●陳新果

(吐爾尕特邊檢站司令部，新疆 烏恰 845452)

當(dāng)前，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，網(wǎng)絡(luò)正以前所未有的速度向各個地域和領(lǐng)域延伸，公安邊防部隊不可避免地置身于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之中，受到網(wǎng)絡(luò)的影響。事實證明，網(wǎng)絡(luò)在給青年官兵思想政治教育帶來巨大機遇的同時，也使其面臨前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)時代公安邊防部隊青年官兵思想政治教育面臨的機遇

網(wǎng)絡(luò)作為部隊內(nèi)部使用的一種新的傳播技術(shù)和交流工具，傳輸快捷，交互性強，覆蓋面廣，形式多元，為實現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)新提供了新的機遇。

(一)網(wǎng)絡(luò)形式多元的表現(xiàn)方式開辟了青年官兵思想政治教育的新平臺。網(wǎng)絡(luò)的普及，將青年官兵的思想政治教育從現(xiàn)實空間延伸到網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，因而提供了更為廣闊的平臺。通過這個平臺，青年官兵能夠在任何時間、任何地點接受思想政治教育，擺脫了時空的局限，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，更為青年官兵提供了一個表達自我的平臺，在網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間里，青年官兵更易敞開心扉，說實話，表真情;同時，利用這個平臺，教育者也可以大范圍、高效率地進行有關(guān)科學(xué)理論以及黨和國家路線、方針、政策、法律法規(guī)的宣傳，進行愛國主義精神、社會主義法制觀念、職業(yè)道德、科學(xué)人生觀、價值觀的宣傳，進行條令條例和法規(guī)制度的宣傳。

(二)網(wǎng)絡(luò)豐富的信息資源提供了青年官兵思想政治教育的新渠道。傳統(tǒng)的思想政治教育，往往僅限于念文件、讀報紙、聽報告、看新聞等“灌輸式”形式，極大地削弱了教育效果，而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，憑借其豐富的信息資源，為青年官兵的思想政治教育提供了更為廣闊的渠道。我們可以在網(wǎng)上創(chuàng)辦與思想政治工作相關(guān)的主頁，形成強大的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，壯大宣傳聲勢，濃厚文化氛圍;可以在網(wǎng)上與官兵進行溝通、對話，及時了解官兵思想變化情況，增強思想政治教育的針對性;還可以開通網(wǎng)上心理測評、網(wǎng)上心理咨詢服務(wù)網(wǎng)站，傾聽官兵心聲，幫助官兵打開“心結(jié)”。

(三)網(wǎng)絡(luò)的多邊平等性增強了青年官兵思想政治教育的效果。在以往的青年官兵思想政治教育過程中，教育主體與青年官兵之間往往是一種上下級關(guān)系，且往往是面對面，二者之間必然存在一定的心理距離，這種心理距離的存在一定程度上降低了思想政治教育的效果。而網(wǎng)絡(luò)由于具有極大的隱匿性，更易形成平等的交流氛圍，從而縮短青年官兵與思想教育主體之間的心理距離。心理距離的縮短，讓青年官兵更易將隱藏在內(nèi)心深處的想法告知教育主體，從而準(zhǔn)確把握青年官兵的思想動態(tài)，合理進行引導(dǎo)，達到教育目的。

二、網(wǎng)絡(luò)時代公安邊防部隊青年官兵思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

(一)網(wǎng)絡(luò)的多元性弱化了思想政治教育主體的權(quán)威性。在以往的青年官兵思想政治教育過程中，由于教育主體掌握了信息來源的主渠道，且擁有雙重身份，因而往往具有較高的權(quán)威性。而網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)出明顯的去中心化趨勢，青年官兵與教育主體擁有了同等的獲取信息的機會，多元的信息促使青年官兵理解信息多維化，掌握信息主動化，不會再被動地接受教育主體的信息灌輸，從而嚴(yán)重削弱了教育主體對信息傳播的主控權(quán)，對思想政治教育主體的權(quán)威性形成巨大沖擊。

(二)網(wǎng)絡(luò)的虛擬性易造成青年官兵道德觀的弱化。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性在一定程度上能夠縮短教育主客體之間的心理距離，增強思想政治教育的效果，但網(wǎng)絡(luò)虛擬化的交往方式，極大弱化了青年官兵的道德約束力。由于在網(wǎng)絡(luò)中每個人的存在都是虛擬的，各種行為都以符號形式出現(xiàn)，不會受到社會輿論和傳統(tǒng)習(xí)慣的制約，因而容易導(dǎo)致青年官兵放松對自己的道德約束，在網(wǎng)上做一些平時不能做、不敢做的事情，最終導(dǎo)致青年官兵道德行為的失范。

(三)網(wǎng)絡(luò)的虛擬性易誘發(fā)青年官兵的心理問題。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，讓青年官兵有更多的機會了解豐富多彩的世界，從不同國度、不同民族的優(yōu)秀文化中汲取營養(yǎng)，但同時網(wǎng)絡(luò)也對青年官兵良好心理素質(zhì)的形成提出了挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實生活中，我們每個人都扮演著不同的角色，履行著各自應(yīng)盡的職責(zé)，任何人都不可能顛倒自己所處的角色，否則將不會被社會所接受，但網(wǎng)絡(luò)卻為人們提供了一個亦幻亦真的虛幻世界，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，人們可以扮演自己理想的角色，得到現(xiàn)實中無法得到的東西，做現(xiàn)實中無法做到的事情。而這種虛幻的滿足一旦回到現(xiàn)實，就會被擊得粉碎，這種網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實的巨大反差，久而久之，就會讓青年官兵漸漸迷失自我，形成人格發(fā)展障礙，嚴(yán)重危害青年官兵的心理健康。

三、加強網(wǎng)絡(luò)時代公安邊防部隊青年官兵思想政治教育的對策

面對機遇與挑戰(zhàn)，邊防部隊的思想政治教育者要增強危機感，與時俱進，順應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢，積極搶占思想政治教育的新陣地。

(一)加強宣傳教育，幫助官兵樹立正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知觀。要對青年官兵進行網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知教育，使青年官兵對網(wǎng)絡(luò)有正確的認(rèn)識，從而正確對待網(wǎng)絡(luò)，正確使用網(wǎng)絡(luò)。一方面，要指導(dǎo)官兵正確發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢，切實為工作、學(xué)習(xí)、業(yè)余文化生活服務(wù);另一方面，要對青年官兵開展網(wǎng)絡(luò)政治觀教育，引導(dǎo)官兵以批判的精神對待網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制包括西方資產(chǎn)階級意識形態(tài)、政治制度等不良信息的侵蝕;此外，還要引導(dǎo)官兵自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范和道德規(guī)范。

(二)抓好教育培訓(xùn)，提高思想政治教育組織者的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。當(dāng)前，一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員并不具備思想政治工作的專業(yè)知識和能力，思想政治教育組織者的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又普遍達不到專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的操作水準(zhǔn)，兩者兼?zhèn)涞娜瞬疟容^缺乏。為適應(yīng)信息化的新特點，必須著力提高思想政治教育組織者的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，培養(yǎng)一支既懂思想政治工作又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、熟悉網(wǎng)絡(luò)文化特點、具備良好的信息素質(zhì)的思想政治教育工作者隊伍，為更好地開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)造條件。

(三)創(chuàng)新方法手段，不斷增強思想政治教育工作的有效性。充分利用網(wǎng)絡(luò)快捷、生動、交互的特點，不斷創(chuàng)新思想政治教育的方法和手段。一是變“封閉式”為“開放式”。徹底改變過去那種“閉營自教”的傳統(tǒng)做法，建立官兵家庭聯(lián)系電子檔案，充分發(fā)揮家庭的影響和教育，實行部隊、家庭、社會立體化教育，推行軍民共建、軍地共教，把教育切實做“活”，真正形成充滿生機和活力的“開放式”教育組織網(wǎng)絡(luò)。二是變“灌輸式”為“啟發(fā)式”。傳統(tǒng)的思想政治教育，基本上是“授課－討論－小結(jié)”的格式，教育形式單一，缺乏靈活性和趣味性，效果不明顯。要搞好新形勢下的政治教育，必須適應(yīng)當(dāng)代官兵精神文化需求，采取靈活多樣的新形式，進行豐富多彩的形象教育，強化教育的吸引力。比如，可利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查表開展各種類型的思想、心理調(diào)查，了解官兵關(guān)心的熱點、難點問題以及思想動態(tài);還可在網(wǎng)絡(luò)上建立BBS，開展愛國主義精神、理想信念、社會主義法制觀念等思想政治教育大討論;還可以根據(jù)不同時期存在的熱點、焦點問題，在網(wǎng)上舉辦各類主題的“研討會”，引發(fā)官兵各持己見，在討論中明晰思路，深化和鞏固學(xué)習(xí)成果。

(四)堅持趨利避害，正確處理信息共享和信息安全防護的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作猶如“雙刃劍”，一方面可以使政治工作利用信息技術(shù)優(yōu)勢，共享信息資源，提高工作質(zhì)量和效率;另一方面共享性的增加也給政治工作帶來新的安全隱患，產(chǎn)生信息安全防護的新課題。對此，應(yīng)該堅持思想教育、制度約束和技術(shù)管控“三管齊下”，做到既用好網(wǎng)又管好網(wǎng)。應(yīng)健全完善和嚴(yán)格落實日常信息安全管理制度，如上網(wǎng)信息審查、終端入網(wǎng)審批、計算機和存儲介質(zhì)管理等制度，并加強對官兵的信息安全防護技能培訓(xùn)，增強信息安全防護能力。

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