于 帆

(福建醫(yī)科大學(xué)，福建福州 350004)

隨著高等教育持續(xù)快速發(fā)展，高等教育趨于大眾化，就業(yè)成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，而其中貧困女大學(xué)生的就業(yè)問題尤其要引起重視。全國婦聯(lián)發(fā)展部發(fā)布的《女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，女大學(xué)生平均投出9份簡(jiǎn)歷才可能得到一次面試或筆試的機(jī)會(huì)，56.7%的被訪女大學(xué)生在求職中感到“女生機(jī)會(huì)更少”;91.9%的被訪女大學(xué)生感到用人單位存在性別偏見;四成被訪女大學(xué)生認(rèn)為女生找工作比男生困難。很多的貧困女大學(xué)畢業(yè)生在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)好于男生，工作能力也絕不比男生差，但對(duì)于工薪的期望卻要低于男生，實(shí)際的就業(yè)經(jīng)歷也的確要比男生坎坷，除了大環(huán)境的共同因素之外，經(jīng)濟(jì)狀況和性別方面差別造成的精神枷鎖及心理弱勢(shì)，往往更容易固步自封，裹足不前。因此，要縮小甚至從根本上消除男女就業(yè)的不平等，除了發(fā)展生產(chǎn)、政策引導(dǎo)、法律保障之外，提高自己的主體意識(shí)，克服求職過程中的“雙重身份”心理障礙才是女大學(xué)生成功就業(yè)的根本。

一、貧困女大學(xué)生的擇業(yè)心理態(tài)勢(shì)

1.自信心不足，依賴心理強(qiáng)。傳統(tǒng)觀念的影響加上激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不少貧困女大學(xué)生在同男性大學(xué)生和不貧困的大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)時(shí)容易產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)，進(jìn)而降低自身的定位和要求。這些自己給自己設(shè)置的心理障礙往往使女大學(xué)生依賴心理較重，缺乏主動(dòng)性和獨(dú)立自主意識(shí)及競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的信心，從而產(chǎn)生自卑心理，對(duì)自己信心不足。過分依賴的心理，往往把希望和機(jī)會(huì)寄托于外部條件，過分地等待和依靠別人。主動(dòng)性不足，不注重自身綜合能力素質(zhì)的提高，加劇了他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上的劣勢(shì)，造成了擇業(yè)的困難，降低了她們成功就業(yè)的幾率。

2.偏安穩(wěn)定，成就意識(shí)弱。當(dāng)一部分貧困女大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后存在著目標(biāo)失落的問題，缺乏渴望成功事業(yè)的雄心壯志。貧困女大學(xué)生大部分來自農(nóng)村，由于農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難，教育資源有限，教育觀念較落后，很多學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)被忽視。這種長(zhǎng)期封閉的心理狀態(tài)，影響了自身的全面發(fā)展。家庭經(jīng)濟(jì)狀況不佳、擁有社會(huì)資本較少的貧困畢業(yè)生，更傾向于選擇去比較穩(wěn)定的黨政機(jī)關(guān)與事業(yè)單位。用人單位在招聘的過程中非常重視學(xué)生的綜合能力素質(zhì)，貧困女大學(xué)生由于自身綜合素質(zhì)欠缺，有先天不足之感，既定弱勢(shì)心理定位造成缺乏進(jìn)取心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.優(yōu)柔寡斷，心理素質(zhì)欠佳。許多調(diào)查表明，女大學(xué)生在智力上并不弱于男大學(xué)生，但在心理素質(zhì)上的某些不足卻直接影響了她們的發(fā)展與成才。在這方面突出的表現(xiàn)是，她們對(duì)挫折的承受能力弱，而且抗干擾能力差。貧困女大學(xué)生由于家庭環(huán)境困難，她們往往學(xué)習(xí)非常刻苦，希望通過讀書改變自己的命運(yùn)。她們一般學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，備受老師、家長(zhǎng)的寵愛與呵護(hù)。在學(xué)習(xí)上相對(duì)順利的經(jīng)歷，要強(qiáng)好勝的心理，使她們面對(duì)社會(huì)就業(yè)綜合多方面要求時(shí)，準(zhǔn)備不足，很難承受失敗的結(jié)果，不良心境持續(xù)的時(shí)間比男大學(xué)生要長(zhǎng)。相對(duì)于男生和家庭富裕的女生來說，貧困女大學(xué)生在成才過程中更易受到各種干擾，而女大學(xué)生自身的弱點(diǎn)又使她們抗干擾能力比較差。她們往往更加敏感，更在意外界的議論與評(píng)價(jià)，較易被他人意見所左右，其情緒容易波動(dòng)，常受一些瑣事的影響和困擾。

4.理想化與現(xiàn)實(shí)化矛盾心態(tài)。貧困女大學(xué)生與家庭富裕的學(xué)生相比，她們改變命運(yùn)的期望更加迫切，得到的社會(huì)資源更少，也就催生了對(duì)將來更多的憧憬和期待。與男生相比，她們往往對(duì)未來充滿了過于美好的想象，對(duì)將來的職業(yè)具有很高的期望。希望能留在大城市發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就業(yè)比較理想化，對(duì)未來的職業(yè)往往充滿一種“浪漫”和“不切實(shí)際”的幻想。作為貧困生，她們迫于生計(jì)，又不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，往往希望盡快就業(yè)而不是繼續(xù)深造。選擇偏遠(yuǎn)容易就業(yè)的地區(qū)和行業(yè)并喜好穩(wěn)定的職業(yè)，而這些地方和職業(yè)往往是她們?cè)鞠霐[脫或者不想從事的。這種理想與現(xiàn)實(shí)的落差對(duì)于貧困女性大學(xué)生來講尤其明顯和激烈，容易使她們產(chǎn)生極端化的心理，為了能實(shí)現(xiàn)她們的“理想”而采取非常手段，甚至走上歧路。

二、貧困女大學(xué)生的擇業(yè)心理障礙及成因

如果說，貧困不只是單純的經(jīng)濟(jì)困難的話，更嚴(yán)重的是心理上和精神上的貧困，那么她們的行為和取向、立場(chǎng)、態(tài)度也必然“貧困”?！柏毨睦怼奔由稀靶詣e虧損”造成的貧富和性別之分，給了貧困女大學(xué)生以深深的精神束縛。

1.擇業(yè)觀念與社會(huì)職業(yè)多元化矛盾。貧困女大學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)上的困難和性別上的弱勢(shì)雙重身份造成了她們心理上的弱者定位，進(jìn)而影響她們?cè)诰蜆I(yè)觀念上過于保守和追求穩(wěn)定?，F(xiàn)代社會(huì)的職業(yè)多元化傾向越來越明顯，由于貧困大學(xué)生的就業(yè)觀念過于狹窄，造成了她們就業(yè)困難。

2.就業(yè)市場(chǎng)化與女性生理特質(zhì)生育使命矛盾。由于傳統(tǒng)觀念和生理上差異，女性角色更多承擔(dān)著傳統(tǒng)的繁育后代、相夫教子的使命，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求女性扮演的是經(jīng)濟(jì)價(jià)值創(chuàng)造者的角色，相對(duì)于男性女性如果要兩全其美就必須付出更多努力，面臨更多壓力，現(xiàn)實(shí)的境遇造成她們可能會(huì)產(chǎn)生自卑、無力、悲觀的弱勢(shì)心理狀態(tài)。

3.市場(chǎng)需求與自身人力資本短缺矛盾。由于受到現(xiàn)存就業(yè)結(jié)構(gòu)和社會(huì)角色定位加上經(jīng)濟(jì)差異造成的成長(zhǎng)環(huán)境的影響，部分貧困女大學(xué)生獲得的社會(huì)資源較少，綜合素質(zhì)較低，難以適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)的多樣化需求，表現(xiàn)出依賴性有余，競(jìng)爭(zhēng)性不強(qiáng)，缺乏實(shí)戰(zhàn)能力的問題。

4.自身期望值過高與嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)的矛盾。高校貧困女大學(xué)生大多存在擇業(yè)期望值過高的現(xiàn)象。這些貧困女大學(xué)生大多出生困難的家庭，生活于落后地區(qū)，這些地區(qū)往往輕視女性角色。經(jīng)濟(jì)上的艱難和角色的不公正使她們迫切希望通過上學(xué)將來找份好工作來改變命運(yùn)。因此，求職期望值比普通大學(xué)生更高，畢業(yè)目標(biāo)通常是待遇好的職業(yè)和富裕的城市，而這些地方的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)是最激烈的，巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力造成關(guān)系和背景弱勢(shì)的她們面臨著就業(yè)困境。

三、貧困女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理對(duì)策

貧困女大學(xué)生要想在擇業(yè)過程中立于不敗之地、最大限度地發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢(shì)，必須要克服自身弱點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高自己的綜合素質(zhì)。

1.應(yīng)樹立合理的就業(yè)觀。作為貧困生和女性大學(xué)生，更要充分認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)當(dāng)下社會(huì)就業(yè)形勢(shì)實(shí)際，認(rèn)真做好求職的準(zhǔn)備。要認(rèn)真研究自己的職業(yè)興趣、專業(yè)特長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求情況及國家就業(yè)政策，結(jié)合自己的實(shí)際能力及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)期望值。要想使自己在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的競(jìng)技狀態(tài)，必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn)，做好各種心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理的承受力，理性地看待挫折，把其看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的機(jī)會(huì)，放下思想包袱，認(rèn)真尋找失敗的原因，不斷地修正和調(diào)整，逐漸提高。心理定位要準(zhǔn)確，要根據(jù)自己的實(shí)際情況找到最合適的崗位。求職擇業(yè)的過程，是一個(gè)全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的新理念，開拓進(jìn)取，勇于拼闖。

2.應(yīng)注重自身素質(zhì)的提高。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)狀況和性別的關(guān)系更應(yīng)該明確自身的不足，更應(yīng)該努力培養(yǎng)自身良好的品格與修養(yǎng)，要有自信心，要相信自己不比其他人差，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。要保持熱情、端莊、大度的儀表，切忌不良失格行為。很多時(shí)候擇業(yè)受挫不是外在環(huán)境影響而是缺少勇往直前的勇氣，缺乏應(yīng)有的修養(yǎng)品質(zhì)。女大學(xué)生求職前首先應(yīng)排除心理干擾，結(jié)合社會(huì)需求和自身特點(diǎn)，努力提高自身的思想修養(yǎng)素質(zhì)，使自己的人格魅力成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功法寶。女大學(xué)生還應(yīng)具有過硬的專業(yè)知識(shí)，在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開拓創(chuàng)新的同時(shí)多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)自身實(shí)踐能力。

3.應(yīng)克服自己的性格弱點(diǎn)。貧困生有一種天生的自卑心理，加上女性內(nèi)心世界過于感性細(xì)膩，結(jié)果容易造成兩種情況:一是顧慮太多，怯于競(jìng)爭(zhēng)。二是對(duì)別人，尤其是對(duì)其他女性的成就容易嫉妒。這種心理弱勢(shì)和狹隘態(tài)度直接影響女大學(xué)生日后就業(yè)和事業(yè)的發(fā)展。女大學(xué)生是現(xiàn)代女性中優(yōu)秀的群體，暫時(shí)的貧困不是永久的困難，應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，拼搏未來。即便在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)或暫時(shí)失敗，也不能喪失信心，或者降低自己的人格，而應(yīng)該理智地、客觀地審時(shí)度勢(shì)，尋找新的出路，把精力集中在下一次機(jī)會(huì)上。敢于競(jìng)爭(zhēng)，并掌握競(jìng)爭(zhēng)的方法和技巧，努力彌補(bǔ)和調(diào)整由于主客觀條件造成的心理弱勢(shì)和性格偏差，積累競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，是貧困女大學(xué)生擇業(yè)的重中之重。

4.應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。貧困女大學(xué)生相對(duì)于男生和家庭富裕的學(xué)生，的確有自己不足的地方，但是每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)所在。正因?yàn)榧彝ダщy更珍惜來之不易的機(jī)會(huì)，更加努力，更加拼搏，改變命運(yùn)的要求更加迫切，更要利用好自身的能吃苦耐勞等優(yōu)秀品格。女性有較強(qiáng)的語言能力，在形象思維及細(xì)致性方面往往比男性更勝一籌，女性的人際交往能力、忍耐力等方面也很出色。女大學(xué)生可以正確發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在求職時(shí)要恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)和強(qiáng)化這些優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，適應(yīng)時(shí)代的要求是解決女性就業(yè)難問題的一個(gè)重要途徑。求職困難的原因往往并不是因?yàn)樾詣e，而是因?yàn)楹雎粤诵詣e的優(yōu)勢(shì)，貶低了自身的價(jià)值。在求職過程中很多貧困女大學(xué)生要么因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難忽視相關(guān)優(yōu)勢(shì)的培養(yǎng)和外貌著裝，要么極端化，過分依賴手段和外貌打扮。其實(shí)，保持女性特有的魅力，保持不卑不亢的心態(tài)，言談舉止得體，加上自身的才華，必然能擇業(yè)成功。

由于社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)條件的限制，貧困女大學(xué)生參加活動(dòng)并取得一定的地位，要取決于客觀社會(huì)大環(huán)境條件和主觀意識(shí)兩個(gè)方面，其中客觀環(huán)境短時(shí)間內(nèi)很難從根本上去改變它。與其不斷的抱怨外在原因，不如認(rèn)真剖析自我，找到自己的優(yōu)勢(shì)，順應(yīng)社會(huì)需求，合理定位，用積極的態(tài)度面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀，以健康的心態(tài)和提升的素質(zhì)能力去規(guī)劃就業(yè)前途，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?！?/p>

［1］全國婦聯(lián)婦女發(fā)展部.女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告［R/OL］.鳳凰網(wǎng)，2011，02，http://edu.ifeng.com/zhichang/detail_2011_02/11/4622774_0.shtml.

［2］商曉梅.如何做好貧困大學(xué)生的就業(yè)工作［J］.中國大學(xué)生就業(yè)，2007，(Z1):119 ～120.

［3］趙天武，蘭順東.大學(xué)生就業(yè)問題與實(shí)證分析［J］.經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，2006，(8):178 ～180.

［4］姜濤.高校貧困生心理分析及其解決途徑［J］.遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，(9):178 ～179.

［5］陳少嬰.論女大學(xué)生就業(yè)心理問題與心理調(diào)試［J］.文教資料，2009，(30):208 ～210.