邱華麗 張惠（鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院 鄭州 450000）

1 、標(biāo)槍技術(shù)動(dòng)作分析

標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)是一個(gè)比較復(fù)雜的多軸性旋轉(zhuǎn)項(xiàng)目，它要求運(yùn)動(dòng)員具有高速度、快速反應(yīng)和大幅度的協(xié)調(diào)用力能力。由于標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)的特性，標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員不僅需要具備很好的爆發(fā)力、跑跳能力和協(xié)調(diào)性，還應(yīng)掌握合理的用力技術(shù)。擲標(biāo)槍技術(shù)所包含的握法、持槍助跑、投擲步、最后用力、緩沖5個(gè)部分。

1.1 、助跑階段

標(biāo)槍項(xiàng)目助跑的節(jié)奏，直接影響運(yùn)動(dòng)員的最后用力，良好的節(jié)奏是形成高效、高質(zhì)量最后用力動(dòng)作的保證。助跑節(jié)奏不是簡單的快跑，應(yīng)適合運(yùn)動(dòng)員自己動(dòng)作的節(jié)奏。這就要求運(yùn)動(dòng)員的助跑要有彈性要有節(jié)奏感，助跑的距離應(yīng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)員具備的能力和發(fā)揮速度的能力而定。要進(jìn)一步提高擲標(biāo)槍的成績，一定要提高助跑的速度。但是，跑速的提高，必須與運(yùn)動(dòng)員對(duì)技術(shù)的正確理解及掌握技術(shù)的熟練程度相適應(yīng)，否則速度快了反而會(huì)失去控制動(dòng)作的能力。

1.2 、投擲步階段

投擲步的主要任務(wù)是在加速的情況下，做好最后用力前的準(zhǔn)備工作。投擲步一般為5-7步。后三步的速度最關(guān)鍵。運(yùn)動(dòng)員要想在最后用力前獲得合理加速的投擲步，首先上體平穩(wěn)垂直于地面，注意解決好身體重心和髖部的位移水平速度。重點(diǎn)要靠髖部帶動(dòng)向前運(yùn)行，下肢盡量沿水平方向用力，保證水平速度。投擲步要有良好彈性的節(jié)奏而不是只靠雙腳的擺動(dòng)。髖部平穩(wěn)、快速的運(yùn)動(dòng)速度使三軸直線向前運(yùn)動(dòng)起到了重要作用。使身體重心快速通過右腳支撐點(diǎn)，為形成最后用力有效地工作距離的加速階段創(chuàng)造條件。

1.3 、最后用力階段

最后用力是充分利用助跑速度所獲得的動(dòng)量，在盡可能長的距離內(nèi)將最大的力作用于標(biāo)槍，使槍在出手瞬間以最大的力和合理的角度擲。最后用力階段開始于蹬地腿和被認(rèn)為是最后用力的身體姿勢產(chǎn)生水平推力時(shí)，即交叉步右腳著地，人體重心移離右腳支點(diǎn)時(shí)。標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員應(yīng)把訓(xùn)練目標(biāo)放在形成最后用力姿勢時(shí)，增加或保持助跑速度上，這就需要右腿著地和蹬地過程中，盡量減小水平制動(dòng)，使速度損失減到最小。

出手高度也是衡量標(biāo)槍飛行好壞的一個(gè)重要方面，主要是受運(yùn)動(dòng)員身高、出手瞬間軀干側(cè)彎曲程度和前腿膝關(guān)節(jié)角度等因素的影響。運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該充分利用自身高度， 在保持雙腳與地面合理接觸的情況下盡可能地提高出手高度。

1.4 、緩沖動(dòng)作

為上述過程結(jié)束后的自然動(dòng)作。一般2-3步。

2 、標(biāo)槍技術(shù)教學(xué)中存在的問題

投擲標(biāo)槍技術(shù)的關(guān)鍵在于助跑與最后用力的有效結(jié)合。在這一關(guān)鍵技術(shù)中，容易出現(xiàn)以下問題：

2.1 、交叉步與最后用力銜接不緊密，動(dòng)作不連貫、不協(xié)調(diào)

主要表現(xiàn)在投擲步階段下肢動(dòng)作消極，蹬地?zé)o力，以致于助跑速度明顯下降；或者是在做交叉步時(shí)，右腿沒有積極前擺超過左腿，致使交叉步右腿落地時(shí)，持槍手至右腳之間的水平距離很少等等。前者是因?yàn)閷W(xué)生或運(yùn)動(dòng)員在完成交叉步時(shí)，步長較大而造成的；后者則是因?yàn)樽鼋徊娌綍r(shí)騰空過高所致；而正確的交叉步則要求步長不要過大、不要過小，也不能跳得過高，而是在盡量向前的同時(shí)，要求擺動(dòng)腿積極前擺超過蹬地腿，以獲得較大的離地速度。所以，我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，應(yīng)該處理好交叉步與最后用力之間的關(guān)系，做好交叉步與最后用力的銜接技術(shù)，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生盡快形成在交叉步右腳著地的瞬間，左腳應(yīng)位于右腳的前方，并積極主動(dòng)著地的良好的技術(shù)習(xí)慣。

2.2 、助跑的快速位移節(jié)奏改變了原有技術(shù)的動(dòng)力定型

在日常的教學(xué)過程中，由于授課時(shí)數(shù)少、時(shí)間緊，大多數(shù)的時(shí)間都用在原地?cái)S槍的技術(shù)上。久而久之，就形成了原地?cái)S槍的技術(shù)定式，一旦高速的助跑速度改變了原有的技術(shù)動(dòng)作定式，他們便在持槍、引槍和控槍等技術(shù)環(huán)節(jié)方面產(chǎn)生了一系列連鎖反映和錯(cuò)誤動(dòng)作。所以，我們?cè)谶M(jìn)行投擲標(biāo)槍技術(shù)的助跑與最后用力這個(gè)關(guān)鍵技術(shù)的教學(xué)中，應(yīng)十分重視循助跑節(jié)奏上下配合、全身一致和協(xié)調(diào)用力的教學(xué)與練習(xí)。尤其是對(duì)具有較高水平的標(biāo)槍隊(duì)員，更應(yīng)該強(qiáng)化技術(shù)節(jié)奏和協(xié)調(diào)用力的訓(xùn)練，并運(yùn)用量的積累形成動(dòng)力定型。

3 、小結(jié)

在標(biāo)槍教學(xué)中傳授生物力學(xué)知識(shí)，可有助于教師選擇正確的方法和手段，使教學(xué)合理、科學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量目的，促進(jìn)教師自身理論水平的提高。

在體育教學(xué)中，普及不可缺少的有關(guān)生物力學(xué)知識(shí)，比單純講技術(shù)效果要好，它不但可以使學(xué)生了解技術(shù)動(dòng)作的本質(zhì)、掌握合理技術(shù)、識(shí)別技術(shù)動(dòng)作的優(yōu)劣，而且可以幫助學(xué)生正確學(xué)習(xí)技術(shù)和新項(xiàng)目，學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法，防止傷害事故的發(fā)生。

[1]韓松,等.投擲技術(shù)教學(xué)中的錯(cuò)誤動(dòng)作析因.中國學(xué)校體育,2000,(4).

[2]王忠勇.對(duì)我國優(yōu)秀男子標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員投擲步技術(shù)的研究.上海體育學(xué)院學(xué)報(bào),1991,15(1).