伍寶霞

一、發(fā)音訓(xùn)練

古人云：“不鳴則已，一鳴驚人。”我們不出口則已，外語一出口，就一定要有“震懾力”，說出的外語發(fā)音要讓英美人“嚇一跳”才好，要說好外語就要練一口地道的口語，否則外國人就會笑話我們說的是“中式外語”。可是，在我們身邊有好多英語教師在發(fā)音教學(xué)上是失敗的，發(fā)音生硬不準(zhǔn)，沒有吸引力，這種失敗的發(fā)音教學(xué)影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，學(xué)好英語最重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美動聽的語言環(huán)境，營造輕松愉悅的語言氛圍，這樣才能激發(fā)起學(xué)生的求知欲。舉例說，發(fā)音教學(xué)必須注重朗讀的重音、連讀和語音、語調(diào)等。

比如breakfast（早餐）、university（大學(xué)）、radiators（暖氣片），這些單詞的重音都落在前面的音節(jié)上，可是很多時候，好些教師錯誤地把重音落在后面的音節(jié)上，以致讀出的英語既不規(guī)范正確，又難聽。

二、連讀訓(xùn)練

連讀訓(xùn)練是十分重要的。連讀得好，可以使你的口語地地道道，純純正正，出乎其類，拔乎其萃?？墒呛枚鄷r候，我們?yōu)榱俗寣W(xué)生在筆試中能有更好的成績，就削弱了連讀訓(xùn)練的工夫。其實(shí)，訓(xùn)練好學(xué)生的連讀，不僅對口語能力的提高不可或缺，就是對筆試成績的提高也是大有裨益的。

比如，這樣一句話：What would you like to eat, sir ?（先生，您想吃點(diǎn)什么？）這句中的“what”讀時要要失去爆破，would you要連讀，稱呼sir一定要以升調(diào)緊緊尾隨其后，這樣讀出來的語氣才連貫動聽，自然清楚。再比如：I'm going to have to get my camera fixed today.（今天我必須得把我的照相機(jī)修理一下。）在這句話中，I'm going要連讀清晰短促才好，have to 要連讀才悅耳，get讀時要失去爆破。這樣，我們就做到了“一鳴驚人”。否則，人家也能聽懂，只是聽起來不地道，也很不舒服，缺少美感。

在語調(diào)方面，教師在教學(xué)上也要十分注意。比如，在升降調(diào)和延長音等方面各舉一例：

The teachers can understand the students' joy, anger, grief and happiness.（教師能理解學(xué)生的喜怒哀樂。）在這句話中，并列的幾個詞joy、anger、grief必須要用升調(diào)，最后一個詞happiness必須要用降調(diào)，這樣說出的英語才更具有優(yōu)美的節(jié)奏感，表現(xiàn)力和感染力。否則，就很生硬，欠生動活潑。

三、語法訓(xùn)練

當(dāng)然，初中英語教學(xué)有好多語法知識點(diǎn)。但是有一個方法簡單而有實(shí)效，那就是大量的句法練習(xí)，使學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練，可以做到舉一反三、觸類旁通，這樣不自覺地就遵守了正確的語法。

比如，Why not go upstairs?（為什么不上樓？）其中，Why not表示“為什么不”，后面必須加動詞原形。因此，我們可以訓(xùn)練學(xué)生多練這樣的句子：Why not look it up in the dictionary ?（為什么不查查字典？）等等。

再比如，Would you mind not smoking here ? I'm a little sick at the smell.（您介意別在這抽煙嗎？我有點(diǎn)惡心。）這句話中，Would you mind (not)…?后面必須加動詞的ing形式。我們可以訓(xùn)練學(xué)生說出好多句子：Would you mind closing the window for a while?（您介意我關(guān)一會窗戶嗎？）等等。

四、慣用語訓(xùn)練

畢竟，語言是約定俗成的。好多時候，有一些不守語法的慣用語，我們必須教給學(xué)生，免得交際中出錯，甚至鬧出笑話或者有危險。例如：①Look out!（小心?。┪覀儾荒芟氘?dāng)然這是“向外看”的意思，如果坐車旅行，人家說這句話，我們千萬不能把頭伸出車窗外啊?、谝晃慌吭谫e館問服務(wù)員：“Where can I wash my hands? ”（意思是問廁所在哪里？）可是我們的年輕服務(wù)員偏偏回答：“You can wash your hands anywhere.”聽弦要聽韻，聽話要聽音，就是這個意思吧！

五、聽力訓(xùn)練

在我們?nèi)鄙偻庹Z生活環(huán)境的時候，訓(xùn)練學(xué)生多模仿磁帶中英美人士的標(biāo)準(zhǔn)朗讀是十分重要的，孩子們善于模仿，常聽常練，久練鸚鵡也能學(xué)舌嘛！不只是聽，還要刻意模仿，“人云亦云”才好。在這個過程中，教師還要多鼓勵學(xué)生大膽張嘴，克服羞澀和怕出錯的心理，一旦出錯，教師應(yīng)及時糾正，久而久之會達(dá)到非常好的效果。