書(shū)包

在人生的舞臺(tái)上，每個(gè)人都是強(qiáng)者，千萬(wàn)別看低自己，你也有可能成為一只展翅飛翔的雄鷹。

在模擬考試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生沒(méi)答幾分鐘就想交卷。事實(shí)上，學(xué)校是有規(guī)定的：“不準(zhǔn)在入考場(chǎng)30分鐘內(nèi)終止考試?！笨粗莻€(gè)男生左顧右盼的痛苦表情，我不禁感到有些可笑?！岸伎旄呖剂耍趺催€拿自己的前途開(kāi)玩笑呢？”

就在考試進(jìn)行到15分時(shí)，我悄悄地走了過(guò)去，輕聲地說(shuō)：“同學(xué)，怎么了？就連這道最簡(jiǎn)單的作文題你都想放棄?。　蔽乙贿呎f(shuō)，一邊用手指了指后面的作文。

他沖我微微一笑，說(shuō)：“反正，答了也是不及格，還不如不答呢？免得浪費(fèi)鋼筆水?！?/p>

“你還挺會(huì)過(guò)日子的呢？鋼筆水錢(qián)老師給你掏了，不過(guò)，你至少得寫(xiě)點(diǎn)什么才能交卷吧，否則你都對(duì)不起這一手漂亮的鋼筆字?！?/p>

“哪里漂亮啊？我怎么沒(méi)看出來(lái)？”男孩不屑一顧地瞅了我一眼。

“當(dāng)然漂亮了，至少你比老師寫(xiě)的要好?！蔽译S手拿起鋼筆，在草紙上寫(xiě)了兩個(gè)字。

那男孩看后，輕蔑地笑了，說(shuō)：“還真沒(méi)我寫(xiě)的好！行，就讓你欣賞一下我的鋼筆字吧?！?/p>

接著，男孩不再左顧右盼，他搖了搖鋼筆開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。那天，雖然他還是第一個(gè)離開(kāi)考場(chǎng)的，可是那篇作文他認(rèn)真完成了。

考試結(jié)束后，我被教務(wù)處抽去評(píng)卷。閱卷的第二天，我突然發(fā)現(xiàn)了那張熟悉的試卷。雖然試卷上空了一大片，但那篇作文讓我感到萬(wàn)般親切?！叭绻苷J(rèn)真地對(duì)待每一道題，寫(xiě)出全部的答案，哪怕是錯(cuò)誤的，那該有多好啊！”那天，出于對(duì)男孩的同情與鼓勵(lì)，我給他的作文打了一個(gè)高分，并寫(xiě)了一段評(píng)語(yǔ)：“文章標(biāo)新立異，取材獨(dú)特，文筆流暢，是一篇難得的佳作……”

三天后，那個(gè)男孩不聲不響地出現(xiàn)在我的辦公室。他見(jiàn)到我，把頭埋到胸前，半天才說(shuō)出一句話(huà)：“老師，謝謝，謝謝您……”

“孩子，謝什么，是你的文筆征服了老師。你要感謝的應(yīng)該是你自己啊！”

那天，男孩始終低著頭，臨走時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“老師，我會(huì)努力的，請(qǐng)你相信我?！?/p>

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話(huà)讓我的心久久不能平靜。這似乎標(biāo)志著一個(gè)孩子的思想轉(zhuǎn)變，也預(yù)示著一名優(yōu)秀學(xué)生從此誕生。

高考結(jié)束了，男孩失敗了，這在我的意料之中。發(fā)布成績(jī)那天，我看到了男孩低著頭，十分沮喪。我在心底默默地為他祈福，希望他能勇敢地面對(duì)這一切。后來(lái)，我了解到，男孩的家里比較富裕，從小嬌生慣養(yǎng)，優(yōu)越的家境讓他安逸自得，沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。不過(guò)，兩個(gè)月后，我們又在校園里相遇了。那天，男孩滿(mǎn)頭大汗，拎著一個(gè)背包和一摞書(shū)，正往宿舍樓走。見(jiàn)了我，他不好意思地說(shuō)：“老師，我是來(lái)補(bǔ)習(xí)的，請(qǐng)多關(guān)照?！边@一次，他的目光很憂(yōu)郁，也很堅(jiān)定，似乎剛剛哭過(guò)。我想，此時(shí)的他是最需要鼓勵(lì)和安慰的，我一定要幫助他找回自信，彌補(bǔ)過(guò)去荒廢的時(shí)光。

開(kāi)學(xué)第一天，我就把男孩叫到辦公室，和他聊天。首先，我給他講了一個(gè)小故事，希望他能有所感悟。

有一天，一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿(mǎn)了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一下子將它扔了出去。這只鷹像一塊石頭一樣，直掉下去。慌亂之中，它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，終于飛了起來(lái)。

男孩聽(tīng)了，很受鼓舞，激動(dòng)地拉著我的手，說(shuō)：“老師，我明白了，以前我太好逸惡勞了，沒(méi)有把自己逼上懸崖，經(jīng)歷了一次從懸崖（高考）的墜落之后，我的心里既絕望又充滿(mǎn)希望。以前，我沒(méi)好好努力，沒(méi)有好好珍惜，不過(guò)，我也想做一只雄鷹，在藍(lán)天上自由翱翔……”

從那以后，我看到教室里、操場(chǎng)上、林蔭路旁，都有一個(gè)忙碌的身影，他正在用自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)自己的諾言。令人高興的是，我還能在報(bào)紙上看到他寫(xiě)的文章。每一篇文章里都有他的人生感悟和對(duì)美好生活的憧憬。一天，我拿著報(bào)紙對(duì)他說(shuō)：“你的文章越來(lái)越成熟了，讓老師都妒忌了?！彼麤_我笑了笑，轉(zhuǎn)身就跑了?？粗谋秤?，我倒覺(jué)得輕松起來(lái)。那是一個(gè)矯健的背影，正拋掉過(guò)去沖向未來(lái)。

轉(zhuǎn)眼間，又一年的高考結(jié)束了，這一次我沒(méi)有看到他的沮喪，卻是一張微笑的臉。男孩被一所重點(diǎn)大學(xué)錄取，專(zhuān)業(yè)是中文。他說(shuō)，他想成為一名作家，寫(xiě)作出書(shū)，教育人們?nèi)绾螉^進(jìn)，如何堅(jiān)強(qiáng)。

十年過(guò)去了，那個(gè)男孩如愿以嘗，不僅出版了幾本暢銷(xiāo)書(shū)，還經(jīng)常到學(xué)校、工廠做演講。在他的一本書(shū)中，這樣寫(xiě)道：“我的命運(yùn)是從一篇作文開(kāi)始改變的。那天，我坐在考場(chǎng)上心神不定，急著想要交卷，是一位老師用樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)和故意寫(xiě)得離了歪斜的鋼筆字把我的心留下來(lái)的。我很感激這位老師細(xì)心入微的關(guān)懷，他燃起了我心中進(jìn)取的火種，把我送進(jìn)了大學(xué)的殿堂，直到我能有今天……”

是的，每個(gè)人身上都有可挖掘的潛能，每個(gè)人都有可能成為雄鷹，但是我們妄自菲薄，沒(méi)有把自己逼上懸崖。朋友，請(qǐng)相信自己吧，你能做得比別人更好，你也是一只雄鷹。