劉立華 宋淑珍 宋海燕

(防災(zāi)科技學(xué)院體育部)

大學(xué)生學(xué)習(xí)游泳運(yùn)動(dòng)態(tài)度的調(diào)查與分析①

劉立華 宋淑珍 宋海燕

(防災(zāi)科技學(xué)院體育部)

游泳是借助自身與水的相互作用力在水中活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，憑借其對(duì)提高和改善身體機(jī)能的良好作用，成為了21世紀(jì)最受歡迎的體育項(xiàng)目之一。同時(shí)，游泳也是人類最基本的生存技能和軍事手段，有利于大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。所以，本文通過對(duì)防災(zāi)科技學(xué)院大一新生的問卷調(diào)查，詳細(xì)了解大學(xué)生對(duì)游泳的態(tài)度，從而推動(dòng)游泳在學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)中的普及，以促進(jìn)游泳在全民健身中的作用。在實(shí)際教學(xué)中，對(duì)游泳的態(tài)度也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以研究與分析大學(xué)生學(xué)習(xí)游泳的態(tài)度對(duì)防災(zāi)科技學(xué)院的游泳運(yùn)動(dòng)的開展有著現(xiàn)實(shí)的意義。

大學(xué)生 游泳 態(tài)度

1 相關(guān)概念

1.1 游泳運(yùn)動(dòng)

所謂游泳運(yùn)動(dòng)，是指運(yùn)用頭部、軀干、手臂、腿等身體各部分的協(xié)調(diào)動(dòng)作，使身體在水中活動(dòng)或前進(jìn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它主要包括競(jìng)技游泳和實(shí)用游泳，是水類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)。實(shí)用游泳包括側(cè)泳、潛泳、反蛙泳、踩水、救護(hù)、武裝泅渡；競(jìng)技游泳分為蛙泳、爬泳、仰泳、蝶泳。

1.2 態(tài)度

態(tài)度指的是人們?cè)谧陨淼赖掠^和價(jià)值觀基礎(chǔ)上對(duì)事物的評(píng)價(jià)和行為傾向。態(tài)度主要有三方面的構(gòu)成要素，分別是對(duì)外界事物的內(nèi)在感受、情感和意向。

2 游泳運(yùn)動(dòng)的作用

游泳運(yùn)動(dòng)不僅有利于身體各項(xiàng)系統(tǒng)的健康發(fā)展，還有利于培養(yǎng)狼嚎的心理素質(zhì)和健康的品格，同時(shí)，游泳運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活和軍事應(yīng)用中都有不可忽視的實(shí)用價(jià)值。對(duì)于塑造健美形體，預(yù)防和消除疾病，增強(qiáng)人體抵抗力，游泳運(yùn)動(dòng)也有著重要的影響。

2.1 健身價(jià)值

在游泳過程中，水對(duì)身體的擠壓作用使肢體的血也更容易流回心臟，從而加速了心臟的搏動(dòng)頻率。所以，長(zhǎng)期的游泳鍛煉可以明顯加強(qiáng)心臟的收縮能力，而且因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)使血管壁厚度增加彈性加大，從而增加每搏輸出血量，改善心臟運(yùn)送血液的能力。

2.2 健美價(jià)值

游泳運(yùn)動(dòng)比一般運(yùn)動(dòng)消耗更多的能量，在游泳池中運(yùn)動(dòng)10min所消耗的能量相當(dāng)于正常30min的跑步運(yùn)動(dòng)。也正因?yàn)槿绱?，游泳運(yùn)動(dòng)為減肥提供了簡(jiǎn)潔有效的手段，他不僅可以對(duì)瘦身健體起到事半功倍的效果，對(duì)于保持身材也是最有效的運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，由于水具有柔韌性的特點(diǎn)，年更是對(duì)身體骨骼的沖擊力，防治運(yùn)動(dòng)損傷和骨骼衰老，從而保持了骨骼的良好狀態(tài)。水中柔和的阻力不僅可以提供適宜的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，又可以將運(yùn)動(dòng)量控制在有氧運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度范圍內(nèi)，從而避免因肌肉生長(zhǎng)而損害形體線條。

3 大學(xué)生學(xué)習(xí)游泳態(tài)度的現(xiàn)狀分析

3.1 大學(xué)生學(xué)習(xí)游泳意向分析

意向是指人們對(duì)待或處理客觀事物的活動(dòng)，是人們的欲望、愿望、希望、意圖等行為的反應(yīng)傾向，具體學(xué)習(xí)中可以表現(xiàn)為動(dòng)機(jī)。根據(jù)對(duì)防災(zāi)科技學(xué)院大一新生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生學(xué)習(xí)游泳帶有一定的功利性，他們或者是為了為贏得比賽而強(qiáng)化游泳技巧，或者是利用作為謀生的手段，但當(dāng)然也有很大一部分學(xué)生是為了其他的原因?qū)W習(xí)游泳。根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，有45%的學(xué)生學(xué)習(xí)游泳是因?yàn)榕d趣愛好，這表明隨著游泳作為21世紀(jì)最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，已經(jīng)有越來越多的學(xué)生把它作為自己最喜歡的體育項(xiàng)目，這對(duì)于游泳來說也是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。游泳能給練習(xí)者提供一個(gè)鍛煉堅(jiān)韌不拔，持之以恒精神品質(zhì)的機(jī)會(huì)，所以也有40%的人學(xué)習(xí)游泳是為了增強(qiáng)良好的道德品質(zhì)；游泳技能是一項(xiàng)每個(gè)人所必須掌握的求生技能，這樣在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)才可以自救或互救，顯然很多大學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)，所以60%的人學(xué)習(xí)游泳是為了掌握游泳的基本知識(shí)、提高游泳水平及獲得救生知識(shí)和技能；調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，隨著現(xiàn)代大學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到游泳運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)身健體功能，也越來越重視自己的身體的健康狀況，已有33%的學(xué)生學(xué)習(xí)游泳的動(dòng)機(jī)是為了強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.2 大學(xué)生學(xué)習(xí)游泳情感分析

態(tài)度中的情感是和人的社會(huì)性需要相聯(lián)系的一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的評(píng)價(jià)和體驗(yàn)。根據(jù)對(duì)防災(zāi)科技學(xué)院大一新生的調(diào)查顯示，有66%的學(xué)生表示非常喜歡游泳運(yùn)動(dòng)，僅有4%的學(xué)生表示不喜歡游泳。因?yàn)橛斡静粌H可以達(dá)到身心愉悅的良好狀態(tài)，同時(shí)也是減肥的良好手段，因此博得很多大學(xué)生尤其是女性的歡心。

此外，大學(xué)生學(xué)習(xí)游泳的心理狀態(tài)也是情感的一部分。因?yàn)槿说男睦憩F(xiàn)象包括個(gè)性心理特征(興趣、性格、智力、氣質(zhì))與心理過程(認(rèn)識(shí)過程、情感過程及意志過程)。人的心理情感會(huì)影響很多行為，游泳作為最受大學(xué)生歡迎的體育運(yùn)動(dòng)自然也不例外。通過對(duì)防災(zāi)科技學(xué)院大一新生中不會(huì)游泳的學(xué)生調(diào)查顯示，60.3%的學(xué)生不會(huì)游泳的原因是怕危險(xiǎn)，也有13.5%的學(xué)生曾經(jīng)試圖學(xué)過游泳但沒有學(xué)會(huì)，這說明說明大多數(shù)學(xué)生對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)存在心理障礙。對(duì)游泳的危害性進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：有59.6%的學(xué)生認(rèn)為游泳危險(xiǎn)性很大，可能會(huì)有生命危險(xiǎn)；而24.2%的學(xué)生持中立態(tài)度；僅有16.2%的學(xué)生認(rèn)為沒關(guān)系，學(xué)習(xí)游泳是危險(xiǎn)時(shí)可以避免的。所以，游泳在很多學(xué)生的認(rèn)知里還屬于危險(xiǎn)性的體育運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致因畏懼游泳的心理而學(xué)不會(huì)游泳或不喜歡游泳的學(xué)生越來越多，以至于影響游泳在大學(xué)生中的普及和發(fā)展。

3.3 大學(xué)生學(xué)習(xí)游泳的內(nèi)在感受分析

態(tài)度中的內(nèi)在感受是指人們對(duì)事物存在的價(jià)值或必要性的認(rèn)識(shí)，它包括道德觀和價(jià)值觀，價(jià)值觀以得可償失為條件來影響人們的行為，而道德觀則能使人們不惜任何代價(jià)甚至是不惜生命來達(dá)到一些目標(biāo)目的。通過對(duì)學(xué)習(xí)游泳的收獲進(jìn)行調(diào)查可以了解學(xué)習(xí)游泳的內(nèi)在感受。

根據(jù)對(duì)防災(zāi)科技學(xué)院大一新生的調(diào)查數(shù)據(jù)：55.4%學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)游泳后獲得了游泳的基本知識(shí)，掌握了游泳的基本技巧，從而獲得了能力的提高；而認(rèn)為自己不僅使身體得到了很好的體育鍛煉，而且掌握了良好的健身方法的學(xué)生占42.7%；19.2%的學(xué)生則認(rèn)為進(jìn)行游泳鍛煉使自己的興趣得到了滿足，并且培養(yǎng)了良好的精神品質(zhì)和健康的心態(tài)；此外，還有22.6%的學(xué)生學(xué)習(xí)游泳后認(rèn)為自己掌握了一種實(shí)用的救生技能。

4 改善大學(xué)生學(xué)習(xí)游泳態(tài)度的建議

4.1 加強(qiáng)宣傳和普及

改善學(xué)生對(duì)游泳的態(tài)度首先需要做的是提高學(xué)生對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知度，只有深入了解游泳的健身功能，熟練掌握游泳知識(shí)和技巧，才能養(yǎng)成良好的游泳興趣，培養(yǎng)終身游泳健身意識(shí)。所以，要加強(qiáng)對(duì)游泳的宣傳工作。學(xué)?；蚋鱾€(gè)游泳團(tuán)體可以組織一些關(guān)于游泳運(yùn)動(dòng)方面的講座或活動(dòng)，通過對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)健身功能和安全知識(shí)的講解，加深學(xué)生對(duì)游泳的認(rèn)知。傳播媒體對(duì)于游泳運(yùn)動(dòng)的宣傳也是非常必要的，借助媒體的影響力和傳播速度，可以在很大程度上提高學(xué)生對(duì)游泳的興趣和關(guān)注度。此外，在游泳課中，教師也要積極引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠?qū)W到需要的游泳技能和理論知識(shí)。

4.2 加強(qiáng)對(duì)游泳教練的培養(yǎng)

游泳教練是游泳學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，它不僅是游泳知識(shí)和技巧的傳播者，更是對(duì)學(xué)生的安全的守護(hù)者，因此對(duì)游泳教練的培養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)游泳的態(tài)度，游泳教練在游泳運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)中居于主導(dǎo)地位。高素質(zhì)的游泳教練隊(duì)伍對(duì)提高學(xué)生游泳興趣、改善學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)終身游泳健身的理念都起到了很大的促進(jìn)與影響作用。

在對(duì)防災(zāi)科技學(xué)院大一新生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，專業(yè)游泳教練的比重微乎其微，無法對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到推波助瀾的作用。所以，建立規(guī)范的游泳教練培養(yǎng)模式勢(shì)在必行。在此基礎(chǔ)上，各培養(yǎng)機(jī)構(gòu)還要不斷利用各種手段來拓寬游泳教練的知識(shí)領(lǐng)域，想方設(shè)法提高游泳教練的自身能力，積極組織游泳教練參加各種游泳教研活動(dòng)，提高游泳教練的整體素質(zhì)，或者組織多種游泳培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，從各個(gè)角度提高游泳教練的總體素質(zhì)。

5 結(jié)語

游泳運(yùn)動(dòng)具有良好的健身價(jià)值，所以其對(duì)大學(xué)生身心的鍛煉與培養(yǎng)都有積極的作用。對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，荀子就在《勸學(xué)》中指出：“故不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。所以，大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)游泳態(tài)度，養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的良好品質(zhì)，為全民健身貢獻(xiàn)重要力量。

[1]李華.對(duì)青少年開展游泳救生教育的思考[J].瓊州學(xué)院學(xué)報(bào),2010.

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G80

A

2095-2813(2012)12(a)-0124-02

劉立華(19977,8—),女,漢,碩士,防災(zāi)科技學(xué)院體育部,研究方向:體育教學(xué)與訓(xùn)練。

宋淑珍(1965,10—),女,漢,學(xué)士,防災(zāi)科技學(xué)院體育部,研究方向:體育教學(xué)與管理。

宋海燕(1978,5—),女,漢,碩士,防災(zāi)科技學(xué)院體育部,研究方向:體育教學(xué)與管理。

防災(zāi)科技學(xué)院游泳教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展研究,防災(zāi)科技學(xué)院教研與教改項(xiàng)目,課題編號(hào):2012A16。