侯英彩

（河北政法職業(yè)學院 河北石家莊 050061）

高校圖書館在構(gòu)建校園閱讀文化中的作用與相關(guān)措施

侯英彩

（河北政法職業(yè)學院 河北石家莊 050061）

筆者針對目前大學生閱讀不容樂觀的現(xiàn)狀，提出高校圖書館應發(fā)揮在高校閱讀文化建設(shè)中的優(yōu)勢，并就構(gòu)建高校閱讀文化應采取的措施進行了探討。

閱讀文化；高校閱讀文化；高校圖書館

蘇聯(lián)作家米哈爾科夫在他的《一切從童年開始》中有一句話：“有時，一本適時的好書能決定一個人的命運，或者成為他的指路明星，確定他的終生理想。”古代亦有：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”、“讀書破萬卷，下筆如有神。”等名言，都是強調(diào)了多讀書，讀好書的益處。閱讀文化是人類文明進步的標志，閱讀文化的普及程度，閱讀水平的高低直接反映了該國家的國民素質(zhì)。大學是傳播知識的圣地，大學圖書館是師生閱讀的殿堂，濃厚的校園閱讀文化氣息能展示一所大學的品位和氣質(zhì)。大學生是國家未來的建設(shè)者，承擔著繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化，振興中華民族騰飛的重任，他們的閱讀能力高低勢必會影響知識的儲備。對此，高校圖書館對提升大學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣有著不可推卸的責任。

一、當代大學生閱讀現(xiàn)狀分析

筆者通過對我院09級、10級、11級3012名大學生綜合素質(zhì)狀況進行問卷調(diào)查，同時結(jié)合我館圖書借閱情況分析，從中發(fā)現(xiàn)大學生的閱讀狀況并不容樂觀。

1.新式閱讀方式的興起造成紙質(zhì)閱讀的下降

當今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體的快速發(fā)展，大學生獲取信息的途徑更加方便快捷，計算機、手機、電子書等現(xiàn)代潮派工具在大學生中廣泛流行，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀逐漸被興起的網(wǎng)絡(luò)閱讀搶占了風頭。在這個盛行文化快餐的時代，大學生中流行以最快的速度獲得信息，相比較那些需要靜下心來，冥思苦讀才能完成的傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀過程，在大學生看來則就顯得有些“落伍”、“不合時宜”了。

但是新興的電子閱讀永遠是紙質(zhì)閱讀的補充，它不可能替代紙質(zhì)閱讀，也無法和散發(fā)著翰墨書香的紙質(zhì)閱讀相提并論。紙質(zhì)閱讀能給人以沉穩(wěn)的性格，給人以高雅的氣質(zhì)，給人以思考的能力。大學生只有在網(wǎng)絡(luò)閱讀和傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀之間建立一種正確的關(guān)系，我們祖國未來的建設(shè)者們才不會在浩瀚的網(wǎng)絡(luò)海洋里迷失掉自我。

2.“淺閱讀”在大學生中盛行

近日，有關(guān)研究大學生閱讀狀況的專家調(diào)查，在一些高校圖書館網(wǎng)絡(luò)小說盛行于經(jīng)典小說，比如網(wǎng)絡(luò)流行的穿越小說《步步驚心》僅僅在幾個月就躍居學院圖書借閱排行榜前列，在中國重點大學中南財經(jīng)政法大學武漢學院圖書館最熱讀的竟是《裸婚》，筆者調(diào)查我院圖書館《傾世皇妃》在三周內(nèi)就被借閱了69次，名列借閱榜首。在這些排行榜上沒有“四大名著”，沒有朱自清、老舍、高爾基，只有流行小說，這就是現(xiàn)在有大學校園里流行的“淺閱讀”?，F(xiàn)代大學生追求表面化膚淺的、消遣刺激的、搞笑性的小說，缺乏經(jīng)典閱讀，這不利于當代大學生身心健康的發(fā)展，不利于他們樹立正確的人生觀和價值觀。

二、高校圖書館在構(gòu)建校園閱讀文化中的措施

1.營造良好的閱讀環(huán)境，做好引導服務(wù)

要吸引學生走進圖書館，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，圖書館必須加強自身建設(shè)。一要做到藏書布局合理，導牌清晰準確，便于讀者借閱。二要做到設(shè)施齊全，窗明幾凈，館內(nèi)布置溫馨而不失優(yōu)雅，在無聲的世界中創(chuàng)造優(yōu)雅的學習環(huán)境，這勢必會激發(fā)學生強大的好奇心、求知欲，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，提高閱讀能力。

2.優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，豐富館藏資源

高校圖書館作為高校的文獻信息中心，為教學、科研服務(wù)的學術(shù)機構(gòu)，在館藏建設(shè)上，既要考慮與大學專業(yè)相結(jié)合，又要兼顧大學生的心理特點、閱讀興趣。

3.倡導良好的閱讀觀念，做好導讀服務(wù)

大學生經(jīng)過高考的歷練，雖然讀的書并不少，但他們的觀念中還不能完全擺脫存在于大腦中的應試教育的束縛，面對茫茫書海有些盲從，也許是走馬觀花。閱讀是人生自我修練的過程，大學生閱讀既要從專業(yè)角度去閱讀，也要從完善自身修養(yǎng)方面去閱讀。圖書館員應根據(jù)不同專業(yè)、不同年級的學生借閱情況，了解掌握大學生的閱讀取向，可以按不同的專業(yè)定期組織學生開展“讀書交流會”，有意識地引導他們閱讀與專業(yè)相關(guān)的書籍、優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓他們切實從閱讀中受益，在閱讀中獲得知識，提高思考能力。我館在這方面做得很好，開展了形式多樣的讀書活動，成立了“讀者倶樂部”，在“世界讀書日”來臨之際，組織開展“讀書月”活動，評選“讀書之星”，組織“演講比賽”、“辯論賽”、“讀書卡片設(shè)計大賽”等，激發(fā)了學生的求知欲，提高了學生的閱讀興趣。再次圖書館還應加強對學生閱讀技巧的訓練，有目的、有重點地快速閱讀文獻。對新生進行入館培訓，宣傳大學生閱讀的重要性，介紹圖書館的系統(tǒng)功能、借閱流程。做好電子資源的導讀工作，利用圖書館網(wǎng)站定期向讀者刊登優(yōu)秀作品的主要內(nèi)容及教育意義，可以幫助讀者決定是否讀這本書，極大地提高了讀者的閱讀效率。

[1]林英.中國閱讀文化研究之路[J].圖書與情報，2008（2）

[2]李鐵范，王建軍.論校園閱讀文化建設(shè)[J].中國大學圖情學刊.2008（10）

[3]李強.試論高校圖書館對大學生閱讀能力的培養(yǎng)[J].安康學院學報.2009（10）

侯英彩，女，（1976—），畢業(yè)于河北大學，副研究館員，現(xiàn)在河北政法職業(yè)學院圖書館采編部工作。

4.加強館員的職業(yè)道德建設(shè)，提升服務(wù)理念

良好的職業(yè)道德是館員服務(wù)于讀者的先決條件。新時期的館員不只局限于完成自己最基本的本職工作，還要拓展自己的服務(wù)，創(chuàng)新服務(wù)，把服務(wù)于讀者這項工作做得更細致，更有深度。要秉持“讀者第一，服務(wù)至上”的服務(wù)理念，處處要“以人為本”，耐心地回答讀者提出的問題，并不斷地加強業(yè)務(wù)學習，利用現(xiàn)代化的服務(wù)手段為讀者提供更深度的服務(wù)，處處體現(xiàn)以誠待人，千方百計地滿足讀者的需求，使讀者走進圖書館就像來到了一個充滿溫馨、充滿關(guān)愛的大家庭，讓“閱讀”成為真正意義上的自我“悅讀”。

總之，高校圖書館要發(fā)揮建設(shè)校園閱讀文化中的杠桿作用，采取各種措施，提高大學生閱讀興趣，培養(yǎng)大學生想讀書，愛讀書，會讀書的良好習慣，在閱讀中陶冶情操，獲得真知。