際困難和后顧之憂。四、結(jié)論牢固樹(shù)立科學(xué)人才觀，大力實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持和不竭動(dòng)力，黑龍江科技學(xué)院堅(jiān)定不移地推進(jìn)“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，積極采取引進(jìn)、培養(yǎng)、共享等措施，大力推進(jìn)實(shí)踐鍛煉工程，弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”辦學(xué)精神，充分調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，有力地促進(jìn)了教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面的工作，出現(xiàn)了人才規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)、人才結(jié)構(gòu)趨于合理、人才水平日益提高、用人機(jī)制逐步完善、發(fā)展環(huán)境更加和諧的大好局面，形成了包括黨政管理人才、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才在內(nèi)的具有一定規(guī)模和質(zhì)量的人才隊(duì)伍。正是因?yàn)橛辛诉@樣一支特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別能打硬仗的人才隊(duì)伍，才推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，使學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了主體搬遷、上碩士點(diǎn)、評(píng)估優(yōu)秀、轉(zhuǎn)型提升等巨大成就，開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展的新局面。參考文獻(xiàn)：1.吳照云等.高校人才隊(duì)伍建設(shè)若干思考.人力資源管理，2011（5）

2.吳麗瓊.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)提高師資隊(duì)伍素質(zhì).福建農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2000（3）3.徐翠霞,樊小東.加強(qiáng)高校青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)的思考.人力資源管理，2010(12)（作者單位：黑龍江科技學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150027）（責(zé)編:賈偉）