肖愛民，李桂花

（吉林大學(xué) 馬克思主義學(xué)院， 吉林 長(zhǎng)春 130012）

推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐，最根本要靠科技和人才的力量。黨中央號(hào)召各地各部門要把人才資源優(yōu)先開發(fā)、人才制度優(yōu)先創(chuàng)新、人才隊(duì)伍優(yōu)先建設(shè)落實(shí)到各項(xiàng)規(guī)劃中去，從而確立人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略布局。在這個(gè)緊要關(guān)頭，認(rèn)真學(xué)習(xí)和辯證理解黨的三代領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、鄧小平、江澤民對(duì)科技人才的基本界定和根本要求，無疑具有更為重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

一、毛澤東提出黨的干部和知識(shí)分子要做到“又紅又?！?/h2>

在中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上，“又紅又?！弊畛跏怯擅珴蓶|提出來的。毛澤東多次要求黨的干部要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，博覽群書，持之以恒，刻苦鉆研，通過學(xué)習(xí)提高覺悟和能力，特別是解決對(duì)專業(yè)領(lǐng)域一竅不通的現(xiàn)象，他還提出要解決當(dāng)時(shí)的中央委員會(huì)還只是一個(gè)“政治中央委員會(huì)”而不是一個(gè)“科學(xué)中央委員會(huì)”的問題。1957年10月9日的八屆三中全會(huì)，毛澤東向黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“又紅又專”的要求，他說：“政治和業(yè)務(wù)是對(duì)立統(tǒng)一的，政治是主要的，……但是，專搞政治，不懂技術(shù)，不懂業(yè)務(wù)，也不行?！覀兏餍懈鳂I(yè)的干部都要努力精通技術(shù)和業(yè)務(wù)，使自己成為內(nèi)行，又紅又專?！盵1]（P471）同時(shí)，也是在這次會(huì)議上，毛澤東重申要高度重視和落實(shí)建立無產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子隊(duì)伍的任務(wù)。他認(rèn)為，沒有無產(chǎn)階級(jí)自己的龐大科技隊(duì)伍和理論隊(duì)伍，建成強(qiáng)大的社會(huì)主義是不可想象的，提出要在十年內(nèi)建立無產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的隊(duì)伍，并要求全黨的黨員和黨外積極分子特別是省、地、縣三級(jí)都要有培養(yǎng)無產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的計(jì)劃。毛澤東提出的無產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的標(biāo)準(zhǔn)就是“又紅又?！保渲邪◤呐f社會(huì)過來的經(jīng)過改造真正站穩(wěn)工人階級(jí)立場(chǎng)的一切知識(shí)分子。毛澤東在1957年的第十三次最高國(guó)務(wù)會(huì)議上又提出：“知識(shí)分子要同時(shí)是紅的，又是專的。要紅，就是要下一個(gè)決心，徹底改造自己的資產(chǎn)階級(jí)世界觀。這并不是要讀很多書，而是要真正弄懂什么叫無產(chǎn)階級(jí)，什么叫無產(chǎn)階級(jí)專政，為什么只有無產(chǎn)階級(jí)有前途，其他階級(jí)都是過渡的階級(jí)，為什么我們這個(gè)國(guó)家要走社會(huì)主義道路，不能走資本主義道路，為什么一定要共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)等等問題?！盵1]（489-490）1958年1月，毛澤東草擬的《工作方法六十條（草案）》中又把“又紅又?！弊鳛槠渲幸粭l，并且有進(jìn)一步解釋：“不注意思想和政治，成天忙于事務(wù)，那會(huì)成為迷失方向的經(jīng)濟(jì)家和技術(shù)家，很危險(xiǎn)。”他還指出，“不懂得實(shí)際的是假紅，是口頭政治家”。[2]（P803）其后，毛澤東經(jīng)常以此警示干部和知識(shí)分子，這實(shí)際上已經(jīng)成為他心目中黨的干部和人才的一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)。

綜觀毛澤東有關(guān)科技人才又紅又專的論述，所謂紅，主要是指樹立無產(chǎn)階級(jí)世界觀，堅(jiān)持馬克思列寧主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)、為人民服務(wù)。毛澤東多次強(qiáng)調(diào)“政治是主要的，是第一位的”，始終堅(jiān)持“一定要反對(duì)不問政治的傾向”。[1]（P471）所謂專，主要是指掌握過硬的專業(yè)知識(shí)，練就過硬的專業(yè)能力，在實(shí)踐中做出成績(jī)來。毛澤東指出：“無論搞工業(yè)的，搞農(nóng)業(yè)的，搞商業(yè)的，搞文教的，都要學(xué)一點(diǎn)技術(shù)和業(yè)務(wù)。”[1]（P471）所謂又紅又專，主要是指在政治上具有較高的思想政治覺悟和品德修養(yǎng)，在業(yè)務(wù)上具有較高的專業(yè)知識(shí)和技能技巧，它含有品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)渲?。毛澤東強(qiáng)調(diào)，“白專”固然不對(duì)，“先專后紅”或“先紅后?！币彩遣徽_的，應(yīng)當(dāng)提“又紅又?！?。他有一段名言：“政治和經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一，政治和技術(shù)的統(tǒng)一，這是毫無疑義的。年年如此，永遠(yuǎn)如此。這就是又紅又?！蛔⒁馑枷牒驼危商烀τ谑聞?wù)，那會(huì)成為迷失方向的經(jīng)濟(jì)家和技術(shù)家，很危險(xiǎn)。思想和政治工作，是完成經(jīng)濟(jì)工作和技術(shù)工作的保證，它們是為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的?！庇终f：“只要我們的思想工作和政治工作稍為一放松，經(jīng)濟(jì)工作和技術(shù)工作就一定會(huì)走到邪路上去?！盵3]（P273）可見，在毛澤東看來，只有政治和業(yè)務(wù)達(dá)到了辯證統(tǒng)一，才算是一個(gè)合格的知識(shí)分子或者說科技人才。為此，他要求領(lǐng)導(dǎo)干部和科技人員，一定要加強(qiáng)思想改造，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，關(guān)心政治，不能只鉆研業(yè)務(wù)；要注意使自己的科學(xué)技術(shù)知識(shí)為建設(shè)社會(huì)主義服務(wù)，為人民服務(wù)。

應(yīng)該說，又紅又專，是毛澤東在20世紀(jì)50年代向知識(shí)分子和青年學(xué)生發(fā)出的正確處理政治與業(yè)務(wù)、政治與技術(shù)關(guān)系的一個(gè)偉大號(hào)召。毛澤東的這一思想是符合當(dāng)時(shí)我國(guó)社會(huì)發(fā)展實(shí)際的，因而是科學(xué)的，其意義是相當(dāng)重大而深遠(yuǎn)的。它蘊(yùn)含著中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)既要牢牢把握科學(xué)社會(huì)主義的發(fā)展方向，又要依靠科技文化的發(fā)展和繁榮與新型知識(shí)分子的智慧和勞動(dòng)。用毛澤東自己的話來說就是：“政治與技術(shù)結(jié)婚就產(chǎn)生共產(chǎn)主義!”同時(shí)也就直接指明了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大知識(shí)分子光明的奮斗前途。

二、鄧小平強(qiáng)調(diào)要“建設(shè)宏大的又紅又專的科學(xué)技術(shù)隊(duì)伍”

黨的十一屆三中全會(huì)以后，我國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義建設(shè)的新階段。針對(duì)當(dāng)時(shí)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，鄧小平把“建設(shè)宏大的又紅又專的科學(xué)技術(shù)隊(duì)伍”[4]（P91）作為一項(xiàng)重要任務(wù)提了出來，并對(duì)新時(shí)期科技人才的又紅又專問題作了深刻的闡述與辯證的理解。

1978年3月18日，鄧小平在全國(guó)科學(xué)大會(huì)開幕式發(fā)表講話時(shí)就鮮明提出這種要求，他指出，“毛澤東同志提倡知識(shí)分子又紅又專，鼓勵(lì)大家改造資產(chǎn)階級(jí)世界觀，樹立無產(chǎn)階級(jí)世界觀”，現(xiàn)在我國(guó)要向科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)軍，必須“要有一支浩浩蕩蕩的工人階級(jí)的又紅又專的科學(xué)技術(shù)大軍，要有一大批世界第一流的科學(xué)家、工程技術(shù)專家。造就這樣的隊(duì)伍，是擺在我們面前的一個(gè)嚴(yán)重任務(wù)?！盵4]（P92-91）在這里，鄧小平強(qiáng)調(diào)，對(duì)又紅又專要有正確的理解，合理的要求。“紅”是指具有堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛我們社會(huì)主義國(guó)家，自覺自愿地為社會(huì)主義服務(wù)。他不主張對(duì)科技人才的過度政治性要求，認(rèn)為“政治要求要適當(dāng)”?！爸灰麄?cè)谡紊蠍蹏?guó)，愛社會(huì)主義，接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，做好研究工作，出了成果，就對(duì)“政治有利，對(duì)中華人民共和國(guó)有好處?！盵4]（P41）“?！笔翘刂冈谏鐣?huì)分工中科技人員應(yīng)當(dāng)具有的專業(yè)技能和崗位職責(zé)，因此注重專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，屬于才的范疇。而所謂才，主要是對(duì)本領(lǐng)而言的，這里特指主體在一定專業(yè)領(lǐng)域具有的工作技能和本領(lǐng)等，才能既與主體的自然稟賦有關(guān)，更重要的是一種后天社會(huì)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)技能，因此表現(xiàn)為一定的科學(xué)知識(shí)、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)技能以及組織領(lǐng)導(dǎo)能力等。人才就是指特定工作領(lǐng)域的內(nèi)行和能手。鄧小平說：“沒有知識(shí)，工人就無法自衛(wèi)；有了知識(shí)，工人就有了力量。這個(gè)真理在今天更加顯出它的重要性。我們要掌握和發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和各行各業(yè)的新技術(shù)新工藝，要?jiǎng)?chuàng)造比資本主義更高的勞動(dòng)生產(chǎn)率，把我國(guó)建設(shè)成為現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，并且在上層建筑領(lǐng)域最終戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級(jí)的影響，就必須培養(yǎng)具有高度科學(xué)文化水平的勞動(dòng)者，必須造就宏大的又紅又專的工人階級(jí)知識(shí)分子隊(duì)伍。這些要求本身就是無產(chǎn)階級(jí)政治的要求?！盵4]（P104）“又紅又專”是指要處理好政治和業(yè)務(wù)的關(guān)系。鄧小平也深刻認(rèn)識(shí)到紅與專的辯證統(tǒng)一關(guān)系。特別是在改革開放過程中，出現(xiàn)了把紅與專對(duì)立、分割開來的認(rèn)識(shí)傾向，對(duì)此，鄧小平認(rèn)為紅是第一位的，是矛盾的主要方面，對(duì)專具有一定的支配作用。他認(rèn)為越是在改革開放和發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)期，紅越是重要，他強(qiáng)調(diào)：“又紅又專，那個(gè)紅是絕對(duì)不能丟的?！盵4]（P290）鄧小平認(rèn)為，學(xué)校和學(xué)生首先應(yīng)該把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，這樣做不僅不會(huì)干擾和影響知識(shí)教育，還可以促進(jìn)“專”的形成，這是因?yàn)椤罢斡X悟越是高，為革命學(xué)習(xí)科學(xué)文化就應(yīng)該越加自覺，越加刻苦”。[4]（P104）所以政治上的堅(jiān)定與業(yè)務(wù)上的精通不是矛盾的而是內(nèi)在統(tǒng)一的，這是鄧小平的一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，并且他認(rèn)為二者是互為條件和根據(jù)的?！凹t”如果沒有“?！弊鳛閮?nèi)在根據(jù)和條件，就不能成其為紅。正如一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人員如果不學(xué)無術(shù)，長(zhǎng)期甘愿當(dāng)外行，不但不能服務(wù)人民，不能對(duì)四化建設(shè)做貢獻(xiàn)，甚至反而耽誤生產(chǎn)和工作，這就談不上是“紅”。因此，鄧小平說：“專并不等于紅，但是紅一定要專。不管你搞哪一行，你不專，你不懂，你去瞎指揮，損害了人民的利益，耽誤了生產(chǎn)建設(shè)的發(fā)展，就談不上是紅?！笨偟目?，鄧小平繼承和發(fā)揚(yáng)了毛澤東對(duì)紅與專關(guān)系的基本認(rèn)識(shí)，即強(qiáng)調(diào)二者的辯證統(tǒng)一性。但同時(shí)，由于時(shí)代的變遷，他們的認(rèn)識(shí)也有很大不同。毛澤東更強(qiáng)調(diào)政治的靈魂作用，強(qiáng)調(diào)無產(chǎn)階級(jí)政治需要造就無產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子隊(duì)伍，可以感受到一種很深的階級(jí)憂患意識(shí)，鄧小平雖然也強(qiáng)調(diào)正確的政治方向，但這種政治方向不再過多強(qiáng)調(diào)階級(jí)斗爭(zhēng)，相反推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、科學(xué)事業(yè)的發(fā)展則更具重要性和緊迫性，因而他更強(qiáng)調(diào)以專來檢驗(yàn)和印證紅，例如，他曾說：“我們的科學(xué)事業(yè)是社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要方面，致力于社會(huì)主義的科學(xué)事業(yè)，作出貢獻(xiàn)，這固然是專的表現(xiàn)，在一定意義上也可以說是紅的表現(xiàn)?！盵4]（P92）他還說過，“沒有專業(yè)知識(shí)，又不認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡管你抱了很大的熱心建設(shè)社會(huì)主義，結(jié)果做不出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，起不到應(yīng)有的作用，甚至還起相反的作用。”[4]（P264）在此，我們可以看到時(shí)代主題變化帶來的政治標(biāo)準(zhǔn)的變遷，當(dāng)然這也不否認(rèn)他們?cè)诟菊螛?biāo)準(zhǔn)上的一致性。在改革開放的新時(shí)期，人們對(duì)科學(xué)文化知識(shí)、勞動(dòng)技術(shù)和管理方法的需求更加強(qiáng)烈，人們對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的愿望也更加強(qiáng)烈，實(shí)際上已經(jīng)形成了一個(gè)政治發(fā)展的方向性問題，同時(shí)這也是一個(gè)如何推進(jìn)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域更快發(fā)展的“?！钡膯栴}，要求建設(shè)一支宏大的又紅又專的科技隊(duì)伍。因此這就迎來了一個(gè)為紅和專更好結(jié)合提供著更加適宜條件和廣闊空間的新時(shí)代。

當(dāng)然，對(duì)于不同的人，鄧小平主張要有區(qū)別對(duì)待，因而在具體要求上有所不同。例如，他要求高中級(jí)干部和理論工作者必須要“學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想”，要能夠把“馬克思主義的普遍原則同我國(guó)實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的具體實(shí)踐結(jié)合起來”，[4]（P153）提高用馬克思主義原理和方法解決社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展問題的本領(lǐng)，既推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)和馬克思主義的不斷發(fā)展，也防止一些同志在日益復(fù)雜的斗爭(zhēng)中迷失方向。而對(duì)絕大多數(shù)科技工作者來說，鄧小平不主張要求他們“讀很多政治理論書籍、參加很多社會(huì)活動(dòng)，開很多與業(yè)務(wù)無關(guān)的會(huì)議”。[4]（P94）特別是對(duì)于從科技系統(tǒng)中選拔出來的尖子人才，“政治要求要適當(dāng)”，即使是對(duì)于世界觀還沒有完全改造好的科技人員，也不能求全責(zé)備、一棍子打死，“只要不是反黨反社會(huì)主義的，也要團(tuán)結(jié)教育，發(fā)揮他們的專長(zhǎng)，尊重他們的勞動(dòng)，關(guān)心和熱情幫助他們進(jìn)步?！盵4]（P93）可見，對(duì)科技人才的又紅又專問題，一定要具體情況具體分析，以更加寬廣的胸懷接納和團(tuán)結(jié)廣大知識(shí)分子，從而最大限度地調(diào)動(dòng)他們投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

三、江澤民認(rèn)為“培養(yǎng)和造就科技人才要注重德才兼?zhèn)洹?/h2>

作為黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，江澤民也十分重視科技人才，認(rèn)為這是關(guān)系我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展成敗的決定性因素。在新的歷史條件下，他以戰(zhàn)略家的眼光深刻認(rèn)識(shí)到：“在社會(huì)的各種資源中，人才是最寶貴最重要的資源?！盵5]（P77）進(jìn)而肯定了科技人才在科技競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的重要地位和特殊作用。

2000年6月5日，江澤民同志在中國(guó)科學(xué)院第十次院士大會(huì)和中國(guó)工程院第五次院士大會(huì)上就明確指出：“我國(guó)要跟上世界科技進(jìn)步的步伐，加快科技創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新，必須有一批又一批的優(yōu)秀年輕人才脫穎而出?！盵5]（P196-197）在這里，江澤民強(qiáng)調(diào)，我們所需要的科技人才是“一批又一批的優(yōu)秀年輕人才”。所謂“一批又一批的”，就是要培養(yǎng)、造就千百萬年輕一代科學(xué)技術(shù)人才，建設(shè)一支跨世紀(jì)的宏大科技隊(duì)伍。所謂“優(yōu)秀的”，就是“德才兼?zhèn)涞摹?。他說：“培養(yǎng)和造就科技人才要注重德才兼?zhèn)洹！盵5]（P60）“德才兼?zhèn)洹敝饕羞@樣幾層含義。一是對(duì)“德”的理解。“德”是指道德、品行和政治品質(zhì)，對(duì)科技人才來說就是要擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線，把個(gè)人的理想和事業(yè)融匯于祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中，自覺自愿地為祖國(guó)的強(qiáng)盛和人民的幸福而奮斗，同時(shí)要大力弘揚(yáng)“愛國(guó)主義精神、求實(shí)創(chuàng)新精神、拼搏奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神”。[5]（P60）二是對(duì)“才”的理解?！安拧笔侵覆拍埽淳哂辛己玫目茖W(xué)文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。三是對(duì)“德才兼?zhèn)洹钡睦斫??！暗虏偶鎮(zhèn)洹笔侵刚纹焚|(zhì)和業(yè)務(wù)才能都要兼顧，都要過硬。德才兼?zhèn)?，是一個(gè)統(tǒng)一而不可分割的整體，不能割裂，不能偏廢。所謂“兼?zhèn)洹保褪莾烧叨家邆?，缺一不可。但這并不是說德與才可以平分秋色，而是有主次之分、主從之別、先后之異的。對(duì)于二者之間的關(guān)系，在用人實(shí)踐中，必須始終堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，德的基礎(chǔ)地位不能動(dòng)搖?？傊?，江澤民認(rèn)為，有德無才或有才無德都不是真正意義上的科技人才。

那么，科技人才怎樣才能做到德才兼?zhèn)淠?？江澤民指出，廣大科技工作者特別是青年科技工作者要做到德才兼?zhèn)?，就必須以錢學(xué)森為榜樣，要“學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，學(xué)習(xí)他崇高的民族氣節(jié)和優(yōu)秀品格”。希望科技工作者特別是青年科技工作者，自覺地增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)全部力量。同時(shí)，要像錢學(xué)森同志那樣，“自覺地運(yùn)用馬克思主義的世界觀、方法論指導(dǎo)科研工作和其他活動(dòng)，在科學(xué)技術(shù)的實(shí)踐中努力進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明?！盵5]（P32）

四、從“又紅又?！钡健暗虏偶?zhèn)洹斌w現(xiàn)了中共三代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)科技人才的基本界定與殷切期望

由上述分析可知，對(duì)于科技人才，毛澤東、鄧小平強(qiáng)調(diào)要又紅又專（盡管其內(nèi)涵有所不同），江澤民強(qiáng)調(diào)要注重德才兼?zhèn)?。從“又紅又專”到“德才兼?zhèn)洹?，反映了我黨三代領(lǐng)導(dǎo)核心對(duì)科技人才的基本界定和根本要求。其中，又紅又專內(nèi)含德才兼?zhèn)洌虏偶鎮(zhèn)潴w現(xiàn)又紅又專，二者的精神實(shí)質(zhì)是一致的。

又紅又專是一個(gè)統(tǒng)一的整體，不能互相分割，互相對(duì)立，互相替代?！凹t”是一個(gè)借喻，是指一個(gè)人的社會(huì)屬性、階級(jí)屬性，主要包括世界觀、人生觀、政治觀和道德觀。這些要素通過人的穩(wěn)定的行為習(xí)慣表現(xiàn)出來。集中到一點(diǎn)就是為誰服務(wù)的問題，是為個(gè)人、為少數(shù)人或?yàn)樾〖瘓F(tuán)利益服務(wù)，還是為社會(huì)、為大多數(shù)人或?yàn)樯鐣?huì)公共利益服務(wù)；是為鞏固和發(fā)展社會(huì)主義服務(wù)，還是為資本主義服務(wù)，是為祖國(guó)繁榮、人民富裕服務(wù)，還是為外國(guó)資本家服務(wù)?！皩！笔侵敢粋€(gè)人所具有的專業(yè)知識(shí)、專門技能，即知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和智力能力的總和。紅和專是人才的相互統(tǒng)一的兩個(gè)方面，都是重要的。但“紅”起著統(tǒng)帥的作用，占據(jù)首要的、主導(dǎo)的地位。一個(gè)人的專即才，只表明他具有服務(wù)的本領(lǐng)、能力、基礎(chǔ)、條件，但他為誰服務(wù)、怎樣服務(wù)，服務(wù)得如何，更重要的則取決于紅，即取決于德。由此可見，又紅又專內(nèi)含德才兼?zhèn)?，而德才兼?zhèn)鋭t是又紅又專的具體體現(xiàn)。因此，必須辯證地處理好紅和專、德和才的關(guān)系，把德放在首位，堅(jiān)定正確的政治方向；同時(shí)要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持走又紅又專之路，使自己成為德才兼?zhèn)渲恕?/p>

總之，無論是又紅又專還是德才兼?zhèn)?，其精神?shí)質(zhì)都是強(qiáng)調(diào)政治與業(yè)務(wù)的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)擺正紅與專、德與才、政治與技術(shù)、政治與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。它要求人們既要樹立無產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，又要有突出的技術(shù)或業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，進(jìn)而卓有成效地展開工作。毛澤東、鄧小平、江澤民關(guān)于科技人才要又紅又專、德才兼?zhèn)涞恼撌?，為我?guó)新時(shí)期的人才建設(shè)指明了戰(zhàn)略重點(diǎn)和努力方向，也反映了他們對(duì)科技人才的基本界定、根本要求與殷切期望。

[1]毛澤東選集（第5卷）[M].北京：人民出版社，1977.

[2]毛澤東著作選讀（下）[M].北京：人民出版社，1986.

[3]毛澤東文集（第7卷）[M].北京：人民出版社，1999.

[4]鄧小平文選（第2卷）[M].北京：人民出版社，1994.

[5]江澤民.論科學(xué)技術(shù)[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2001.