張向榮

（新疆伊犁師范學(xué)院體育學(xué)院 新疆伊寧市 835000）

2011年新疆中學(xué)生籃球賽參賽隊伍發(fā)展研究①

張向榮

（新疆伊犁師范學(xué)院體育學(xué)院 新疆伊寧市 835000）

本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談?wù){(diào)查法、比較分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等對2011年新疆中學(xué)生籃球賽參賽隊伍現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究，從而分析中學(xué)生籃球運動發(fā)展的影響因素，并借鑒國內(nèi)發(fā)展中學(xué)生籃球隊伍的成功經(jīng)驗，結(jié)合新疆的實際情況，為新疆更好更快的發(fā)展中學(xué)生籃球隊伍提供參考。

新疆 中學(xué)生籃球 隊伍 發(fā)展 研究

新疆中學(xué)生籃球運動員是新疆CUBA、CBA聯(lián)賽隊伍的后備力量，直接關(guān)系到新疆籃球運動的發(fā)展，同時也關(guān)系到我國籃球運動的發(fā)展。那么，如何發(fā)展好新疆中學(xué)生籃球后備人才隊伍，為新疆CUBA、CBA聯(lián)賽隊伍提供人才保障，促進新疆和全國籃球運動的發(fā)展，同時培養(yǎng)中學(xué)生對籃球運動的興趣和愛好，增強學(xué)生體質(zhì)，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，推廣籃球運動是我們亟待研究的問題。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以新疆2011年中學(xué)生籃球賽44支參賽隊伍的24名教練員為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

為了滿足本文研究的需要，利用中國期刊網(wǎng)以及計算機網(wǎng)絡(luò)等資源，收集整理相關(guān)專題和論文百余篇，較為全面的掌握了研究范圍以及相關(guān)資料，為本文研究提供了豐富的理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究任務(wù)，調(diào)查問卷以查閱文獻資料為基礎(chǔ)，并遵照社會學(xué)研究方法中有關(guān)問卷設(shè)計的基本要求，針對中學(xué)生籃球聯(lián)賽參賽教練員設(shè)計了教練員調(diào)查問卷。教練員調(diào)查問卷采用現(xiàn)場發(fā)放和現(xiàn)場回收形式。調(diào)研期間，共發(fā)放問卷36份回收36份，回收率100%。

1.2.3 訪談?wù){(diào)查法

通過對競賽組委會主要領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)法裁判員以及部分參賽學(xué)校領(lǐng)隊等進行訪談，對新疆中學(xué)生籃球賽參賽隊伍發(fā)展現(xiàn)狀進行深度了解，征求了他們對本課題研究的意見和建議，為研究如何發(fā)展新疆中學(xué)生籃球后備人才隊伍打下基礎(chǔ)。

2 結(jié)果與分析

2011年8 月新疆中學(xué)生籃球賽暨自治區(qū)第八屆“聯(lián)通杯”中學(xué)生籃球比賽，在新疆庫爾勒巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦，通過調(diào)查：參賽隊伍共44支。其中：烏魯木齊市19支，占43.18%；昌吉州8支，占18.18%；塔城地區(qū)3支，占6.82%；克拉瑪依市2支，占4.55%；石河子2支，占4.55%；伊犁州1支，占2.27%；博州1支，占2.27%。從參賽隊伍總體上可以看出，北疆中學(xué)生籃球隊伍發(fā)展較好。

表1 訓(xùn)練經(jīng)費投入情況

表2 訓(xùn)練經(jīng)費來源情況

2.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對籃球比賽的重視程度

學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造培養(yǎng)興趣的良好環(huán)境。同時，通過對參賽隊伍領(lǐng)隊以及部分教練員的訪談得知，自新疆開展中學(xué)生籃球賽以來，多數(shù)學(xué)校對中學(xué)生籃球比賽重視程度逐年提高，對籃球隊伍的建設(shè)與發(fā)展也有新的認(rèn)識。較2010年相比，學(xué)校對參加比賽的重視程度有了明顯的提高。

2.2 參賽隊伍的訓(xùn)練經(jīng)費情況

通過對教練員問卷調(diào)查，結(jié)果顯示：有15所中學(xué)沒有專門的訓(xùn)練經(jīng)費，占62.5%（表1)。說明大部分參賽隊伍的學(xué)校投入訓(xùn)練經(jīng)費較少。通過與參賽隊伍領(lǐng)隊和教練員進行訪談，普遍反映訓(xùn)練經(jīng)費與2010年相比，2011年的訓(xùn)練經(jīng)費已有所增加或從無到有?？梢姡?xùn)練經(jīng)費仍然是阻礙中學(xué)籃球后備人才隊伍的發(fā)展。

通過對參賽球隊經(jīng)費來源情況調(diào)查，結(jié)果顯示：學(xué)校支付訓(xùn)練經(jīng)費的隊伍有19支，占79.17%（表2）。說明參賽隊伍的經(jīng)費來源主要以學(xué)校支付為主，學(xué)生自付和企業(yè)贊助等方式為輔。在與參賽領(lǐng)隊和教練員的訪談當(dāng)中，反映出部分學(xué)?；@球隊伍的訓(xùn)練經(jīng)費來源除學(xué)校支付外，也在尋求企業(yè)的贊助，較2010年來說訓(xùn)練經(jīng)費的來源更廣泛一些。

2.3 參賽隊伍訓(xùn)練場地的基本情況

通過對24名教練員調(diào)查，有室內(nèi)籃球訓(xùn)練館的學(xué)校有12所，占50%；有室外籃球訓(xùn)練場的學(xué)校有23所，占95.83%；有田徑訓(xùn)練場的學(xué)校有14所，占58.33%；有器械訓(xùn)練房的學(xué)校有10所，占41.67%（表3）?？梢娦陆幕@球訓(xùn)練基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本普及到位。但也有極少數(shù)學(xué)校還沒有訓(xùn)練的場地，可見在學(xué)校之間也存在著很大的差距。

3 結(jié)論

（1）參賽隊伍每年參加正式比賽的次數(shù)較少，訓(xùn)練時間和次數(shù)也得不到保證。從參賽隊伍分布情況來看，存在各地州市中學(xué)生籃球隊伍發(fā)展不均衡的現(xiàn)象，北疆發(fā)展較好、東疆發(fā)展一般，南疆發(fā)展較差。

（2）新疆建立了中學(xué)生籃球競賽體制，但各地州市沒有建立配套的競賽體制。大多數(shù)學(xué)校對中學(xué)生籃球隊伍的發(fā)展還不夠重視，運動員選材還不夠科學(xué)，為教練員和運動員制定的相關(guān)制度和激勵機制還不夠。

（3）大部分參賽隊伍的運動訓(xùn)練經(jīng)費來源正向多元化發(fā)展，但學(xué)校在訓(xùn)練經(jīng)費、場地、器材等方面的投入還是不夠。室內(nèi)場館的建設(shè)尤為缺乏，不能夠滿足在春、冬季節(jié)及特殊天氣時的訓(xùn)練需求。

（4）教練員隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理，呈現(xiàn)年青化，缺乏專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，不能夠滿足教練員對新知識、新信息的迫切需求。

表3 參賽隊伍的訓(xùn)練場地調(diào)查情況

4 建議

（1）新疆應(yīng)出臺中學(xué)籃球特長生保送資格政策，為優(yōu)秀中學(xué)生籃球運動員提供進入大學(xué)繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的機會，避免優(yōu)秀運動員流失。

（2）學(xué)校應(yīng)建立運動員獎勵制度，為優(yōu)秀中學(xué)生籃球運動員減免學(xué)費，解決生活、訓(xùn)練等費用，激勵學(xué)生積極訓(xùn)練，努力學(xué)習(xí)。

（3）教練員是實施籃球運動訓(xùn)練的組織者，決定著競技籃球運動發(fā)展的程度，新疆應(yīng)加大教練員的培養(yǎng)力度，進而提升中學(xué)籃球教練員的整體水平。

（4）中學(xué)生籃球賽事組織機構(gòu)應(yīng)當(dāng)聯(lián)合推廣機構(gòu)與贊助企業(yè)共建賽事文化，構(gòu)建賽事宣傳與推廣理念的文化體系，把中學(xué)籃球賽事文化作為宣傳和推銷企業(yè)產(chǎn)品、提升比賽品牌的載體。

[1]孫民治.球類運動——籃球[M].第三版.北京高等教育出版社,2001.

[2]劉玉林.現(xiàn)代籃球運動研究[M].第一版.北京:人民體育出版社,2006.

[3]李楊.我國青少年籃球教練員訓(xùn)練中存在的問題與解決方法[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2000(3).

[4]劉玉林.世界籃球運動發(fā)展趨勢和我國籃球運動改革現(xiàn)狀[J].成都體育學(xué)院學(xué)報,2000(2).

[5]于振峰,張振東,張建軍.中國籃球競技后備人才現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)對策[J].體育學(xué)刊,2002(5).

[6]陳日升,徐建平. 我國青少年籃球運動人才培養(yǎng)體系調(diào)查與思考[J].文史博覽·理論,2006,7.

G8

A

2095-2813(2012)12(a)-0097-02

張向榮(1980—),男,天津薊縣人,講師,碩士研究生,主要研究方向:籃球教學(xué)與訓(xùn)練。