劉彥龍

（南京曉莊學(xué)院體育系，江蘇 南京 211171）

2009年4月國家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》，并制定了《全國青少年校園足球活動實施方案》（以下簡稱“《方案》”），形成以學(xué)校為依托、體教結(jié)合的青少年足球培養(yǎng)體系。江蘇省分別有南京、鹽城和姜堰3個城市被選為校園足球計劃試點城市。本文對江蘇省3個城市的校園足球活動開展現(xiàn)狀及影響因素進行分析研究，旨在為我國其他省市的校園足球活動發(fā)展提供借鑒。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以江蘇省南京市、鹽城市和姜堰市校園足球活動的發(fā)展為主要研究對象，對三市的校園足球現(xiàn)狀和影響因素進行分析研究。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法 對三市的試點學(xué)校采取分層隨機抽樣法，抽取12所初中和26所小學(xué)。共發(fā)放問卷1650份，其中注冊員600份，回收590份，回收率98.3%，其中有效問卷581份，有效率98.5%；普通學(xué)生600份，回收585份，回收率97.5%，其中有效問卷580份，有效率99.1%；家長400份，回收390份，回收率97.5%，其中有效問卷378份，有效率96.9%；教練員50份，回收49份，回收率98%，其中有效問卷49份，有效率100%。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法 對調(diào)查所得結(jié)果進行百分比、平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差等的計算，對三市的校園足球活動開展的現(xiàn)狀進行分析，以上計算用Excel、Spss 18.0計算完成。

2 結(jié)果與分析

2.1 三市校園足球活動開展現(xiàn)狀

2.1.1 三市校園足球聯(lián)賽開展現(xiàn)狀 南京市校園足球聯(lián)賽已經(jīng)舉辦了2屆，第1屆共有46所中小學(xué)代表隊參加。初中組根據(jù)地理位置的不同分為東部和南部2個賽區(qū)，每個賽區(qū)各8支球隊。比賽時間為每周六的下午；小學(xué)組根據(jù)地理位置的不同分為東、南、西、北和江北5個賽區(qū)，比賽時間為每周六的上午。第2屆南京市校園足球聯(lián)賽將小學(xué)組的比賽安排在周三進行。這樣有助于增加校園足球比賽的氛圍，有利于調(diào)動小學(xué)生運動員參賽的積極性。南京市初中組比賽時間不變，由于各種困難有2所初中學(xué)校退出南京市初中組校園足球聯(lián)賽。

鹽城市校園足球開展有著自己獨特的特色，共有46支球隊參加聯(lián)賽，其中小學(xué)組30支球隊，初中組16只球隊，分為5個賽區(qū)其中。在小學(xué)中選擇3個地理條件較好學(xué)校為賽點，初中選擇2個地理條件較好的為賽點，各組比賽分設(shè)男女足比賽。小學(xué)1 ～ 2年級進行興趣培訓(xùn)，熟悉球性增加對足球的熱愛和參與度，選拔苗子利用體育課和課外活動，夯實學(xué)生的足球運動基礎(chǔ)。3 ～ 4年級為一個組別來參加比賽，比賽形式采用5對5，球員人數(shù)8 ～ 10人。5 ～ 6年級為一個組別，利用體育課和課外活動進行足球活動，使學(xué)生在活動中起到身心得到全面的的發(fā)展。初中組共有16所初中參加比賽，比賽形式為7對7。第2屆時增加2支球隊。部分學(xué)生通過體育課和課外活動，達到增強學(xué)生的體質(zhì)和接受一些最基本的足球技戰(zhàn)術(shù)知識和培養(yǎng)團隊精神。

姜堰市校園足球的發(fā)展與南京市和鹽城市相比起步較晚，姜堰市僅有16所小學(xué)參加了校園足球活動，但是組織正規(guī)規(guī)范，特別是女足的發(fā)展值得學(xué)習(xí)。在2011年江蘇省第15屆“省長杯”青少年足球比賽中，姜堰市三水學(xué)校奪得小學(xué)女子組冠軍，并且有兩名小球員入選國家隊集訓(xùn)。這說明姜堰市對女足的發(fā)展非常重視。

2.1.2 注冊球員參與情況 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，注冊球員的足球運動意愿很強。這主要是因為，注冊球員喜歡足球并且想要參與其中，說明注冊球員對足球有著強烈的興趣。動機和興趣是相互關(guān)聯(lián)、相互促進的。有良好的動機和興趣是球員參與訓(xùn)練、提高訓(xùn)練水平的前提。在對球員的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，興趣愛好、鍛煉身體預(yù)防疾病和鍛煉意志品質(zhì)是其參與到校園足球的主要動機。這反映出注冊球員參與足球運動的動機是正確的，意愿是強烈的，同時這也說明足球運動在校園的發(fā)展空間巨大。2.1.3 注冊球員訓(xùn)練現(xiàn)狀 據(jù)調(diào)查，江蘇省各試點學(xué)校都開展了不同形式的足球訓(xùn)練活動，僅有13.2%的試點學(xué)校組織了臨時的訓(xùn)練。而且在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，南京市所有的試點學(xué)校都組織了全年或?qū)W期內(nèi)訓(xùn)練計劃；絕大部分的試點學(xué)校每次訓(xùn)練的時間在30 ～ 90min，其中小學(xué)主要集中在30 ～ 60min，初中主要集中在60 ～ 90min。不過這明顯低于足協(xié)規(guī)定青少年訓(xùn)練大綱，足球青少年訓(xùn)練大綱規(guī)定的每次訓(xùn)練的時間應(yīng)該保證在1.5 ～ 2個小時。江蘇省試點學(xué)校每周組織訓(xùn)練訓(xùn)練的頻數(shù)主要集中在在2 ～ 5次，這符合中國青少年訓(xùn)練大綱規(guī)定的3 ～ 5次。

2.1.4 教練員現(xiàn)狀 在對江蘇省校園足球試點學(xué)校的教練員調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有超過60%的教練員在30周歲以下，而且多數(shù)是新招進來的足球?qū)I(yè)的老師。這說明各試點學(xué)校很重視教練員隊伍的建設(shè)。30 ～ 40歲的教練員在30%左右，40歲以上的老教練員在10%左右。從教練員的隊伍來看，年輕化明顯。這會造成訓(xùn)練經(jīng)驗的缺少，不過會有更多的精力專注到足球教學(xué)和訓(xùn)練中去，這有利于長遠(yuǎn)的發(fā)展。而且，多數(shù)的試點學(xué)校都要求教練員制定詳細(xì)的比賽和訓(xùn)練計劃，并且進行檢查。這也說明多數(shù)學(xué)校和教練員都從思想是非常重視校園足球運動的發(fā)展，這有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展和規(guī)劃。

從學(xué)歷上來看，有近70%的教練員是本科學(xué)歷，在本科學(xué)歷的教練員中，有80%左右本科階段是足球?qū)I(yè)畢業(yè)。這說明教練員隊伍都具備擔(dān)任足球教學(xué)與訓(xùn)練的能力。值得關(guān)注的是有10名具有碩士研究生學(xué)歷的教練員，其中有9名在南京。從一定程度反映出江蘇省校園足球活動的發(fā)展存在較大的地區(qū)差異。不過，在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校的足球教練員是兼職的，多數(shù)是聘請在校的研究生或者退休的老足球教練員，這不利于校園足球運動的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2.2 影響因素

2.2.1 有利因素 （1）學(xué)生喜歡足球運動。在對普通學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示，有30.2%和38.4%的學(xué)生非常喜歡和比較喜歡足球運動，5.3%的學(xué)生不喜歡足球運動，還有26.3%的學(xué)生對足球運動有一般的興趣。這說明學(xué)生喜愛足球運動并不受我國足球大環(huán)境的影響，是出于內(nèi)心的喜歡。這有利于校園足球運動在學(xué)生當(dāng)中開中。

在對注冊球員的情景問題調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有超過83%注冊球員喜歡足球比賽，并且有空余時間就會去踢球；在做作業(yè)和踢球沖突時，有26%的球員選擇寫作業(yè)；在家長或班主任反對情況下仍然踢球的情境中，有40%的學(xué)生表示希望繼續(xù)踢球。這說明注冊球員對足球運動有著濃厚的興趣，而且有強烈的踢球愿望。學(xué)生能夠較好地處理好學(xué)習(xí)與踢球的關(guān)系，不過會受到家長和班主任態(tài)度的影響。學(xué)生對足球運動的興趣和愛好是校園足球活動開展的不竭動力所在。

（2）正確對待學(xué)訓(xùn)關(guān)系。以前足球運動不能在學(xué)校很好開展的最主要原因在于，家長和班主任認(rèn)為足球訓(xùn)練會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，再加之學(xué)教和教練的急功近利的心態(tài)，導(dǎo)致了足球運動沒能在學(xué)校里很好的開展。造成學(xué)訓(xùn)矛盾的原因主要有訓(xùn)練占用學(xué)習(xí)時間、“三集中”訓(xùn)練等。在“體教結(jié)合”新的教學(xué)模式下，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系得到很好的解決。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有23.9%和37%的注冊球員的學(xué)習(xí)成績有明顯提高和稍微提高，僅有8.9%的注冊球員的成績出現(xiàn)下降。這說明學(xué)訓(xùn)之間的矛盾得到了極大的改善，而且較大程度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這也與學(xué)校正確地安排訓(xùn)練的頻率和時間有關(guān)。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度是影響學(xué)校足球運動開展的決定內(nèi)因素，如果領(lǐng)導(dǎo)重視，那么該校的足球運動開展情況就比較好。在對教練員的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有36%和50%的教練員認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)非常重視或者比較重視校園足球活動的開展，有14%的校領(lǐng)導(dǎo)對校園足球活動的開展并不是很關(guān)心，但也不排斥。這說明大多數(shù)的校領(lǐng)導(dǎo)比較重視校園足球活動的開展，有些校領(lǐng)導(dǎo)會親臨現(xiàn)場來觀看校隊的比賽，并為之加油。這也從一定程度上說明校領(lǐng)導(dǎo)對校園足球活動的重視程度。

（4）經(jīng)費和場地器材相對充足。校園足球運動的開展需要充足的后勤作為保障，如場地器材、經(jīng)費等多個方面。在對江蘇省校園足球開展試點學(xué)校的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有南京的大多數(shù)中小學(xué)配備有標(biāo)準(zhǔn)的人工草坪球場，而鹽城市和姜堰市區(qū)只有市區(qū)或者條件較好的中小學(xué)配有標(biāo)準(zhǔn)的人工草坪場地。這說明場地器材相對比較充足，能夠滿足校園足球活動發(fā)展的需要。

校園足球活動需要有?？顏碜髫斦蠖?，如果沒有充足的財政支持，校園足球活動的開展只是空中樓閣不會長久。要籌劃合理，措施得當(dāng)，經(jīng)費問題便不再成為困擾。江蘇省各試點城市都有校園足球活動的?？?，以南京市為例，第1屆校園足球活動的啟動資金為180萬元。在對試點學(xué)校的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有82%以上的學(xué)校設(shè)有校園足球活動?？?，而且有的學(xué)校還會有額外撥款，不過絕大多數(shù)的試點學(xué)校都沒有得到社會的資金支持。這說明校園足球活動的經(jīng)費雖然相對充足，不過主要依靠財政支持，籌資渠道單一。

2.2.2 制約因素 （1）制約聯(lián)賽發(fā)展的因素。制約聯(lián)賽發(fā)展的因素主要是針對教練員、學(xué)校和家長3方面進行了調(diào)查。教練員認(rèn)為制約校園足球聯(lián)賽發(fā)展的因素中家長的不支持，實力差距較大和交通安全占據(jù)前3位。而學(xué)校則認(rèn)為交通安全問題、家長不支持和學(xué)校水平較差是主要的制約因素。在對家長的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)擔(dān)心球員受傷、怕影響學(xué)習(xí)和交通安全是主要因素。這可以很清楚地看出，制約聯(lián)賽發(fā)展的主觀因素是家長的不支持，客觀因素是交通安全問題和實力差距較大。

在實際的調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，在鹽城市和姜堰市由于比賽地點相距較遠(yuǎn)，大多數(shù)的學(xué)校并沒有轉(zhuǎn)車來組織學(xué)生的接送。南京市的條件會稍好一點，有條件的學(xué)校會組織專車來接送球員或者由家長接送。而且學(xué)校之間的實力差距較大，如傳統(tǒng)的足球?qū)W校經(jīng)常會大比分的獲勝，而新參加的學(xué)校則勝少負(fù)多，打擊了其參與的積極性。造成家長不支持的主要因素是怕學(xué)生受傷和擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且家長的態(tài)度會在很大程度上影響球員的態(tài)度。所以，取得家長的支持是校園足球聯(lián)賽開展的重要保障。

（2）制約學(xué)生和注冊球員的因素。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，制約普通學(xué)生和注冊球員參與足球運動的因素相差不大。制約學(xué)生參與足球運動的最主要因素是學(xué)習(xí)時間緊和擔(dān)心影城成績。此外，家長的態(tài)度是另一個主要的影響因素。而其他制約因素則對學(xué)生參與足球運動影響較小。這說明，目前在中小學(xué)教育中仍受應(yīng)試教育的影響較大，家長和學(xué)生更關(guān)心學(xué)生的文化學(xué)習(xí)，對參加足球運動的意愿不強烈。這也從另一個側(cè)面反映出目前學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力仍然較大，并沒有多大的改善。

（3）制約教練員的因素。教練員水平的高低直接決定了球員的水平高低，在對參加校園足球教練員的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有14人沒有教練員執(zhí)照，約占28%；擁有D級足球教練員證的有28人約占56%；持有C級教練員證的8人占16%。這說明大部分的教練員都能夠進行足球的教學(xué)與訓(xùn)練。不過C級教練員證的比例較少，而且多數(shù)集中在南京地區(qū)。這說明大部分的足球教練員還需要繼續(xù)參加足協(xié)組織的崗位培訓(xùn)來提高執(zhí)教水平。同時，在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的足球教練員表示希望能夠加強對足球訓(xùn)練理論知識的學(xué)習(xí)，部分足球教練員希望能夠得運動員選材、運動醫(yī)學(xué)、運動生理學(xué)等方面學(xué)習(xí)。

此外，在家長的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)的家長都比較支持孩子參與到體育運動中來，其目的主要是增強學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)會交流等方面的考慮。但是，又不想讓孩子在參與體育運動過程中受傷，所以多數(shù)家長選擇了對抗性小、不易受傷的體育運動，如游泳、羽毛球、乒乓球等。對于參加足球運動持一定得反對態(tài)度。因為家長比較反對自己的孩子走職業(yè)足球這條道路，認(rèn)為，在目前環(huán)境下不利于孩子的發(fā)展，而且危險性較高，不利于孩子的學(xué)習(xí)?？上驳氖?，有部分家長較為尊重孩子踢球的選擇。

3 結(jié) 論

目前，江蘇省校園足球聯(lián)賽開展正常、組織合理，絕大多數(shù)試點學(xué)校都能夠制定并組織實施足球訓(xùn)練；注冊球員對參加校園足球活動有著正確的認(rèn)識態(tài)度和動機，喜歡足球是注冊球員參與其中的最根本原因；大多數(shù)教練員具有本科以上學(xué)歷，具有較為系統(tǒng)的足球理論知識，能夠勝任日常的足球教學(xué)與訓(xùn)練。在對影響因素的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學(xué)生喜歡足球運動。在組織球員訓(xùn)練過程中較好地解決了訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系，使得學(xué)訓(xùn)矛盾得以緩解。多數(shù)的學(xué)校和校領(lǐng)導(dǎo)重視校園足球活動，并能夠參與其中為球員加油。而且江蘇省開展校園足球活動的經(jīng)費和場地器材較為充足，有著較好的后勤保障。但是，有部分家長擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績會受到影響、學(xué)生會受傷等因素并不是很支持學(xué)生參與足球運動，聯(lián)賽中各支球隊實力相差，學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，教練員的理論層次較低等因素是校園足球活動長期發(fā)展的制約因素。

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