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雙排電子琴專業(yè)的技能學(xué)習(xí)及其發(fā)展前景探討*

2012-08-15 00:54:40邢福燕
關(guān)鍵詞:電子琴演奏者音樂作品

邢福燕

(沈陽音樂學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院,遼寧 沈陽 110000)

雙排電子琴專業(yè)的技能學(xué)習(xí)及其發(fā)展前景探討*

邢福燕

(沈陽音樂學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院,遼寧 沈陽 110000)

我國的經(jīng)濟(jì)日益提高,在公民物質(zhì)得到提高的同時(shí),他們也加快對(duì)于精神生活的追求,越來越多的樂器漸漸進(jìn)入我國。雙排鍵電子琴教學(xué)在我國的起步較晚,還不太被大多數(shù)公民所熟悉,但是經(jīng)過幾年的教育實(shí)踐,調(diào)查者發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對(duì)于這項(xiàng)樂器十分喜愛,學(xué)生在和聲、樂隊(duì)編排、作曲、交響配樂等方面都有顯著提高。本文首先簡要介紹雙排鍵電子琴的技術(shù)特點(diǎn),然后著重介紹雙排鍵電子琴的技術(shù)學(xué)習(xí)方法、教學(xué)存在的不足和發(fā)展前景,對(duì)于其教學(xué)、發(fā)展提出具體意見。希望全文能夠給相關(guān)工作人員一些啟發(fā)和思考,推動(dòng)雙排電子琴在我國的發(fā)展。

雙排電子琴;技能學(xué)習(xí);發(fā)展前景

隨著我國社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,公民的物質(zhì)生活得到了較大的滿足,于是漸漸增強(qiáng)了對(duì)于精神生活的追求力度。樂器學(xué)習(xí)作為陶冶情操、提高精神生活水平的良好方式,被越來越多的音樂學(xué)習(xí)者所接受。21世紀(jì),我國雙排鍵電子琴教學(xué)得到了較大的發(fā)展,作為一個(gè)新興的音樂專業(yè),其發(fā)展還是潛藏著巨大的潛力,并且具有非常光明的發(fā)展前景。雙排鍵電子琴是在美國誕生的一種樂器,其演奏方式與管風(fēng)琴類似,并且可以依靠電子技術(shù),對(duì)一些樂器進(jìn)行簡單模仿,還可以創(chuàng)造出新的聲音。但是,它畢竟是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè),其中尚存在較多的不足,并且更多的問題還會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而漸漸體現(xiàn)。所以,我們急需對(duì)于雙排鍵電子琴進(jìn)行研究,促進(jìn)其在我國的發(fā)展。

一、雙排鍵電子琴的技術(shù)特點(diǎn)

雙排鍵電子琴是由管風(fēng)琴起源,并且俗稱電子管風(fēng)琴,屬于大型的樂器,具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。雙排鍵電子琴主要由三個(gè)部分組成,包括:上鍵盤,下鍵盤,腳鍵盤。操作這一架雙排電子琴需要人體的協(xié)調(diào)配合,右手進(jìn)行主旋律的彈奏,左手進(jìn)行副旋律或者和旋的彈奏,右腳控制延音踏板或者音量踏板,左腳則控制低音,而雙腳的膝蓋進(jìn)行音色的切換,對(duì)于演奏者有較高的要求。雙排鍵電子琴還包括附屬的電子軟件合成部分,其采用軟盤或者U盤的方式存入音色。通過這種特殊的附屬結(jié)構(gòu),雙排鍵電子琴具有幾百種音色,像銅管音色、打擊樂音色、木管音色、中國傳統(tǒng)樂器等各種音色,并且還可以根據(jù)音源來制作其它音色。雙排鍵電子琴造型獨(dú)特,其包括上下兩層手鍵盤,并且具有主奏樂器的音色,比如,小號(hào)、小提琴、中提琴、大提琴、長笛、銅管合奏音色等。而腳鍵盤以低音為主,像定音鼓、低音提琴等。雙排鍵電子琴與電子合成器不同,電子合成器的音樂經(jīng)過制作之后,就固定了,而雙排鍵電子琴的演奏是非常靈活的,其演奏出來的音樂與演奏者的綜合素質(zhì)、臨場(chǎng)發(fā)揮能力有較大的關(guān)系,充分體現(xiàn)出演奏的即興性。所以,雙排鍵電子琴適合進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演奏和伴奏,對(duì)于多聲部演奏和大樂隊(duì)效果的表現(xiàn)也非常出色。雙排鍵電子琴可以對(duì)多種樂器進(jìn)行精確的模仿,并且可以創(chuàng)造出新的聲音,讓音樂的表現(xiàn)空間得以擴(kuò)大。擁有一架雙排鍵電子琴就如同擁有一支搖滾樂隊(duì)、爵士樂隊(duì)或者管弦樂隊(duì),它還可以展現(xiàn)出多種多樣的風(fēng)格,擁有非常廣闊的表現(xiàn)空間。

二、雙排鍵電子琴的技能學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)雙排鍵電子琴的技能,需要從音色、節(jié)奏、練習(xí)手法等方面進(jìn)行。

1、音色

由于雙排鍵電子琴的音色與我們熟悉的鋼琴有很大的不同,所以我們需要著重學(xué)習(xí)其音色。鋼琴本身不存在延音,只能依靠踏板來造就出連貫的感覺;雙排鍵電子琴則通過特有的構(gòu)造,擁有延音的感覺。所以,雙排鍵電子琴具有更大的優(yōu)勢(shì)。并且雙排鍵電子琴不僅僅擁有鋼琴的音色,還擁有多種特殊的音色,可以通過重新編輯和音色重新制作來擁有更多的音色。所以,演奏者需要通過多種多樣的演奏方式,注意聆聽其中演奏出來的音色,并且熟悉每一種演奏手法的音色,以便在演奏當(dāng)中可以靈活運(yùn)用。

2、節(jié)奏

音樂演奏的節(jié)奏十分重要,例如:巴赫的音樂作品,演奏方式?jīng)]有過多的起伏,而是具有平淡的內(nèi)部張力,演奏快節(jié)奏音符時(shí),需要用跳奏或者半連奏的奏法,以表達(dá)出音樂作品的深沉內(nèi)涵。跳奏需要手指進(jìn)行微小的動(dòng)作,觸鍵需要集中、迅速,并且只需要將琴鍵按下三分之二的深度,以保證聲音的透明度;半連奏需要將每一個(gè)音分開,聲音不長不短??傊?,演奏者在利用雙排電子琴進(jìn)行演奏時(shí),需要認(rèn)真體會(huì)樂曲中的內(nèi)涵,小心處理每一個(gè)音符,保證音樂的節(jié)奏,將樂曲要傳達(dá)的情感準(zhǔn)確表達(dá)出來。

3、練習(xí)手法

雙排電子琴需要進(jìn)行分手練習(xí),保證身體的每一部位對(duì)于樂曲的演奏都十分準(zhǔn)確。演奏者需要分手練習(xí)各個(gè)聲部,清楚音樂的內(nèi)涵,讓耳朵熟悉每一個(gè)旋律聲部的走向。演奏者需要左右手交替練習(xí),既保證手指的熟悉程度,又保證演奏的準(zhǔn)確程度。并且演奏者不僅僅要注重手部練習(xí),還要注重腳鍵盤演奏的練習(xí),注意腳尖、腳跟的交替,強(qiáng)調(diào)音樂演奏的力度、音色等。在演奏過程中,要集中注意力,將多層次的思維能力提高,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種手法表達(dá)感情。

三、雙排鍵電子琴教學(xué)存在的問題

1、師資力量不足

我國教授雙排鍵電子琴的教師,大多是曾經(jīng)從事過鋼琴或者手風(fēng)琴教學(xué)的老師,而真正由音樂院校培養(yǎng)出來的教師不多。我國進(jìn)行雙排鍵電子琴教學(xué)的教師專業(yè)素養(yǎng)不高,使得我國的電子琴教育事業(yè)不能夠得到高速的發(fā)展。歐洲等國家對(duì)于雙排鍵電子琴的教學(xué)起步較早,并且存在全面的教育制度,但是我國在對(duì)于這一新興樂器一無所知的基礎(chǔ)上,建立具有中國特色的雙排鍵電子琴教學(xué)模式,由于教師專業(yè)素養(yǎng)的缺乏,使得教學(xué)的方向存在偏差。并且,這些教師沒有受過專業(yè)的雙排鍵電子琴的教育,他們簡單地將鋼琴的教學(xué)方法引入進(jìn)來,使得雙排鍵電子琴成為鋼琴的代替品,影響了教學(xué)的效果。

2、難以做到普及教育

經(jīng)過幾年的努力,我國的雙排鍵電子琴教育體系已經(jīng)初步建立起來,但是僅限于專業(yè)教育的范圍,無法與普及教育進(jìn)行良好的銜接,使得雙排鍵電子琴的教育無法得到廣泛的傳播。特別是在不發(fā)達(dá)地區(qū),雙排鍵電子琴的教育和學(xué)習(xí)問題仍然鮮為人知。所以,我國需要不斷增加專業(yè)的教育機(jī)構(gòu),并在全國各地增加宣傳力度,通過講座、舉辦音樂會(huì)等形式進(jìn)行普及教育。

3、雙排鍵電子琴的音樂創(chuàng)作存在問題

據(jù)調(diào)查,雖然我國雙排鍵電子琴的音樂作品不斷增加,但是同歐洲國家相比,我國雙排鍵電子琴的教材不夠全面、曲目不夠豐富。雙排鍵電子琴與鋼琴的教學(xué)存在著重大的區(qū)別,雙排鍵電子琴既要保證鋼琴的演奏水準(zhǔn),還要注重體現(xiàn)演奏者的創(chuàng)造能力和想象能力。鋼琴學(xué)習(xí)者并沒有創(chuàng)造力的要求,鋼琴曲目繁多,足以讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生不需要進(jìn)行曲目創(chuàng)作。而雙排鍵電子琴的學(xué)習(xí)者的基本素質(zhì)中,創(chuàng)造力是重點(diǎn)之一。國外特別注重對(duì)于雙排鍵電子琴創(chuàng)作能力的培養(yǎng),例如:國外舉行的雙排鍵電子琴的比賽,有一個(gè)比賽項(xiàng)目就是將藍(lán)天、大海等景色來激發(fā)靈感,創(chuàng)作曲目,充分發(fā)揮參賽者的想象力。所以,我國應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于創(chuàng)造力的培養(yǎng),進(jìn)行教育模式的改革,鼓勵(lì)音樂作品的創(chuàng)作。

4、學(xué)生文化素質(zhì)不高

我國音樂專業(yè)的學(xué)生,文化素質(zhì)明顯不高,雙排鍵電子琴專業(yè)的學(xué)生也存在這一問題。有很多學(xué)生的琴彈得好,但是缺乏演奏的內(nèi)涵。首先,他們不了解與雙排鍵電子琴相關(guān)的歷史和藝術(shù)特色。然后,他們不會(huì)利用文字形式將學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)作思想表達(dá)出來,不利于音樂的傳播。最后,他們過于重視專業(yè)技能的培養(yǎng),而輕理論知識(shí)的學(xué)習(xí),直接影響高級(jí)人才的培養(yǎng)。作為藝術(shù)工作者,需要提高文化修養(yǎng),才能夠深刻體會(huì)音樂內(nèi)涵,創(chuàng)作出具有豐富感情的音樂作品,甚至朝向音樂教育者的角度努力。

四、雙排鍵電子琴的發(fā)展前景

在我國,雙排鍵電子琴作為新興的音樂行業(yè),具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α奈覈陌l(fā)展和教育角度展望雙排鍵電子琴的發(fā)展前景,可以朝向以下的幾個(gè)方面發(fā)展:

1、提高雙排鍵電子琴的實(shí)際運(yùn)用程度

提高雙排鍵電子琴在實(shí)際生活方面的應(yīng)用,將其發(fā)展到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域、學(xué)科當(dāng)中是當(dāng)務(wù)之急。首先,應(yīng)該盡可能多地在我國的各種音樂活動(dòng)中應(yīng)用雙排鍵電子琴,讓更多人了解到并感受到其魅力。這樣可以提高社會(huì)的認(rèn)可程度和增加市場(chǎng)的需求量,讓該種樂器得到廣泛傳播,被更多人利用。然后,可以將該種樂器運(yùn)用到場(chǎng)地、人員、資金受限的演出當(dāng)中,在既不影響演奏效果的基礎(chǔ)上,又保證演出的質(zhì)量。例如:我國在上海曾經(jīng)上演過一部小劇場(chǎng)歌劇,叫做《黨的女兒》,這場(chǎng)音樂會(huì)完全由一架雙排鍵電子琴演奏完成,達(dá)到了空前良好的演奏效果,徹底擺脫了場(chǎng)地、資金、人員的限制,在業(yè)界得到了一致的好評(píng)。

2、創(chuàng)造出具有雙排鍵電子琴特色的藝術(shù)模式和音樂作品

由于雙排鍵電子琴具有豐富的演奏特色和具有多種多樣的音色,并且具有區(qū)別于傳統(tǒng)樂器的特殊演奏效果,所以可以依靠它創(chuàng)造出嶄新的音樂形式和風(fēng)格,并創(chuàng)作出獨(dú)一無二的音樂作品,以開拓特殊的音樂市場(chǎng)。所以,需要依靠高素質(zhì)的音樂人才,充分發(fā)揮雙排鍵電子琴的創(chuàng)造能力。

3、將專業(yè)教育與普及教育緊密銜接

經(jīng)過調(diào)查,雙排鍵電子琴在普及教育方面遇到了較多的困難,在多種影響因素當(dāng)中,樂器價(jià)格高、宣傳力度不夠、師資力量不足占據(jù)了主要的影響地位。雙排鍵電子琴在沒進(jìn)入成熟階段前,樂器生產(chǎn)商不停對(duì)其進(jìn)行改進(jìn),導(dǎo)致該樂器的價(jià)格高,淘汰速度也比較快。而在中國貧困地區(qū),雙排鍵電子琴的宣傳力度明顯不足。所以,要將該樂器的專業(yè)教育與普及教育結(jié)合起來,需要擁有扎實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ),保證雙排鍵電子琴的健康發(fā)展?,F(xiàn)在,該樂器的開發(fā)日益成熟,價(jià)格也得到穩(wěn)定,如今我國的雙排鍵電子琴的價(jià)格從幾千元到兩萬元不等,以及達(dá)到了普通家庭可以接受水平。在宣傳力度方面,特別是在大中型城市,雙排鍵電子琴通過演出、演講、交流等方面得到發(fā)展。學(xué)校、青少年宮等專業(yè)教學(xué)場(chǎng)所也設(shè)立了很多學(xué)習(xí)班,越來越多的教師也投身于雙排鍵電子琴的教學(xué)當(dāng)中。越來越多的專業(yè)音樂院校開始注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)的培養(yǎng),這意味著越來越多的專業(yè)老師將投身于音樂教育事業(yè)當(dāng)中,推動(dòng)雙排鍵電子琴的發(fā)展。

J62

A

1006-5342(2012)04-0099-02

2012-01-05

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