文建杰，劉持金

(麗江師范高等?？茖W(xué)校 教育科學(xué)系，云南 麗江 674100)

淺談大學(xué)生黨員的廉潔教育*

文建杰，劉持金

(麗江師范高等?？茖W(xué)校 教育科學(xué)系，云南 麗江 674100)

高校的廉政文化建設(shè)針對(duì)不同對(duì)象應(yīng)該分層進(jìn)行，在大學(xué)生中可以分為大學(xué)生黨員和普通大學(xué)生兩個(gè)層次。大學(xué)生黨員是在校大學(xué)生的骨干和先進(jìn)分子，大學(xué)生黨員有橋梁紐帶作用和廉潔示范作用，用社會(huì)主義榮辱觀對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行廉潔教育，從而進(jìn)一步樹立堅(jiān)定的理想信念，對(duì)促進(jìn)校園廉政文化建設(shè)有積極的意義，對(duì)建立風(fēng)清氣正的和諧社會(huì)有深遠(yuǎn)的意義。

高校;大學(xué)生黨員;廉潔教育

一、高校大學(xué)生開展廉潔教育形勢(shì)嚴(yán)峻，責(zé)任重大

高校是社會(huì)文明的引領(lǐng)者，是社會(huì)主義人才培養(yǎng)的基地，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格的建設(shè)者和可靠接班人的重任。胡錦濤同志在清華大學(xué)百年校慶的講話中指出:“高等教育的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)?！备咝＝逃信囵B(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)是有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，有道德要求清正廉潔是基礎(chǔ)，是高校人才培養(yǎng)最基本的要求。

1、黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)系到執(zhí)政黨的生死存亡，關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗，也是當(dāng)今社會(huì)人民群眾最為關(guān)注的熱點(diǎn)問題。從全球來(lái)看腐敗已經(jīng)成為一個(gè)公害，我們黨和國(guó)家也出臺(tái)了一系列政策措施，預(yù)防和懲治腐敗。2003年10月《聯(lián)合國(guó)反腐敗公約》便包含了開展中小學(xué)和大學(xué)課程在內(nèi)的公共教育的內(nèi)容，提倡全社會(huì)共同反對(duì)腐敗。2005年中共中央頒布《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，提出了建立健全國(guó)家懲治和預(yù)防腐敗體系的基本框架，《綱要》強(qiáng)調(diào)教育是基礎(chǔ)，制度是保證，監(jiān)督是關(guān)鍵?！毒V要》中指出:教育行政部門、學(xué)校和共青團(tuán)組織要把廉潔教育作為青少年道德教育的重要內(nèi)容。2007年3月教育部下發(fā)的《教有部關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》(教思政〔2007〕4號(hào))明確指出:在中小學(xué)全面開展廉潔教育，是面向全社會(huì)開展反腐倡廉教育的重要組成部分，是加強(qiáng)青少年道德教育的必然要求。2008年9月中央紀(jì)委、教育部、監(jiān)察部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校反腐倡廉建設(shè)的意見》(教監(jiān)［2008］15號(hào))文件，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，充分發(fā)揮思想政治工作隊(duì)伍的引導(dǎo)作用和學(xué)生骨干隊(duì)伍的示范作用。

2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，從源頭上杜絕腐敗，廉潔教育從青少年抓起，在青少年中進(jìn)行廉潔教育，對(duì)建設(shè)風(fēng)清氣正的和諧社會(huì)有十分重要和深遠(yuǎn)的意義。青少年是國(guó)家的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。廉潔作為語(yǔ)義來(lái)講就是節(jié)儉、不貪婪、不奢侈浪費(fèi)，就是有氣節(jié)情操、公正清白、誠(chéng)實(shí)守信。防止腐敗從源頭抓起，對(duì)國(guó)家的長(zhǎng)治久安有十分重要的意義。雖然防治腐敗的方法多種多樣，有思想方面的，制度方面的等等，在法律上我們采取了最為嚴(yán)厲的措施甚至判處腐敗分子死刑，但腐敗問題仍然是一個(gè)頑癥。從青少年開始進(jìn)行廉潔教育是一個(gè)立足于當(dāng)前，著眼于將來(lái)的戰(zhàn)略。對(duì)青少年進(jìn)行廉潔教育，培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值取向和道德觀念，對(duì)于形成在廉為榮、以貪為恥的良好社會(huì)風(fēng)尚具有重要作用。從源頭上遏制和預(yù)防腐敗，讓青少年在學(xué)校期間就接種抵抗腐敗的“疫苗”，對(duì)將來(lái)和諧社會(huì)的建立具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。

二、增強(qiáng)學(xué)校廉潔教育分層教育的針對(duì)性和實(shí)效性

1、學(xué)校大的層面來(lái)分:管理者進(jìn)行廉潔從政教育，教師進(jìn)行廉潔從教教育，學(xué)生進(jìn)行廉潔品格教育。“為了更好地推動(dòng)高校反腐倡廉理論和實(shí)踐的發(fā)展，必須結(jié)合管理者、教師與學(xué)生對(duì)思想教育提出的要求而采取分層教育方式展開。大學(xué)生是接受教育的主體，他們可朔性較強(qiáng)，一方面要接受知識(shí)與技能教育，另一方面要接受道德教育。”

2、如果根據(jù)學(xué)生在思想政治和道德的認(rèn)知水平來(lái)進(jìn)一步細(xì)分，學(xué)生層面可以分為兩個(gè)部分:一是普通學(xué)生;二是學(xué)生黨員。

3、大學(xué)生對(duì)我們黨和國(guó)家反腐敗形勢(shì)充滿期待，大部分對(duì)教育能有效的預(yù)防腐敗表示認(rèn)同。大學(xué)生對(duì)廉潔認(rèn)知的情況:一是在大學(xué)生對(duì)預(yù)防和治理腐敗方法的認(rèn)知方面:“有90.4%的學(xué)生認(rèn)同‘預(yù)防比懲治更重要’，有77.9%認(rèn)同‘教育可以有效預(yù)防腐敗’，這說明我們黨關(guān)于從源頭上預(yù)防和消除腐敗的反腐理念已經(jīng)深入到大學(xué)心中”對(duì)廉潔教育的認(rèn)可。二是大學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外反腐倡廉知識(shí)了解不夠，“對(duì)體現(xiàn)黨和國(guó)家推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)基本戰(zhàn)略與策略的兩個(gè)重要文件以及當(dāng)前我黨反腐敗的基本方針內(nèi)容“一點(diǎn)也不了解”的學(xué)生分別達(dá)到48.1%、52.1%和26.7%”。

4、當(dāng)前大學(xué)生的廉潔意識(shí)普遍不高:一是有強(qiáng)烈的反腐意愿，但認(rèn)識(shí)上比較偏激。二是對(duì)黨和國(guó)家反腐的政策和措施認(rèn)識(shí)不到位，很多學(xué)生不清楚黨和國(guó)家在預(yù)防和懲治腐敗方面的政策和措施。三是部分學(xué)生對(duì)身邊的不廉潔情況抱有習(xí)以為常的態(tài)度，具體反映出來(lái)的情況有:愛慕虛榮、考試作弊、誠(chéng)信不足、鋪張浪費(fèi)等。

高校大學(xué)生黨員較之普通大學(xué)生有較強(qiáng)的廉潔思想和意識(shí)，但在廉潔教育上還存在如下特點(diǎn):一是雖然比普通學(xué)生多了一些政治學(xué)習(xí)但對(duì)廉政建設(shè)基本文件等理論學(xué)習(xí)不夠，在學(xué)習(xí)上重專業(yè)學(xué)習(xí)而輕政治理論學(xué)習(xí)。二是認(rèn)為廉潔教育是當(dāng)權(quán)者的事，自已僅是一名普通學(xué)生黨員，沒有權(quán)力，也無(wú)從腐敗。三是看到黨內(nèi)一些腐敗案件，沒能作出正確的理解和分析，認(rèn)為人都有自私心和利己心，要杜絕腐敗是不可能的。四是對(duì)社會(huì)上和黨內(nèi)出現(xiàn)的一些一般的腐敗現(xiàn)象司空見慣，認(rèn)為這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然結(jié)果，對(duì)一般的腐敗現(xiàn)象見怪不怪，表現(xiàn)漠然。五是黨員廉潔自律的表現(xiàn)不明顯。對(duì)自身廉潔表率作用不突出，甚至部分學(xué)生黨員有違反學(xué)校校紀(jì)校規(guī)的情況，對(duì)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)和宣傳活動(dòng)工作不得力，沒有起到黨員的廉潔表率作用和先鋒模范作用。

三、發(fā)揮大學(xué)生黨員的帶頭示范作用，形成良好的廉潔新風(fēng)氣

1、大學(xué)生黨員是在校大學(xué)生的骨干和先進(jìn)分子組成，對(duì)學(xué)生具有較大的影響力，如果這部分同學(xué)都不能進(jìn)行有實(shí)效的廉潔教育，形成廉潔意識(shí)和廉潔觀念，那么，其它學(xué)生也更難提高思想覺悟。沒有學(xué)生的參與，高校的廉政文化建設(shè)就是空話。

2、大學(xué)生黨員是高校學(xué)生中的核心組成部分，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行廉潔教育，就抓住了高校學(xué)生廉潔教育的關(guān)鍵。大學(xué)生黨員在大學(xué)生中的示范和表率作用，能有效的推進(jìn)大學(xué)生廉潔教育工作。

3、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行廉潔教育，就使廉潔教育起到“以點(diǎn)帶面”的效果，從而推動(dòng)校園廉潔教育的全面展開。

四、怎樣對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行廉潔教育

搞好對(duì)大學(xué)黨員的廉潔教育，提高大學(xué)生黨員的廉潔意識(shí)，充分發(fā)揮他們?cè)诖髮W(xué)生中聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，是高校廉潔教育工作的重中之重，在大學(xué)生黨員廉潔教育中我們要做到:

1、把學(xué)校各級(jí)黨校作為黨員教育的主渠道、主陣地、主課堂。在學(xué)校對(duì)黨員的教育過程中，要把廉潔教育作為一個(gè)基礎(chǔ)性的問題來(lái)講。加強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)世情、國(guó)情、黨情的認(rèn)識(shí)，宣傳黨和國(guó)家預(yù)防和懲治腐敗的各種政策和措施，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前反腐敗斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)。一個(gè)黨員如果沒有正確的廉潔觀，共產(chǎn)主義的道德和理想就不可能真正建立。在使學(xué)生接受馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育的同時(shí)，要使學(xué)生牢固樹立共產(chǎn)主義的道德觀，并將其內(nèi)化成為自己的信念，身體力行。在生活中很多腐敗分子馬克思主義理論水平并不低，但是道德修養(yǎng)很差，貪污腐化、私欲膨脹、腐化墮落令人發(fā)指。在黨校教育中不能理論跟實(shí)際脫節(jié)，讓大學(xué)生接受馬克思主義理論并具有共產(chǎn)黨員的道德修養(yǎng)，才真正達(dá)到了我們的教學(xué)目標(biāo)。

2、成為以基層黨組織為核心，黨委書記、總支書記為第一責(zé)任人的廉潔教育長(zhǎng)效機(jī)制，形成各部門齊抓共管的“大德育”的格局。以大學(xué)生黨建工作為基礎(chǔ)，以當(dāng)前開展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”和各項(xiàng)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行廉潔教育，抓住校園廉潔教育的關(guān)鍵，增強(qiáng)廉潔教育的實(shí)效性。

3、堅(jiān)持以用社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行對(duì)大學(xué)生黨員廉潔教育，以榮辱觀教育為前提，著重從兩個(gè)方面進(jìn)行:一是理想教育，二是紀(jì)律教育。認(rèn)清90后大學(xué)生黨員的特點(diǎn)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀為紅線一以貫之的進(jìn)行全過程教育。以社會(huì)主義榮辱觀為具體教育內(nèi)容，特別在廉潔教育上突出“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀，筑牢思想道德和法律意識(shí)兩道防線。

4、改變教育理念，形成以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教育理念，通過探究式、合作式、問題式、體驗(yàn)式等多種教育方式，豐富大學(xué)生廉潔教育的手段和方法，使大學(xué)生黨員廉潔的思想和廉潔的意識(shí)入腦、入心并身體力行。

5、必須對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行理論灌輸。對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行廉潔理論的灌輸這是毫無(wú)疑問的，廉潔理論不會(huì)自動(dòng)的從學(xué)生黨員的頭腦中產(chǎn)生出來(lái)。只是在灌輸?shù)姆椒ㄉ弦v究方法，不能采用外部式的硬性強(qiáng)灌，要采用學(xué)生能夠容易接受的方法，學(xué)生樂于接受的方法來(lái)教育學(xué)生黨員，方法對(duì)了才能有好的教育效果。

6、廉潔意識(shí)的樹立是一個(gè)知、情、意、行統(tǒng)一的過程，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是知行合一的手段。充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的作用:一是組織大學(xué)生黨員參觀黨風(fēng)廉政展覽，訪問監(jiān)獄請(qǐng)服刑改造的犯罪分子現(xiàn)身說法，剖析身邊的腐敗典型案例等都是行之有效的教育方式。二是學(xué)生黨支部積極組織黨員、積極分子帶頭參加廉潔教育活動(dòng)，開好廉潔為主題的組織生活會(huì)，實(shí)行黨員身份亮出來(lái)的實(shí)名制、黨員先鋒崗制、黨員寢室掛牌制等專題活動(dòng)。宣傳黨風(fēng)廉政建設(shè)的方針政策，引導(dǎo)同學(xué)正確看待當(dāng)前反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)，樹立廉潔觀念。

7、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的過程管理，把廉潔教育和黨員的后續(xù)管理結(jié)合起來(lái)，把廉潔教育做為黨支部活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在思想上強(qiáng)化廉潔意識(shí)。以廉潔教育為基礎(chǔ)，進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)黨性鍛煉。

8、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，努力為大學(xué)生廉潔教育奠定堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。學(xué)生黨支部是學(xué)生黨員教育和自我教育的平臺(tái)，要把學(xué)習(xí)制度和開展種各樣黨員教育的創(chuàng)新活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持搞好“三會(huì)一課制度”，同時(shí)開展演講、辯論、小品、朗誦、話劇等形式多樣的活動(dòng)開展廉潔教育。

G641

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1006－5342(2012)04－0138－02

2011－12－20

云南省教育廳科研基金高校校園廉政文化建設(shè)問題研究(2010C174)